“疫情”类习作的写法指导与范文示例

哈尔滨市道里区教师进修学校 王 兰

写在前面的话：

2020年一个特殊的假期，一场“疫情”把全国人民“囚”在了屋里，每天的疫情播报让人的心情随着曲线而波动，活动空间几乎都变成了“客厅－卧室－厨房－厕所”，行动范围的缩小却让人有了更多的思考空间……

我开始向一位不知名的制作者——一位武汉封城亲历者学习，补写了这段时间的vlog，用那琐碎平常的文字真实地记录下无法演绎的一段历史，一段不寻常的日子里我身边的平凡人的生活。

也和老师朋友谈论写一些相关稿件，他们问我到底想要什么样的文字？我说，不想要那样或激烈或冰冷的文字，我想要点有温度的、经得住时间考验的，不受工作、他人影响的，属于自己、留给以后的文字……

随着“疫情”的发展，指向“疫情”写作的作文题目也越来越多，大家该如何将智慧集结在一处，以文字传递心声，用笔触记录时代，抒发心声？作为大背景下的文章写作如何不随波逐流、人云亦云？普通人如何从小人物的视角记录这段不平常的日子？作为语文工作者如何指导学生写出具有时代感，又有自己独特感悟的“疫情”类文章呢？结合本人的写作经历和指导老师、学生写作此类话题的实践，可以从以下几个方面入手指导写作，上好“疫情”类文章写作指导课。

一、生活取材，小中见大

看到很多教师设计的作文题目，如《风雨中的平凡人》《最美逆行者》《“疫”线温情》《顶出一个春天》《我的“战疫”行动》……不论是哪个题目，教师都是希望把抗击疫情战役中涌现出的感人至深的故事记录下来。

在指导写作时，应该鼓励写作的人从自己身边的人物、事件写起，这场阻击战中没有局外人、旁观者。也许你的亲人就是医务工作者、警察、志愿者、一线的工作人员，他们的故事当然值得记录，写作者也因为是“密切接触者”而有话可说、有事可写，尤其经历了焦虑、担心、甚至生离死别，写作起来会有“动情点”吧！

如果没有这样的“直击”疫情的素材，“第一线的人物”，也不要看着电视中的人物胡编滥造，其实生活中的小人物，虽然没有豪言壮语，没有惊天动地的行动，被“囚禁”的日子里，也发生了许多啼笑皆非的故事。看看下面一位老师的作品，能不能从中获得一些启示呢？

守候时光 静享暖阳

哈尔滨市第138中学 尚 红

窗外，疫情肆虐，窗内，阳光四溢。在这冷酷漫长的严冬，守在家中，享受难得的阳光，也静候春天的到来。

那日，阳光耀眼，烟云缭绕。几日来，坐着，躺着，歪着，趴着，几翻轮回，腰酸背痛，头昏脑胀……“动起来，就好了！”手机屏幕传来弟妹呼哧带喘的声音，我知道她又在跑步机上锻炼了。“欧了！”翻身从沙发的窝里滚起来，“小王同学，借哑铃一用。你妈从今天开始要动起来！”“你能行吗？”正在擦臂力器的小王一脸不屑。“小瞧我？先来一个最轻吧！”一枚3公斤重的哑铃瞬间送到我手里。“还真不轻！”我小声嘟囔着。哑铃到手，双手紧握，左右摇摆，上下抬举，抻筋拉骨。十五个回合，手发抖，腿打颤，气微喘……“看看，我老姑！完蛋玩意儿！”回头看去，只见就差把沙发坐塌的胖侄女举着手机对着我开拍，满脸坏笑：“嘿嘿，我老姑，笨死了，完蛋玩意儿！”

“知道不，丫蛋子，我在为疫情做贡献！”我将哑铃猛地举上头顶，“锻炼身体，保护自己！”侄女的抖音里从此就多了她老姑笨兮兮的滑稽运动的视频，据说，点赞量还挺高。

虽然我成为家群里的笑谈，但是，守候在家里，在满屋子的阳光中运动，让我大汗淋漓，也神清气爽！那日后，每天做室内运动成为我的常态，婆婆、侄女都受到感染，加入我的运动小分队。居家的日子，告别萎靡，收获健康！欧耶！

