中职思想政治课堂教学中加强人文教育的研究

李兰芳

伴随着政治环境的不断优化以及从严治党等理念的全面弘扬，思想政治环境的建设也显得越发重要。近些年教育改革的不断深入促使中职学校教育模式在不断的改变，但是人文教育仍然属于教育事业的基础性任务，同时也是学生思想政治教育的基础性内容，属于思想政治教育的基础概括。准确掌握教育的现实意义和理论基础属于推动思想政治教育发展的关键。对此，为了有效提高中职学校教育整体水平，本文简要分析以中职思想政治课堂教学中加强人文教育思路，希望可以为相关工作者提供理论性帮助。

立德树人属于中职学校思想政治教育工作的基础任务之一，同时也是人文教育得以强化的关键。近些年，随着中职教育的整体性发展，中职学校思想政治教育重要性不断提高。在中职学校思想政治教育过程中，“教育的根本目标就是立德树人”，这也是加强人文教育的根本意义，通过立德发挥人文教育价值，促使学生的行为与品德不断发展，真正成为为国家效力的人才。对此，探讨中职思想政治课堂教学中加强人文教育的具备显著教育价值。

1 中职教育中加强人文教育的意义

任何一个人想要成才，最为基础的要求之一便是良好的道德品质，在学生成长过程中教师属于重要的引导者，对于学生的影响最为突出。教师想要让学生在内心深处了解并明确德行的重要性，需要实现对学生的言传身教。在当代教育工作中，教师需要善于应用自己对教育发展的理解，用自己的言行举止、情感去感化、影响学生，促使学生感受一个充满爱的环境。在教育期间，教师需要促使学生逐渐理解并懂得爱与善良的意义，教导他们保持宽容与仁慈。在困难面前应当勇敢、坚强，告诉学生不能畏惧，不能害怕失败和付出。另外，树人与立德本身属于一个关联性的整体，与家庭、学校以及社会有直接关联性，这也证明道德教育的学习不能单纯停留在大学教育中，还需要从多个方面发展创新，家长不能单纯的注重行为教育与专业知识的传播，还需要让学生意识到社会、家庭，理解思想意识并形成正确的价值观，在进入社会的同时不仅需要具备良好的专业技术技能水平，还需要在品行方面得到充实，帮助学生在今后的道路上更加通畅与顺利。

2 中职思想政治课堂教学中加强人文教育的策略

2.1丰富教育活动，强化教育质量

在中职思想政治教育过程中，为了更好的提高教育实效性，需要不断的创新和改进教育方式。从目前中职学生的特征角度来看，可以借助读书活动以及人文讲座的途径提高教育效果。读书活动当中阅读所用书籍应当是以原著为主，学生可以借助作品的接触与阅读，会直接被原著当中的魅力所吸引，学生在阅读的同时可以更好的形成情感感化。读书属于人文教育的重要途径之一。中职学校的领导以及教师需要集合多方力量，为学生的读书活动创造有利条件。对于不同院校，需要按照学校本身实际情况不断的扩大图书馆的规模，尤其是增设人文与社科类的书籍分类，提升数量的同时保障质量，提升图书的品质。在阅读同时可以借助多种途径促使学生合理的阅读，通过宣传栏、广播以及校园内部网络等途径推荐书籍。为了有效的规避阅读的枯燥感，教师需要定期以活动方式调动阅读兴趣，可以以读书报告交流会、竞赛等活动为主，通过活动激发学生的阅读兴趣，促使学生可以有意识的提升自身思想政治水平，提高人文素养，为学生今后的成长、成才奠定基础。

