浅谈新时代背景下幼儿教师素质

杨松卫 冯娟

摘要：幼儿教育中教师的素质对幼儿发展来说具有重要的作用，在新时代背景下更要能够认识到教师素质对于幼儿成长发展的意义。但是当前幼儿教师素质存在很多问题，在一定程度上影响到幼儿教育的积极发展。为此，本文先阐述当前幼儿教师素质现状，接着提出提升幼儿教师素质的措施，以此更好的幼儿教育教学效果。

关键词：幼儿教师;专业素质

中图分类号：G612     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2020）04-0274-01

在幼儿教育中教师在其中发挥指导者的角色，教师队伍对于幼儿的启蒙教育具有重要的作用，没有教师的指导会在一定程度上影响到幼儿的持续健康发展。

1.目前幼儿教师素质现状

随着经济的快速发展，幼儿教师的素质有了很大的提升，但是由于对幼儿教育发展不重视，在幼儿教育中教师素质还存在很大问题。具体来说主要表现为以下几点。

1.1 专业素质有待强化。

由于受到环境以及经济等方面的影响，幼儿教师素质出现不平衡情况，幼儿教师专业素质参差不齐，不能更好的满足当前幼儿发展的需求。整体来看，幼儿教师学历都比较低，硕士本科学历更是少之又少。另外幼儿教师的年龄结构也比较单一，主要以平面教师群体为主，专业水平存在一定的差距，不利于幼儿教育事业的开展。

1.2 道德素质有待提升。

当前，幼儿教师相对缺乏事业和敬业精神，事业心相对比较低，进取心有待加强，更是缺乏为教育事业进行奉献的精神，表现在行为上是工作不认真，不能够积极主动的学习。此外，教师群体还存在职业倦怠心理，根据相关数据调查显示，存在职业倦怠的教师群体占到一半左右，也就影响到幼儿工作开展的积极性。

1.3 心理素质有待强化。

幼儿教师的身心素质对于幼儿人格以及习惯的培养具有重要的作用。但是当前幼儿教师心理素质有待加强，存在一定的问题。当前幼儿教师普遍存在的心理问题是存在焦虑感自卑心理比较嚴重。从调查的数据来看，幼儿教师认为自己的工作不如白领光鲜亮丽，工资也相对比较少，容易产自卑的心理。当前幼儿教师出现的心理问题越来越多样化，出现的虐童事件也比较多，社会关注度也随之升高。

1.4 仪表形象有待重视。

幼儿教师自身的仪表代表职业形象，对幼儿审美欣赏能力的发展也具有重要的影响。虽然有些幼儿教师能够对自身形象进行关注，但是由于缺乏一定的指导，不能结合自身职责特点注重仪表形象。将更多的重心还是放在对幼儿的教育方面，不能认识到仪表形象所发挥的作用，对职业形象的认知严重不足。

2.强化幼儿教师素质的策略

2.1 提升专业素质。

为了更好的提升幼儿教师的专业素质，首先要能够注重加强管理，为幼儿教师营造较好的氛围。为此，这就需要在幼儿园日常工作中加强管理规范。幼儿教师不仅要进行教学工作，还有对幼儿进行监护的责任。为此，一定要做好日常管理规范工作的开展，使得教师能够做好各项工作，提升教育教学质量。此外，还要能够注重使用奖励或者竞争的方式促进幼儿自身专业素质的提升，通过这种方式激发幼儿教师自身潜能。此外，还要注重让教师通过参加培训或者学习的方式不断提升自专业素质，以此更好的胜任相关工作。

2.2 提升道德素质。

幼儿教师要加强自我学习，通过学习相关的理论知识，完善自身的人生观和价值观。通过学习有关道德素养的相关知识内容提升自身的道德知识体系。此外，应对教师群体中存在的职业倦怠问题，可以从以下几个方面做好相信的工作。可以进行鼓励性暗示，通过在我暗示的方式让幼儿教师改变对自职业的看法，并产生一定的期望，在工作中善于发现乐趣，并尽可能的发挥自身价值，以此更好的激发自身潜力。此外，可以采用倾诉的方式将自己的消极情绪进行排解，这也是一种减轻自身压力的方式，可以向身边的朋友、家人等进行倾诉，将不满的情绪进行排解，以此更好的优化自身情感方面的感受，保持积极乐观的人生态度。

2.3 提升心理素质。

要注重教师心理素质的提升，首先要注重从国家层面重视对幼儿教师进行心理健康教育的重视，将教师的心理健康教育工作作为一项具体的政策进行落实，从根本上解决幼儿教师身心方面存在的问题。此外，幼儿园也要能够针对教师的具体情况采取相应的措施，对幼儿教师进行心理健康方面的教育，强化教师的心理素质。幼儿教师自身也要对自我有正确的认识，对于自身存在的心理问题能够做到及时排解，建设积极健康的心理状态。

2.4 塑造良好形象。

幼儿教师要注重自身仪表形象的塑造，加强其自身管理。幼儿教师自身形象的塑造需要相应的制度进行保障。这就需要幼儿园能够根据教师制度的热点进行重新完善和加强，对幼儿教师形象做出更加明确的规定。此外，幼儿教师要能够加强自身的管理，要能够认识到对自身仪表管理不仅会让自身产生愉悦感，也会给幼儿审美产生潜移默化的影响。

3.结语

当前幼儿教师素质存在一定的问题，主要表现在专业素质有待提升，心理素质不过硬，道德素质有待强化等方面，一些问题的存在对幼儿教育的开展产生消极的影响。为此，要注重幼儿教师素质的提升，具体来说提升幼儿教师自身的专业素质，通过不断学习，内化自身的知识体系。此外，在道德、心理素质等方面也要做到强化，以此使得教师素质更好的满足幼儿教育开展的需求。

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