高校管理会计在“互联网+”时代下的应用研究与思考

刘会春 吉林农业大学

一、“互联网+”环境下的高校管理会计迅速发展的意义

基于竞争和科学管理的需要，管理会计在高校的应用不是一件新鲜事。在互联网+的新时代放眼未来，管理会计的应用仍呈现出一些新变化。最为重要的就是，管理会计的应用将由过去以单一方法的应用为主，转变为涵盖一系列方法和工具的管理会计系统的构筑和推进。目前正处于“互联网+”的快速发展阶段，高校充分利用大数据、云计算以及物联网所带来的便捷与准确，利用网络技术优势来促进和发展整个高校的财务经济。目前的经济形势，解决财务管理问题需要多样的，多方面、不同思路的方式方法，因为高校在运营中经常会碰到决策、经营和决算的问题。单一的方法很难从根本上提升高校运营的效率和质量，从战略和运营的整体层面提升高校价值更是无从谈起。而管理会计体系是使用多种方式方法的核心和主线，是高校在战略层面进行管理规划的基础，因此，在互联网蓬勃发展的今天，高校管理会计发展建设的是十分必要和有价值的。

二、“互联网+”时代下的管理会计体系的应用

首先，在一个成熟的企业管理体系中，管理会计体系与企业发展战略、业务和财务都能联系在一起，且具有唯一性。企业的任何决策都需要以信息作为基础，而管理会计不仅仅意味着对会计数据的关注，更会整合分析整个组织的各类信息。在收集汇总企业诸如财务、业务、管理和战略等各类信息的基础上，管理会计体系通过对这些信息的整理分类、分析加工，得出的信息或结论可以作为企业管理层战略决策的重要依据。

其次，管理会计体系在互联网时代变得尤为重要。在互联网的时代大潮中，企业要想生存发展，都需要从传统模式向互联网模式做出探索与转变，商业模式不在简单，销售渠道变得多样，整个商业行为变得虚拟和复杂，互联网带来了信息获取和传播的便捷，却也让各条业务线间的联系变得松散，盈利模式不再简单直观。公司管理层需要使用管理会计这一工具，通过对各方面数据信息的汇总整合，分析加工，并于大数据进行对比，将商业模式和盈利模式看得清楚，以便对企业的运营可以做到可预见、可计量和可控制。通过高速发展的互联网，信息传播速度更快、更广，变化也就随之更迅速。这也加剧了企业的经营风险，因为它使企业的经营环境更加复杂多变，而这种变化往往使人猝不及防，而通过管理会计，就能为管理者及时准确地提供信息，做出决策。

最后，信息技术的发展使管理会计的价值最大化成为可能。在过去，受限于信息技术的不发达，信息传递的便捷性、时效性无法保证，各地、各行业的信息无法及时互通，管理会计的很多方法在缺少大数据的条件下无法有效使用。信息技术和互联网的快速发展，使数据的获得、整理分析变得简单、快捷而全面，这为管理会计提供了良好的支撑，使其能够更准确、快速的为企业管理者提供实时数据信息。同时，互联网的发展使财务与业务融合速度加深，这也促使管理控制的随之强化。更好的使用云计算与大数据等互联网高速发展的产物，管理会计各大方法价值也将得到更全面的体现。

三、在“互联网+”环境下如何完善高校管理会计

（一）从新认知“互联网+”下管理会计

“互联网+”对传统行业带来的冲击促使其升级改造：互联网这一平台以及信息的快速传播，让企业改变了原有的发展生态，会计也深受影响。通过互联网的连接作用，放大了新技术和新模式的应用速度及应用面，打破了传统产业的壁垒与信息的不对称性，连接不仅使得人与人、人与物之间的联系变得更加频繁、复杂和多样，也使得企业内外的数据实现自由流动，不仅生产数据，还让数据成为组织重要的资产，甚至可以利用大数据分析来创造新的价值。这就需要对高校管理会计对大数据进行更深入、更广泛、更准确的分析，可以通过云会计服务来完善管理会计体系。

（二）建设完善的高校内部管理体系

首先，高校要想实现有效的扁平化管理，需要对部门设施进行更大刀阔斧的精简。各部门体系的设置，要注意权责分明，避免出现推脱责任、越权管理等问题，以提升高校工作效率，快速适应当前经济环境的飞速变化；其次，应该引入现代高校管理制度，如果管理权力过于集中一点，容易出现财务数据混乱、作假、失去监管的情况，因此对权利的分散和有效监督能够使高校财务数据的准确性、真实性、合理性得到显著提高，这也是管理会计的价值体现；最后，改进和完善高校财务指标体系，定期进行检查、计算、分析、调整，对高校管理发展及决策制定能够起到重要的指引作用。

（三）聘请管理会计专家对高校财务从业人员进行培训

在"互联网+"时代的浪潮中，我国传统的会计工作逐渐被信息软件所取代，传统的手工工作被人工智能所取代。而管理会计将走在行业的前列，这就要求更多的会计人员具备管理和数据分析的能力。聘请管理会计专家为我校会计从业人员提供最具有财务领域实践经验的指导教师，以充实我校财务从业人员的专业素养，进而提升会计人员日常业务处理的准确性。聘请专家落实专业导师制确认专业导师的主线是互联网+下会计人员能力的培养，在行业（岗位）技能实践业务的逐步渗透，形成了整个高校会计从业人员队伍的新面貌。