浅析幼儿健康教育的开展

杨松卫 冯娟

摘要：教育观念的革新和发展，在教育教学中不再仅仅重视知识的传授，还要能够意识到身心健康教育的重要性。幼儿教育作为教育的启蒙阶段，更要能够意识到健康教育的重要性。但是在当前幼儿健康教育中还存在相应的问题。本文先分析当前幼儿健康教育中存在的问题，接着提出幼儿健康教育的改善对策，以此更好的促进幼儿身心健康发展。

关键词：幼儿园;健康教育

中图分类号：G612 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）01-0259-01

随着社会变革的不断发展，人们的生活、社会方式以及价值观念都发生了一定的变化，这种变化也就带来了很多社会现实问题，例如仇恨社会的行为或者自杀等。在这种背景下，健康教育也就提到受到关注的地位。幼儿教育作为基础教育的重要组成部分，也是幼儿身心发展比较关键的阶段，在这个阶段对幼儿进行心理健康教育具有重要的意義。

1.当前幼儿园健康教育中存在的问题

1.1 健康概念认识有待完善。

当前幼儿健康教育中很多教师对健康概念认识不足，对概念的理解存在偏差，一些教师将健康教育认同为保健或者进行体育锻炼等，这是对心理健康认识的偏差，具体来说主要存在以下几方面的问题，首先在幼儿教育中对健康教育的关注仅仅停留在保健和相关的体育活动中，这种现象就导致教师在对进行幼儿健康教育时，往往只会传授卫生和体育方面的相关知识，但是相对忽略对幼儿进行心理健康和社会适应方面的培养。此外，在幼儿教育中仅仅将健康教育的放在保健医生和体育教师方面，但是忽略其他教师对幼儿进行心理健康教育的作用，这些现象的存在都不利于幼儿身心健康的发展。

1.2 幼儿园和家庭教育存在脱离现象。

当前幼儿教育和家庭教育之间存在一定对偏差，事实上幼儿园教育和家庭教育之间应该是相互作用和补充，但是在当前的幼儿心理健康教育中却发现两者之间存在偏离的现象。认为对幼儿的心理健康教育是教师的事情，回到家庭对幼儿是否进行心理健康教育意义不是很大。家长也认为将幼儿送到幼儿园之后，幼儿园就要能够对幼儿的各个方面进行负责，自己不需要在对幼儿进行相应的教育，这种教育理念的存在对幼儿的发展十分不利。在幼儿心理健康教育中要能够认识到幼儿园和家庭教育是缺一不可的存在，要发挥其共同对作用，以此更好的促进幼儿持续健康发展。

2.改善幼儿园健康教育的对策

2.1 强化概念认识。

为了更好的推进幼儿心理健康教育，首先要对其概念加强认识，以此更好的提升幼儿自身的身心健康，更好的适应社会发展。在进行幼儿健康教育时不仅仅对其身体健康进行关注，还要注重幼儿心理健康以及对社会的适应能力。在健康教育中要能够将身心健康和社会适应能力的发展融为一体。从健康的视角开看，幼儿身体健康会对其心理发展和社会适应能力产生一定的影响，同样心理健康也会对其他两个方面产生一定的影响。为此，在健康教育中要能够将这三者放在同等重要的位置。此外，幼儿健康教育开展中也要能够认识到这不仅是保健和体育教师的工作，而应该能够发挥幼儿园可能用到的资源和力量都参与到幼儿健康教育中，为幼儿健康成长提供较好的环境氛围，以此更好的促进幼儿身心全面健康发展。

2.2 加强幼儿园和家庭之间的合作。

为了更好的开展幼儿健康教育，要加强幼儿园和家庭之间的合作，这就需要开设家长和幼儿园之间的沟通渠道，例如可以建立家长开放日或者家长学校等的形式，让家长参与到幼儿园的教育中。教师要做到和家长之间的及时沟通，以此更好的了解幼儿各方面的信息。要认识到家庭也是幼儿进行学习的重要场所，家长是幼儿成长中的第一任老师，家长要认识到自身的言行会对幼儿发展产生潜移默化的影响。但是现实是很多家长不了解关于幼儿的教育知识和方法，也不能对自身的言行进行规范，不能很好的发挥指导作用。为此，这就需要教师对家长进行一定的指导，通过家园合作的方式更好的对幼儿进行健康教育。此外，在幼儿健康教育中一些教师的素质也相对欠缺，如果有些幼儿家长是健康教育方面的工作者，则可以发挥家长的作用，对幼儿教师进行相应的指导。通过这种相互学习的方式以此更好的促进幼儿健康成长。

2.3 完善相关法律法规。

为了更好的推进幼儿健康教育工作，要注重完善相关的法律法规，通过国家层面制定相关的政策法规，地方进行监督实施，以此跟高更好的保障幼儿的身心健康发展，也要保障教师的合法权益得到一定的保障，从而激发教师动力更好的投入幼儿健康教育工作中。此外，还要能够根据实际的具体情况开展相关的健康教育讲座，丰富健康教育的相关知识。教师在日常生活中也要不断完善自身知识体系，以此更好的针对幼儿需求开展相关工作。

3.结语

幼儿健康教育中首先要对存在的问题进行清晰的认识，对健康教育概念认识不清，家庭和幼儿园的合作有待加强等，这些问题的存在都严重影响到幼儿身心健康发展。为此，在幼儿健康教育时首先要对健康教育有清醒的认识，认识到健康教育是对幼儿进行身心健康教育和社会适应能力的培养，将这三者融合起来才能够更好的促进幼儿健康成长。此外，在幼儿健康教育中要注重学校和家庭之间的合作，只有发挥合力才能够更好的做好健康教育工作。

参考文献：

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