雪的面目

2020-01-19 06:01:41 新作文·初中版 2020年2期

林清玄

在赤道,一位小学老师努力地给儿童说明“雪”的形态,但不管他怎么说,儿童也不能明白。

老师说:雪是纯白的东西。

儿童就猜测:雪是像盐一样。

老师说:雪是冷的东西。

儿童就猜测:雪是像冰激凌一样。

老师说:雪是粗粗的东西。

儿童就猜测:雪是像砂子一样。

老师始终不能告诉孩子雪是什么,最后,他考试的时候,出了“雪”的题目,结果有几个儿童这样回答:“雪是淡黄色、味道又冷又咸的砂。”

这个故事使我们知道,有一些事物的真相,用言语是无法表白的,对于没有看过雪的人,我们很难让他知道雪。像雪这种可看的、有形象的事物都无法明明白白地讲,那么,对于无声无色、没有形象、不可捕捉的心念,如何能够清楚地表达呢?

我们要知道雪,只有自己到有雪的国度。

我们要听黄莺的歌声,就要坐到有黄莺的树下。

我们要闻夜来香的清气,只有夜晚走到有花的庭院去。

那些写着最热烈优美情书的,不一定是最爱我们的人;那些陪我们喝酒吃肉搭肩拍胸的,不一定是真朋友;那些嘴里說着仁义道德的,不一定有人格的馨香;那些签了约的字据呀,也有抛弃与撕毁的时候!

这个世界最美好的事物,都是语言文字难以形容与表现的。

就像我们站在雪中,什么也不必说,就知道雪了o

雪,冷而清明,纯净优美,在某一个层次上,像极了我们的心。

(选自《读者》)

★赏析★

有—些事物的真相,用言语是无法表达清楚的,就像雪这种可见、可触的事物都无法明明白白地讲,那么,对于无声无色、没有形象、不可捕捉的心念,该如何做到清楚地去表达呢?作者给出了他的途径,那就是“要知道雪,只有自己到有雪的国度”,让自己深入其中,才能感受到雪的氛围。而作者写雪的面目并不是目的,他最后所说的“雪的冷静清明、纯净优美,像极了我们的心”,才是目的,即只有用心去感受,才能领悟心灵的纯净之美。

新作文·初中版 2020年2期

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