互联网+时代大学英语教学改革与发展

康丽娉

互联网+时代不仅改变了人才定位与人才需求关系，也提高了大学英语教学方法的信息化与高效化，助推了大学英语教学改革创新活动的开展与深入，实现大学生英语素养与英语实践能力的共同提升。本文分析了互联网+时代大学英语教学活动所面临的挑战，在结合大学英语教学实际情况以及大学英语教育事业发展客观规律的基础上，为实现大学英语教育事业的可持续发展而提出合理化的建议。

原有大学英语教学模式以灌输式或者填鸭式教学为主，过于重视大学生英语理论知识素养的提升，增加了大学生会做英语练习题但是不会说英语等情况发生的几率，与此同时，未来经济社会也提高了对英语人才的要求和标准，这无形之中扩大了大学英语专业学生实际水平与大学英语人才培养目标之间的差距，因此，英语老师应认识到改革创新大学英语教学模式的必要性与重要性，通过创新大学英语教学方法等途径来实现共同提高大学英语教学效率与教学效果的最终目的。

1 分析现阶段互联网+时代背景下大学英语所面临的挑战

（1）给大学英语教学方法与教学手段带来的挑战。原有大学英语教学模式之中，英语老师完全按照英语教材上知识点的先后顺序进行依次讲解，降低了大学英语教学内容的丰富性与延伸性。英语老师用粉笔在黑板上书写教学提纲或者重点知识内容，占用了大量英语课堂教学时间，让原本就不充足的大学英语课堂教学时间变得更加紧缺，而互联网信息技术则为大学英语慕课教学、微课教学等提供了技术支持，实现了大学英语线上教学与线下教学的完美融合，提高了大学英语课堂的信息化与现代化，彻底打破了原有大学英语教材对大学英语教学内容的束缚性，提高了大学英语教学内容的丰富性与发展性，让大学生可以接触学习到更多原本大学英语教材中所没有的知识点。与此同时，大学生也可以利用互联网技术与网络平台来获取更多的英语学习资料，不仅满足大学生英语自主学习活动对英语素材与资料的需求，也提高了大学生英语学习活动的针对性与有效性，实现了大学英语自主学习活动的全天候与动态化。与此同时，互联网信息技术也加快了大学生从被动学习英语知识到主动学习英语知识的转变速度，而便捷快速的互联网信息技术也满足了大学生快速获取英语数据信息的要求，

（2）给大学英语教育观念与学习理念带来的挑战。互联网信息时代的到来也促进了知识经济的发展，提高了对人们职业素养与自主发展能力的要求。原有大学英语过于重视大学生英语考试成绩的提升，甚至以大学生英语考试成绩的高低作为评判大学生英语综合能力的主要标准，同时，大学生只能被动的学习和掌握英语老师讲解的知识点，以至于大学生英语思考能力以及英语自主学习能力都不高。而互联网信息时代背景下，大学生可以根据自己的个性化发展需求以及英语学习计划来从不同的英语线上学习平台下载不同的英语学习资料，提高了大学生英语学习资源的有效利用率，为大学生自学英语提供了资料与平台，提高了大学生英语自主学习能力，激发了大学生自主探究学习英语知识的潜能，实现了大学生英语理论素养与实践能力的共同提升。

2 互联网+时代提高大学英语教学改革与发展效果的途径

（1）打造大学英语翻转课堂。大学英语翻转课堂是对原有大学英语教学模式的继承与创新，实现了网络英语教学资源与现代化英语教学方法的融合，提高了大学英语教学模式的多元性与互动性，让大学生能有更多的时间来自主学习英语知识。大学英语老师应提高慕课以及微课在大学英语教学活动中的使用效果，主动加强英语线上教学活动与英语教材的关联性，既可以通过录制短小灵活教学视频的方式来提高英语课堂教学资源的共享性与教学活动的互动性，让大学生能够利用较为零散的知识来学习掌握碎片化的英语知识，提高了大学生灵活运用英语知识的能力。同时，通过打造英语翻转课堂也加深了大学生与英语老师之间沟通交流的流畅性，英语老师既可以随时掌控大学生英語学习状况，大学生也可以随时获取英语学习资料与开展英语自主学习活动，提高了大学生英语学习效率与效果。

（2）灵活运用微信等社交平台以及线上英语学习平台。现如今，计算机以及多媒体教学设备已经逐步成为大学英语的辅助教学工具，对实现大学英语教学目标等产生积极影响，但是由于计算机设备较重，无法随意搬动，以至于，大学英语多媒体教学活动只能局限在专门的多功能教室之中，加剧了空间对大学英语教学活动的束缚性，因此，英语老师可以利用互联网信息技术来打造立体化、全面化以及层次化的英语教学模式，利用微信等社交平台来组织开展英语教学活动，比如，利用微信等社交平台来布置英语作业，检查英语作业完成情况以及共享英语教学资源等。英语老师也可以通过创建微信二维码的方式来获取相应的英语教学内容以及英语练习题等等来实现英语线上教学，避免因大学生缺席英语课导致英语知识框架不完整等情况的发生。最后，英语老师也可以利用微信公众平台来推送一些英语写作方法、英语学习技巧以及有趣英语故事等信息的方式来引导大学生养成主动学习英语的习惯。

3 小结

互联网+时代的到来促使大学英语教学模式、教学方法以及教学理念等都发生了重大改变，打造大学英语翻转课堂，加强英语线上教学与线下教学的结合性，为培养出更多职业素养高、综合能力强的英语专业人才奠定了基础。

（作者单位：四川中医药高等专科学校基础部）