那日，阳光灿烂，空气清凉。早上起床，伸伸胳膊，晃晃老腰。忽然发现老王同志的棉裤静静而慵懒的摊在床头的地板上，“有办法了！”84岁的抗疫老英雄号召大家宅在家里，为国做贡献。而你却为陪伴古稀的二叔打牌而无视疫情存在……“对不住！”随手拎起那棉裤，毅然将它丢进水盆里，按下，再按下，直到肥皂水浸透了它……回望依旧沉睡的王同志，窃笑……

下午，老王同志寻棉裤，“洗了！”我抑制着没敢笑出声。老王同志仰望那条还在享受阳光的棉裤，摇摇头拿起手机，“二叔……”那日后，老王没再出去打牌，而是宅在家里，做饭，看新闻，翻朋友圈，做俯卧撑，偶尔也加入我们的老中青美女运动队……

我知道这个冬天可能会比往年更冷更长，但我更坚信没有一个春天不会来临！守候在家里，我正学着享受着有阳光和家人陪伴的日子，用积极和美好将每一个平凡的日子演绎成不同寻常的岁月。

待他日再回首，2020那些疫情蔓延的日子，那些我们一起守望的时光，一定会成为生命中最暖的岁月。

这篇文章，以疫情为大背景，写生活中的小人物，选取居家避疫“带动全家运动”和“偷洗老公棉裤”两个典型事例作为主要内容，表现的是寻常人家，普通百姓在这个特殊时期的生活剪影，立意积极向上，加上语言幽默、生活化，可能引发许多读者的共鸣。由此，我们不难看出，选择活脱脱的小人物，写他们有滋有味的生活，大背景下的普通人的喜怒哀乐，一样可以打动读者。

二、巧设结构，主旨升华

“疫情”话题的作文，从记叙文来看，适合写“日记”“家书”，即使学生写成了“流水账”，内容琐碎，只要真实，有真情，多年以后也是一份珍贵的历史记忆，值得珍藏。

当然，如果作为考场作文，有文体、字数等的限制，除了一般的记叙完整的事件以外，要更好地表现丰富而复杂的社会生活，使用小标题的形式把多件事、多画面串联，不失为一种简单而有效的方法（后文附这种写法的结构提纲，供参考）。

此外采用双线结构行文，也利于拓展作品的广度和深度。下面这篇文章就是采用双线结构行文，花与人相互映衬，很好地凸显了中心。

顶出一个春天

哈尔滨工业大学附属中学初四十八班 滕泽畅

肆意的寒风邪笑着逼近、袭卷，深深的寒意消蚀、冲刷着仅存的温度。阳台上的那盆水仙已被剪断了大部分根茎，孤独寂寞的绿，显得那样脆弱不堪。难熬的冬天，你也如我打不起精神？

晨起，“朝闻天下”中确诊人数持续上升的疫情通报，还是让人的心一阵阵收紧，让人心生堵塞。囚于房内的我，对学习丝毫不敢懈怠，“山川异域，日月同天”，那如往日课堂上温暖的男中音娓娓传来，我也精神了不少，他还像平日教室里一样博古论今，思接千载，带来一如往日的点点春光。网线那端他依然铿锵地讲述日本友人援助物资上的诗词，载着一方异域的患难真情，余韵悠长。这些日子似乎格外依恋这磁性的声音，听到他心里就有盈盈充实的温暖。望向阳台，已铺满灿烂的阳光，那株瘦小的水仙，似乎缓过僵意，在醉眼的微金下默默等待，缓缓舒展。

妈妈穿戴整齐，戴上口罩，要出门上班了。从大年初二她就已经返回工作岗位，连续工作十几天了，坚守医院前线的妈妈，作为整个科室的负责人必定首当其冲。护送转移发热病人本不需她亲历亲为，可因担心护工不熟悉新的工作流程，她便领着病人亲自前往，如何防护，保持安全距离，如何不放走一个发热病人，她必须尽职尽责……

“组长赶紧检查组员是否全员在线，马上汇报！”熟悉的凌厉声音掩不住班主任如风似火的性格，只是在这个特殊时期，没有往日的内心愤懑不平，却满溢幸福的温暖。我深知她刀光剑影的铠甲下，是一颗温柔而纯粹的真心。即便这居家的日子，她也依旧履职没有半点放松，那不容辜负的严格不至于使我迷失，而是积蓄，坚持，转身追逐，追逐破土的绿意！阳台上，绿意已坚韧，即便无花，它已看到了整个春天的梦。

