公共图书馆少儿科普数字阅读推广服务模式研究

2020-02-10 10:52徐莉
中文信息 2020年2期
关键词:少儿公共图书馆

徐莉

摘 要:公共图书馆少儿科普数字阅读推广服务是一个长期的过程,现如今推广重视程度不够、少儿阅读自身存在功利性与应试性、家长担忧儿童使用数字资源、数字资源商存在短板。针对此种现状,全省各馆应积极参与、以少儿数字资源建设为基础、资源商配合图书馆开展线下活动、以数字化服务方式加强推广。最终,数字阅读获得积极的推广,少儿的综合素质明显提升。

关键词:公共图书馆 少儿 数字阅读推广

中图分类号:G25 文献标识码:A 文章编号:1003-9082(2020)02-00-01

当前是数字化的时代,民众的阅读习惯发生改变,电子阅读获得人们的广泛青睐,它具有简单、高效等特点。针对于公共图书馆少儿科普数字阅读推广服务模式来说,馆员应加大推广力度,运用多元化的推广模式,提升公共图书馆公益性服务水平。

一、公共图书馆少儿科普数字阅读推广服务模式存在的问题

1.推广重视程度不够

公共图书馆对少儿数字阅读的重视度不足,馆藏数字资源数量少、质量不高,同时,少儿都具有活泼好动的心理,对各种事物充满无限的好奇心,當提供的服务不能满足少儿的需求时,儿童的阅读兴趣会逐渐降低。此外,图书馆的资金投入力度不足,各种软硬件设施的数量过少,馆员的思想道德素质不高,造成推广效果不佳[1]。另外,图书馆的宣传力度不大,过分看重纸质馆藏的地位,蔑视数字资源馆藏的作用,造成纸质馆藏资源的数量直线上升,数字资源的数量不足,即使将数字资源引入图书馆后,但是仅会进行小程度的宣传,没有落实系统的宣传推广措施。最终,少儿读者不能详细了解各种数字资源的特点,资源未发挥应有的作用。

2.少儿阅读自身存在功利性与应试性

在应试教育思想的影响下,少儿仅注重学习成绩的提高,未注重综合素质的培养,心理负担过重,在阅读各种书目时,将其与成绩的高低紧密联系在一起,阅读中的兴趣不足,且少儿也未认识到数字资源的地位,将过多的时间停留在玩游戏中。目前,公共图书馆建设了众多的多媒体学习库,然而根据统计结果显示,众多儿童会进入到新东方多媒体学习库中学习,一味的钻研与考试题目相关的资源。

3.家长担忧儿童使用数字资源

虽然素质教育理念被广泛推广,但是众多家长还是存在应试教育的思想,将成绩的优良作为衡量儿童优秀与否的唯一标准,未认识到课外阅读的地位,也没有意识到数字阅读带来的益处。家长认为数字媒介具有消极的作用,少儿的视力会逐渐降低,对身体健康造成严重的损害,因此,不支持儿童进行数字阅读。另外,图书馆管理员、家长、少儿间未进行积极的沟通交流,造成家长的思想存在片面性。此外,网络中的信息是一把双刃剑,当儿童浏览不良的信息后,身心发展将受到影响,家长的担忧会增多,造成数字资源的使用频率逐渐下降。

4.数字资源商存在短板

当前数字资源出版数量逐渐增多,如产生慕课的数字产品,各种产品促使儿童的学习方式发生变化,然而部分数字资源产品的价格过高,购买人数逐步降低,因为部分电子书的版权属于国外,价格会略高。此外,在利益心理的作用下,购买的资源仅能在公共图书馆中使用,然而少儿来到图书馆的次数有限,造成数字资源的进一步运用受到限制。

二、公共图书馆少儿科普数字阅读推广服务的策略

1.全省各馆积极参与

目前,各省逐步开始公共图书馆总分馆体系建设的实践,在全省各馆积极参与的基础上,全民阅读的理念被广泛普及,图书馆向少儿提供有针对性的阅读服务,儿童的学习需求获得满足,产生良好的辐射效应。数字阅读推广服务的开展是一个长期的过程,每个图书馆都应发挥自身的一份力量,加大推广宣传力度,形成良好的阅读氛围[2]。

2.以少儿数字资源建设为基础

当数字资源建设良好时,各项推广工作才能积极的开展,现如今许多图书馆过度的购买纸质资源,应打造内容丰富的数字资源体系,了解少儿的身心发展状况,购买与其年龄相吻合的书籍,否则不能产生良好的阅读效果。同时,将各种数字资源有机的联系在一起,成立共享工程网站,推荐一系列适合少儿阅读的资源,另外,图书馆对少儿读者进行培训,儿童会产生强烈的好奇心,如指导少儿如何正确的运用各种电子期刊,阅读兴趣会明显提升,信息素养也会大幅度提高。

3.资源商配合图书馆开展线下活动

为促使线下活动积极的开展,活动内容应具有新颖、有趣的特征,图书馆是主办方,当厂商举办各种形式的线下活动时,儿童、家长应积极的融入到本次活动中,对数字资源的认识程度会明显的提升。如举办“3D立体书”体验活动,少儿会查阅各种形式的电子图书,推广成效大幅度上升,同时,线下体验活动有多元化的特征,对举办规模、容纳人数进行全面的设计[3]。此外,招聘优良的线下活动管理人员,运用公开招聘的手段,聘请具有专业经验的人员,应该掌握众多的理论知识,实践经验丰富。在不断开展线下活动的过程中,少儿的阅读兴趣会大幅度上升,家长的思想观念也发生变化,数字阅读获得大幅度的开展。

4.以数字化服务方式加强推广

当前是信息化的时代,每一个人的生活都深受影响,如APP程序中能够嵌入第三方系统网页,在智能手机的作用下,图书馆、家长间的沟通交流次数增加,家长的思想观念会发生变化,在APP平台的辅助下,每个人能及时发表自身的见解。此外,借助微信公共平台开展多种推送服务,家长们对电子阅读产生更加深刻的认识,借助各种数字服务手段,交流过程不会受到时间、地域的限制,交流过程更加便捷,推广效果最佳。如当公共图书馆购进新的电子资源后,可以在公众号中推送相应的文章,加深少儿对该书籍的理解。

结语

总而言之,在“文化强国”“全民阅读”思想的影响下,公共图书馆应大力开展少儿数字化阅读推广工作,它符合时代的发展潮流,少儿的综合素养会明显提升,家长的阅读思想会发生变化。同时,会使家长、少儿、图书馆管理者之间的联系程度加大,少儿积极的融入到阅读活动中。

参考文献

[1]彭双梅.县级公共图书馆数字阅读推广策略探讨[J].办公室业务,2019(07):143.

[2]寻海燕.德国公共图书馆少儿阅读推广服务研究——基于“阅读起跑线”计划的实证[J].出版广角,2019(10):55-57.

[3]杨彦嫦.公共图书馆少儿科普阅读推广的实践与探索——以广州少年儿童图书馆为例[J].四川图书馆学报,2017(01):47-50.

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