奔跑吧，少年

邹冰絮

阳光暖暖地洒下，操场上非常热闹。选手们正在为400米跑比赛做准备，有的在慢跑热身，有的在做拉伸运动，有的正在检录处检录。

伴着同学们的呐喊声，女子400米跑比赛就要开始了。我们班出战的是王婧萱同学，她在第四跑道。这时，发令员喊道：“预备——”所有选手左脚在前，右脚在后，脚跟微微抬起，双手撑在地上，蓄势待发。只听发令枪“嘭”的一声，选手们迅速起身，“嗖”的一下如离弦的箭一般向前飞奔。赛道旁观战的同学围成了一堵人墙，都纷纷弓着腰，眼睛盯着跑道，紧握拳头大喊：“加油，加油，加油！”佘逸轩同学甚至都跟着跑了起来，边跑边高举双手，嘴里呼喊着：“五年三班必胜，五年三班必胜！”啦啦队也在旁边呐喊助威，空气都沸腾起来了！

我们班的王婧萱一直和五年二班的一个选手不分上下。到最后的100米冲刺了，同学们不停地喊：“王婧萱，加油！王婧萱，加油！”跑道边的树影上掠过两位选手的影子，风从她们的耳边呼啸而过，白云也追赶着她们飘动。这时，只见王婧萱咬着牙，脸憋得通红，眼睛盯着终点的那条红线，两条腿如同风车一般来回交替，双手紧握，有节奏地摆动着，额头上布满了密密的汗珠。眼看五年二班的選手就要超过去了，30米、20米、10米……在最后关头，王婧萱咬紧牙关，低头、跨步，飞一般地冲过终点线，夺得了第一名。

“耶！”同学们一蹦三尺高，一起把王婧萱举到空中，那欢呼声都要飞到天上去了！这时，广播里传来了激昂的声音：“奔跑吧，少年！”操场上的同学们也都跟着欢呼起来：“奔跑吧，少年！”

（指导教师  姚宙锋）

【评点】

本文既有对比赛选手和观战同学的动作描写，又有对王婧萱同学冲刺时的单人连动描写，再加上生动的语言、神态和景物描写，充分展现出比赛紧张激烈的气氛。