刚投入工作不久的哥哥，也提前复工，我已多日没见他的踪影了。做医辅工作的他，只在电话中说起他有3000个口罩，500个护目镜的库存，这些物资就是战备物资，分毫不能有偏差。公司上下正在把这些物资送往最需要的前方！

日子依旧如常似水，我在线上线下倾听那些给我力量、给我温暖的声音，忘记了冬的淫威、风的凛冽……那株水仙，也在无数个日夜的积蓄中粉碎严寒，悄无声息地固执生长，生长。终于那些小小的黄蕊白瓣，透过密密的茎叶露出挺直的腰杆，那原以为剪断的花丛个个向上窜起，昂着头，挺直胸膛：“我要生长！我要开花！”这是我见过的最美的绽放，是最固执的坚守，最有力的誓言！它用细小却清晰的声音告诉世界，我要顶出一个春天！

每一次浩劫之后，总有种子能在一片荒芜之中开出娇艳的花来，总有幸存者能在废墟中拾起瓦砾，堆起更坚固的城墙！一切苦难都将过去，浩劫之后生命的张力与任性有多么顽强。有那么多坚守的人，坚持的人陪伴，我们也一定可以顶出一个灿烂的春天！

本文双线并行，花与希望一同潜滋暗长，一起坚强绽放。一盆水仙从蓄势到开放，串起特殊时期几个典型的生活场景，让我们看到坚持线上教学的老师、战斗在一线的妈妈、工作一丝不苟的哥哥甚至是小作者本人他们都坚守在各自的岗位，为对抗“严冬”努力抗争，只为顶出一个灿烂的春天。小作者感性的文字与理性的思考相结合，正文的叙述行云流水般娓娓道来，如一股暖流涌动；结尾的议论抒情铿锵有力，充满坚定的必胜的信念。

三、腹中拟稿，提纲振领

最后，“疫情”类作文，不论是选取热点人物，还是确定写自己身边的人物，往往会交代社会背景，多数构思都会写一段时间、多件事。如果时间跨度大，人物众多，在写作前最后打好腹稿，拟写好结构，提纲再动笔，否则容易掌握不好行文的节奏，写出头重脚轻的文章来。

下面展示两组结构提纲，供老师借鉴：

结构提纲（一）

题目：待到春暖花开，要与你把盏言欢

1.开头：日常生活场景——入题.

2.主体：

（1）早上和大猫玩耍——温馨（略）。

（2）沉寂了的发小群活跃（详）。

（中间：追忆：似水流年）（次详）。

（3）多场景多人关怀：老爸、老姐、收发大娘、其他（高密度细节）。

3.结尾：主题升华。

点题句：在意的人，一切安好；喜欢的事，照做不误。期待春暖花开的日子里，能与你把盏言欢，要他个一醉方休！

结构提纲（二）

题目：静静地等待静静的生活

——记“病毒”肆虐的日子

小标题1：我是“中国好大姨”；

小标题2：我是太美中医“养生家”；

小标题3：我是小小“指挥官”。

附1：我的超级“粉丝”团；

附2：特别公共事件“大事记”。

结尾：此身此刻此地——朱光潜。

主题升华：病毒肆虐的日子，教会我珍爱生命，看清一些人，看轻一些事，懂得好好生活，知道了什么是最喜欢的人，最需要做的事！日复一日繁忙嚣喧的生活，突然不得不紧急刹车，静下来的日子让我突然有了沉思的时间，沉淀的心情，让我快乐地安排好每一天的生活，一切都会过去，一切都还继续，日子还是昨天的日子，没有过不去的冬天，没有来不了的春日……

此外，如果不受体裁的限制，还可与网络同步，与时俱进，指导创作“美篇”“小年糕”，图文并茂、声效并用也可以收到不错的效果。

常言道：“明者因时而变，知者随事而制，强者乘势而进。”那么，文者因时而动，在这段与“病毒”抗争的日子里，让我们用自己手中的笔绘时代，记心声，抒真情吧！