2.2突出核心价值观，落实基础思想政治

培养与践行社会主义核心价值观属于新时代之下，中职思想政治教育的基础性环节，同时也是重大任务之一。如何有效的落实核心价值观会直接决定培养什么样的人以及人才的作用和价值。对此，在具体的培养过程中，需要充分意识到核心价值观的应用意义，以担当民族复兴大任为基础，完善对于人才的基础要求，同时更好的落实价值观。在思想政治教育方面，应当充分意识到价值观的重要性，充分发挥传统文化对于人才的培养作用，以理想、品质、作为、修养以及担当作为主要的教育培养目标，高度重视因材施教，更好的保障培训教育的实效性。在中职的思想政治教育中也需要高度重视因材施教的基础规律，在提升教育质量的同时必须保障教育方式的针对性。做好思想政治教育中每一位教职工的调研分析工作，围绕着培训的具体主题明确具体的培训方案，在教育中应当持续改善语言风格，尤其是以往的空话套话大话等内容应当严格控制，以实话、白话等形象、口语性的语言进行解惑教育，以聊天、谈心的教育机制引导党员参与学习，只有在思想政治教育的语言真正符合教职工实际的同时才可以让党员更加主动的听、学、做。另外，在思想政治教育过程中，可以充分发挥网络化教育阵地。首先，需要积极构建知识性、趣味性、思想性以及服务性的一体化教育网络平台，构建一个教与学主体的互动途径，鼓励在网络平台中实现信息交流沟通。其次，需要积极构建以移动网络为核心的教育平台，促使党员可以在网络平台中及时获得相关的教育帮助，从而保障思想政治教育质量的持续性提高。保障教育本身必须突出实践性特征，在脱离课堂中理论灌输的同时，按照理论教育的相关问题提出一种多元化的教育实践方案，促使思想政治教育真正“落地”，按照不同的参训党员群体采用不同的实践性形式以及实践性教育内容，让党员可以更好的带着社会实践问题参与到学习中，将理论性的知识学习加入到实践性教育过程，在強化党校教育机制的同时也间接实现实践性的提高。

2.3构建思想政治教育立体教育网络

中职学校思想政治教育部门必然会涉及到思想政治教育部门、党支部、团委、学生处以及各系学生、社会等主题，这一些主题要素在思想政治教育工作中所能够发挥的作用突出，在中职学校立德树人工作过程中，需要按照不同部门主题的作用实现网络的构建。首先，思想政治教育部门需要坚持立德树人的基础教育思路，在教育期间需要不断的创新教育方式，更好的传授思想政治教育的理论性知识，并突出人文精神的熏陶，积极培养学生求真、务实以及严谨的钻研态度;其次，学生处、党支部以及团委都需要坚持将立德树人工作作为行为养成项目，渗透到社会实践过程中、人际交往感染过程，促使学生可以走向生活面对人生，全面的掌握社会现状，促使学生可以感受社会发展的主流特征，促使学生能够理解社会的复杂性、多面性以及阴暗面，可以在五彩缤纷、思想躁动的环境中认识自我、辨别方向。另外，还需要做好环境氛围方面的构建，借助创新立德树人的文化传播载体，促使德育渠道与道德生长空间得到发展。借助丰富多彩的文化活动创建一个良好的环境，借助现代化的手段实现活动的丰富处理，例如校园广播、校园报刊、多媒体网络等多种途径实现典型事迹的传播，借助广泛性的宣传促使学生了解身边的先进事迹，可以更加主动、努力的学习，勤于实践乐于助人，促使学生可以健康、长远发展。

3 结语

综上所述，中职学校思想政治教育属于非常重要的教育项目，同时也是突出人文教育的主要途径。在今后，需要围绕着思想政治教育现状，做好多方面的改进和完善工作，最好多要素的融合改进，保障相互作用效益，最终确保学生将良好的社会道德内化成为个体的需求，做好信念与行为品质方面的改进。今后，需要做到与时俱进，围绕着十八大的基础要求做好思想层面上的指导教育，同时校领导与相关教师需要高度重视中职思想政治教育，积极分析明确中职思想政治教育困境，同时围绕着具体困境提出针对性破解策略，从多层面上进行优化改进，进而推动党与国家长远发展。

（作者单位：张家川县职业技术教育中心）