英语音标的掌握对初中生英语学习的重要作用

姚薇

摘 要：随着各国经济的长足发展，各个方面都需要与他国接触，英语作为一门国际通用语言，可想而知英语在学生学习中伴有重要的角色。几乎各国都开涉其课，在中国也是如此，中国学生从小学三年级就正式开设英语课程。英语的重要性不言而喻。所以英语教学就显得更重要，英语学习包括方方面面的东西，如何让学生在英语学习中学的轻松，学的更好是作为一个英语教师的最先要考虑的问题。

关键词：英语音标;初中英语学习;重要性

在所有的英语教育中，音标的教学是最开始要掌握的东西，并且是一定要掌握好的关键。英语音标的掌握程度好坏在很大程度上影响学生的单词记忆，发音是否标准会给学生学习英语的积极性有促进作用。英语音标的掌握对初中生学习英语有重要的作用。尤其是单词记忆准确，发音标准更能彰显一个学生的英语水平。以后能不能有机会深造是很重要的。比如导游，老师等等很多行业都会有选择的优势。

然而大多数学生在初中才开始系统学英语，音标就显得非常重要。著名教育学家陶行知提出“先生的责任不在教，而在于学，教学生学，不是教学，而是教学生学。不仅教学生学会，更重要的是教学生会学”。教育的目的是让学生终身受用去自修。掌握音标可以让学生终身收益去记忆单词。音标学习是英语教学的重中之重，消除学生依靠母语（汉语）去学习外语（英语）的不良习惯，增强对单词的记忆，教育心理学研究证明，人脑同时识记两份材料时，材料的相似度越大，相互之间产生的干扰就会越强烈，人脑也就不能准确地对它们进行记忆和提取。为了避免学英语的初中生不重视学英标，要找最佳时间进行教授，根据本人二十多年的教学经验，应该是七年级第一学期。音标是学好英语的奠基石，英语学习的成败很大程度是由音标学习的好坏决定的。下面从各个方面谈一下音标的学习。

一、音标教授的必要性

冀教版英语教材要求学生掌握的单词量很大，学生只跟着老师反复读记，那么记单词难度是很大，因为没有掌握音标，见音标仍读不出来单词，这样就会用汉语的汉字去加注在英语单词的旁边，用汉语拼音代替音标，例如，book（布克）、dry（拽）、eat（易特）、go（狗）、nice（奶爱死）、school（死故）等，把英语音标用汉字去读出来，经常注成汉语或是汉语拼音的话，是不利于英语学习的。大部分学生每天只是这样机械地把每个单词读出来，上初中还可以接受的，但是如果上高中和大学每天会面对大量的词汇，那样记忆起来真的很难。脑子只经过字母组合，又是汉语读法，很难长期留在记忆里，继而就会产生恶性循环，对英语渐渐失去兴趣，考试凭感觉，乱答一通。即使为了成绩，下了很大功夫，也学成了哑巴英语，所以单词的掌握就是学生学习英语的重要第一步。

二、教授音标的最佳時间

音标教学也是有最佳的学习时间，教授音标的最佳时间应该在七年级，柏拉图曾说过，一个人无论干什么事，失掉了恰当的时机就会前功尽弃。一上七年级，教师就应该教会学生音标的教学，让学生能够准确掌握音标然后自己能够去拼读单词。掌握单词的发音，从而可以对单词拼写加大学习掌握。学生的英语考试包括口试、笔试两部分。英语的听力就要求发音要准确，不要受母语及方言的影响，笔试要求学生答题时，单词要写精准，不能有误，这都对学生单词的记忆达到最高要求。教材中并没有编成课程，严格要求学生掌握，这样上课时匆匆代过，并不系统开课讲授，教音标应该专门设课给学生，四十八个音素要个个讲清楚，什么是元音、什么是铺音，音节的划分等一些语音常识要讲授。

三、教授学生学习音标

二十六个字母是单词的最小组成单位，它们的发音就已涉及音标，英语语音中的每个音素都有区别意义的作用，发音上的错误往往引起意义上的误解。例如，short[？？：t]（长）shot[？？t]（短）2.二十个元音分成12个单元音八个双元音，一个元音是发音的最小单位，单元音、双元音的区分，长元音、短元音的把握，例如：sheep[？i：p] ship[？ip]铺音铺助元音发音，英语发音不要与汉语拼音发音混为一谈，辅音分为浊辅音、清辅音两种，三个鼻音[m] [n] [？]，发音部位分前、中、后。发辅音时，不要和汉语拼音的声母混淆，不要包含元音的成分，要干脆、利落。

一定要分清楚，前鼻音、中鼻音、后鼻音的发音部位都要把握准，清辅音、浊辅音的区别，一个边音与两个半元音的发音要领都需要强调。3.教授音标时，简单地要把发音器官要讲给一下，可分成喉斗、口腔、鼻腔三大部分，特别要强调声带如何震动。音节的划分，轻读重读等都要说清楚。

总之，英语音标的教学在学生的英语学习中起着很大的作用，英语音标的教学是学生学习英语的第一环节。如果音标掌握的好，其他方面的学习更是易如反掌。只有把学生的英语音标教好。会让学生收益百倍。扎扎实实的学会了，学英语从被动将会转为主动，能缓解英语学习中大量的记忆工作，学生不再是被动的跟读记忆而转换成主动的念读记忆，学习英语主要靠我们大脑的记忆，单词为最基本的记忆单位，单词记会了，更容易记忆句子、文章，不会再与汉语连在一起，学会音标，离开老师，学生也能拼读单词，能读出来，对多音节单词也不害怕，比如democratic也能读出来，学生的自学能力无形间在提高，单词识读不再是学生学习英语的巨大障碍。一旦掌握音标，英语的学习者将受益一辈子。