我的两位语文老师

杨雪艳

去年夏天，教我们语文的张老师生病了。暑假后，学校便为我们安排了位新的语文老师——王老师。说实在的，王老师刚来时，我们一下子有点接受不了，课上课下，总爱把两位老师比较一番。

张老师五十多岁，已到了快退休的年龄，他个子不算高，瘦瘦的，背略有些驼。张老师一向身体很好，从未耽误一节课，哪怕是一节自习。可就在快要期末考试的时候，他却突然病了。我们曾到医院看过几次，见他精神很好，觉得没有大碍。可是等到开学后，发现他还是没有来。新来的这位年轻的王老师，一进教室，就热情地向我们介绍自己，他说自己以前也是张老师的学生。渐渐地，我们便熟悉了这位王老师。

王老师的语文课总是十分“热闹”，他很少在黑板上写字，但他做的课件非常精美。他一边用激光笔翻页，一边讲解，还不时地提问，带动我们与他一起讨论。张老师也会让我们发表见解，但他是让我们先想好，写在纸上，然后再站起来说。

张老师爱好书法，无论是钢笔字，还是粉笔字，在我们学校都是数一数二的。上课时，张老师在黑板前有条不紊地边讲解，边书写。内容讲解完了，要点也全都写在黑板上了，思路清晰，重点明确。我们听着娓娓动听的讲解，看着行云流水般的板书，真是一种享受。

张老师好静，他一般很少走下讲台。但如果有心不在焉的、做小動作的学生，张老师总能在第一时间发现并提醒：“注意力集中！”声音不大，但很威严。张老师从未点名批评过任何一个学生，但只要被他冷静的眼神凝视几秒，我们就知道自己做错了。王老师好动，他手里拿着激光笔，一边鼓励同学们参与到课堂互动中，一边在教室里来回走动，如果哪个同学想做些小动作，抬头一看，他要么就在你身边，要么正在向你走来。总之不管是哪位老师，都能让我们很好地专注课堂，沉浸在愉快的学习氛围中。

张老师讲课声音不大，但每一句都能送到我们的耳朵里。听过他课的人都说，张老师的声音有穿透力，有磁性。王老师呢，声音洪亮，在他的课堂上，你无法不认真听讲。我们现在已经习惯了王老师讲课，但我们也盼望着张老师的身体能尽快恢复，早日重返课堂。

这就是我的两位语文老师，他们很不一样，但我们一样地尊重他们，喜欢他们。

◆点评

对比的写作方法，平静的叙述，以白描手法刻画人物，正是广大考生须着力学习之处。这篇作文中对人物的刻画、情感的表达、写作手法的运用，特别是对比和白描手法的使用，都是该考生学习的成功之处。

【李成彬/供稿】