在小学低年级如何开展语文写字指导

涂华丽

随着目前小学语文教育教学的不断发展，教学理念的不断创新，在小学语文教学中对于写字指导也越来越重视，尤其是对于低年级的学生，通过有效开展写字指导，可使学生掌握规范化的写字方法及技巧，促使学生更好进行汉字书写，这不但能够有利于学生语文水平的提升，并且对学生发展十分有利。本文就在小学低年级如何开展语文写字指导，从而为更好进行写字指导提供有效的依据及支持，使其得到更满意效果。

1 小学低年级语文教学中开展写字指导的必要性及意义

在目前低年级小学语文教学中，写字指导已经成为必要的内容及任务，也属于必然的教学要求，同时写字指导也实际教学中也表现出必要性及意义，具体体现在以下几个方面。

首先，写字指导可满足新课标改革要求。在现代化小学语文教学中，新课程标准改革也越来越深入，而在新课程标准改革的要求下，对学生的各个方面能力也有着越来越高的要求，需要将学生的综合素质及能力有效提升。在低年级语文教学过程中，通过对学生进行写字指导，不但能够使小学生的写字能力得以提升，并且有利于学生良好习惯的形成，也就能够实现学生综合素质及能力的培养，使新课程标准改革要求得到满足。

其次，写字指导可使学生书写现状得以改善。在目前信息技术及互联网技术越来越普及的形势下，人们在日常学习及生活中所利用的智能化设备也越来越多，很多材料的写作都是通过电脑完成，这对于学生的书写必然会产生一定影响，导致学生对汉字书写缺乏重视，未能够注重汉字书写熟练，因而学生的汉字书写现状十分不理想，大部分学生的书写能力比较差。而通过对学生进行写字指导，可使学生的想法得以改变，并且能够促使学生有效掌握汉字书写的方法及技巧，使学生能够更好进行汉字书写，也就能够使学生的汉字书写水平有效提升，使学生的書写现状得以改善。

再次，写字指导对于学生更好成长具有较好促进作用。小学阶段是学生成长发育的重要阶段，这一阶段的学习对于学生发展具有十分重要的影响，因而在这一时期加强各个方面教学十分必要。尤其是对低年级学生而言，其接受新事物的能力比较强，并且很多习惯及意识正在初步形成阶段，而通过写字指导，不仅仅是对学生写字能力的培养，更重要的一点是使学生能够形成良好的学习习惯及学习意识，这对于学生今后更好学习其它知识十分有利，可促使学生实现更好的成长。所以，在小学低年级语文教学中开展写字指导具有重要作用及意义，也是十分必要的任务及要求。

2 小学低年级语文教学中写字指导的有效途径及策略

2.1 引导学生积极参与写字训练

在目前小学低年级语文教学中，为能够更好对学生进行写字指导，首先就是需要语文教师对学生进行合理引导，使学生能够在写字指导中积极参与，从而使写字指导能够具有更加理想的保障。在日常教学中，语文教师需要向学生阐述汉字书写规范的重要性，从而使学生能够对汉字书写加强认识及重视，也就能够促使学生积极参与到写字指导过程中。同时，为能够使学生在写字指导中更好参与，语文教师要将汉字书写作为学生考核评价的一项重要指标，在此基础上也就能够督促学生积极参与到汉字书写训练中，使教师能够更有效地开展写字指导，使写字指导能够得到更满意的效果。

2.2 选择多样化的写字指导方法

在小学语文低年级教学中，对于写字指导而言，其最终目的就是使学生能够掌握汉字书写方法及技巧，因而在写字指导中应当选择多样化的写字指导方法，以保证写字指导取得更理想的效果。在实际教学过程中，教师可利用多媒体设备展示汉字的书写顺利及规范，通过多媒体动画使汉字书写得以动态展示，通过这种方式的应用，不但能够使学生的参与兴趣积极性实现有效提升，并且能够使学生对汉字书写规范及书写顺序能够加强认识，将其更好地掌握，从而使写字指导能够取得更加满意的效果。另外，教师可借助实际生活中有关的具体事物进行写字指导，使学生能够对汉字结构更好体会及认识，以保证学生更好进行汉字书写，使学生的汉字书写能力及水平实现有效提升，也就能够使写字指导取得更满意的效果。

2.3 加强学生的汉字书写训练

在小学语文低年级写字指导过程中，为能够使写字指导取得更满意的效果，还需要对学生加强汉字书写训练。在实际语文教学中，语文教师可设置专门的写字课堂，在课堂上让学生进行汉字书写训练，通过使学生进行汉字书写训练，语文教师能够将学生在实际数学过程中存在的各种问题及时发现，针对学生存在的问题，对学生进行指导，从而使学生能够规范化地进行汉字书写，写字指导的目标更好实现。

3 结语

在新时期小学低年级语文教学中，写字指导已经逐渐成为必不可少的一项任务，也是实现学生更好发展及综合能力提升的重要方式。作为小学语文教师，对于写字指导的重要性及意义应当加强重视，并且需要从各个方面入手，对学生开展科学有效的写字指导，从而使写字指导能够取得更加满意的效果，使学生的写字水平及能力得以有效提升，为学生能够得到更好地发展奠定较好的基础，提供更好支持。

课题项目：大田县2018年教育教学研究立项课题《小学低年级规范写字教学指导有效性研究》课题立项批准号：KTX18006。

（作者单位：福建省三明市大田县城关第一小学）