新媒体背景下高校思政教育模式改革研究

杨俊松

现阶段，思政教育作为高校发展的首要目标，为保证思政教育工作的顺利开展，应采取合理的措施对高校学生的思维渗透思想政治理念，培养学生树立积向上的思想观念。文章对新媒体特性进行论述，指出新媒體时代的到来为高校思政教育带来的机遇与挑战，并对教育模式改革路径进行研究。

引言：近年来，新媒体产业的迅速发展，使其成为“第五媒体”，在技术与信息的融合下，使信息可进行多元化传播。新媒体的出现为高校思政教育带来发展契机与挑战，高校在开展思政教育时，应正视新媒体对教学层面的消极影响，并采取规划措施，完善教学体系，建构以思政为基底的传播网络，来端正高校学生的价值观念、人生观念等。

1 新媒体特性论述

随着网络技术的不断发展，各类信息平台也成为企业发展模式，人们可通过网络信息平台获得多元化的信息，以满足自身的阅读需求。新媒体作为当下主流的发展趋势，其不同于传统的四大媒体（电视、户外、刊物、无线广播），新媒体是将技术与信息相融合，可为人们时效信息、娱乐服务等。新媒体在发展过程中，以其价值性优势、原创性优势、效应性优势等，体现出其在信息传播领域中的地位。新媒体以网络为载体，对信息进行时效性、共享性传输，使用户可充分利用碎片化时间实现信息的获取，同时用户可通过自身的主观意愿对信息进行精准查询，使用户构建以自身为基准的个性化空间，以促进信息市场的格局化发展。

2 新媒体背景下高校思政教育工作的机遇与挑战

2.1 新媒体为高校思政教育工作带来的机遇

学校思政教育工作的开展，可为学生的思想进行宏观引导，培养学生形成正确的思想观念与价值观念等，促使学生身心健康发展。高校在开展思政教育工作时，当前高校时期的学生正赶上信息时代发展的浪潮，网络信息时代下衍生出来的新媒体互动平台、共享平台等也与高校阶段学生的发展特性相一致，进而为高校思政教育工作提供发展平台。高校在新媒体环境下，可构建思想文化氛围，平衡教师与学生之间的关系，以促进师生之间的交流，同时在思想文化的交融下，使学生倾向于主动接受知识的方向，为思政教育工作的开展提供契机。

2.2 新媒体为高校思政教育工作带来的挑战

现阶段，高校学生一般都配有手机、电脑等智能设备，新媒体时代的到来，为学生提供交流平台，使学生可通过网络平台抒发自身的真实感受。同时新媒体技术可通过学生的日常检索记录，对学生推特关联性信息，以满足信息产业链的发展需求。学生通过微信、QQ、MSN、BBS等平台进行互动娱乐，但网络信息属于开放性平台，对信息言论监管方面存在缺失，致使部分学生的思想受到消极言论侵蚀，以至于自身的思想行为发生变化，在自制力较差的群体中将使思想方向发展，不利于学生身心健康的养成。

3 新媒体背景下高校思政教育模式改革路径研究

3.1 建构以新媒体为平台的思政教育机制

高校作为学生思想形成的重要阶段，在实行思政教育工作时，应充分利用新媒体的优势，将其与教育体系相融合，通过信息的涵盖范围和时效性传播等，对高校的教学资源进行补充，同时高校也可将新媒体作为平台，来将信息进行发布，以完成信息与学生阅读需求的精准对接。高校在构建思政教育网络时，可通过新媒体信息传输的主渠道和学生热衷的网络平台，来建立思想教育工作的传播节点，以校园网站、微信、QQ、微博等为主，对思想政治内容进行渗透，以建构立体化格局，对学生进行思想上的熏陶。同时高校可将新媒体的发展趋势作为主拓展平台，实现思政教育资源的整合，利用新媒体的传播特性，对思政类信息进行整合传输，同时教师在发表相关文章时，可将思政内容融合到社会事件中，以激起学生的阅读兴趣，进而拓宽高校思想教育的传播途径。

3.2 建设高校宏观导向体系

当前在网络信息时代的影响下，使学生的思维模式呈现出多元化发展趋势，在言论自由的视域下，部分学生的思想将会被一些消极言论所误导，致使学生的发展方向发生变化。因此，高校不仅应对学生进行理论教育与实践教育，还应对学生的思想进行正确引导，以保证学生的全面发展。高校应通过舆论导向作用，对学生的思维进行引导，利用新媒体平台传播正能量，对社会事件进行多角度分析，防止出现断章取义、以偏概全现象，以正反两方面对事件进行深度分析，以提升学生辨别是非的能力，进而为步入社会提供基础。同时高校应组建校内团体，令其起到号召作用，通过团体的凝聚性与影响力，弘扬正能量，以对学生的思想形成正确引导。

3.3 创新考核制度

高校应设定相应的考核制度，以规范思政教育的工作方式，以评价机制为主，针对理论成绩、实践成绩、课堂表现等进行多方面审查，以保证思政教育工作开展的全面性。同时在高校课堂中可利用多种教学模式，针对思政教育的实质内容制定教学大纲以及考核制度，通过翻转课堂、混合式教学模式来取代传统的教学方法，使思政教育不在以理论知识教导为主，令其与学生的学习思维相贴合，以提升考核机制的评价范围，促进学生的学生积极性，进而使高校思政教育起到实质性作用。

4 结语

综上所述，文章对新媒体特性进行概述，指出新媒体为高校思政教育工作开展带来的机遇与挑战，为迎接挑战，高校应将新媒体的优势与教学模式相融合，为学生构建和谐的校园氛围，对学生的思想进行宏观调控，保证学生的身心健康发展。

（作者单位：贵州电子信息职业技术学院）