淮滨：用汗水和智慧书写教育的奋进之笔

穆笛

淮滨县位于豫东南，是淮河边上的农业大县。淮滨县现有义务教育学校270所，在校学生91684人，专任教师6315人。有3所中等职业技术学校，教职工333人，在校生9718人。各类幼儿园305所（其中民办园64所），适龄儿童在园28462人，幼师1788人。高中5所，专任教师968人，在校生15985人。

全面重教兴教

教育是国之大计，党之大计。近年来，淮滨县委、县政府坚持把教育放在优先发展的战略地位，扎扎实实落实立德树人根本任务，千方百计加大教育投入，持续不断改善办学条件，收到了令人欣喜的成效。

一是办学条件大幅改善。近年来，淮滨县将超过1/5的财政支出用在教育事业上，有力推动了全县教育事业均衡、和谐、健康发展。他们不断加大项目争取力度，2018年获取教育项目建设资金1.69亿元，涉及项目144个;积极筹措资金，2018年共投入1.4亿元，实施涉及学前教育、校舍维修改造、标准化学校建设等项目104个。在淮滨县，最好的房子是学校，最美的环境是校园，教育发展的根基进一步夯实。近年来全县累计投入资金1.2亿元，用于义务教育均衡发展县创建，全县100所迎验学校师资配备基本均衡，学校功能室齐备，运动场规范，校园环境优美，文化氛围浓厚，真正成为学生学习和成长的乐园。2018年4月淮滨通过省级教育均衡县评估验收，2019年4月被国务院教育督导委员会认定为“全国义务教育发展基本均衡县”。

为了使教育资源配置更加优化，淮滨县聚焦“城镇挤”“乡村弱”“大班额”等问题，强化顶层设计，统筹安排，大力实施“全面改薄”、农村寄宿制学校建设及城镇扩容等一大批教育建设项目，不断丰富完善教育资源，进一步缩小城乡学校之间的差距，有力解决了群众最关心、最现实的问题。

二是教育质量稳步提升。主要表现在三个方面：第一，有韧劲儿。全县中招人均分成绩连续三年全市排名靠前，2019年总分优秀率又有所提高。全县高考进线率达99.78%，位居全市第四位，尤其是淮滨高中进线率达100%，位居全市第一，保持了向好求进的充足韧劲儿。第二，有突破。2019年中招600分以上达110人，5年来首次突破百人关，较2018年实现了翻番;在高校录取层次上明显提升，有40名学生考入北京大学、中国科技大学、复旦大学、南京大学等名牌大学。第三，有亮点。近年来，淮滨县广泛宣传发动，招飞录取人数实现三年持续增长，2018年录取11人，其中有2人被空军大学录取，有9人被录取为民航飞行员。

三是生机活力竞相迸发。淮滨教育的可贵之处，就是教育系统上下敢于正视薄弱，奋起直追，用持续奋斗赢得敬意。淮滨县的民办学校数量多，多年来致力于推动当地教育事业发展，成绩斐然。淮滨高中创客团队，坚持以创新为核心，从2017年至今，在全国多个创新发明展览会上摘金夺银、誉满中原，既对外展现了淮滨创新进取的良好形象，又将为淮滨构建学习型、创新型社会注入源源不断的动力。

群体砥砺奋进

淮滨教育为何赢得如今的良好局面？从一个举措可以看出原因：2017年，县教育局从全县教育大局出发，大刀阔斧进行了校长岗位调整，将几个在乡镇工作的优秀中学校长直接调到县城的中小学担任校长。这一次的人事调整，激发了校长群体的活力，推动了淮滨教育的发展。

易炳照——淮滨一中的校长，一个敢破敢立的人。如何重现百年老校的历史辉煌，是易校长上任后思考的第一个问题。他下大力气抓校园美化，抓校园文化，首先让校园漂亮起来，让师生阳光起来。易校长认为，学校是教学生学会思考的地方，不思考，人永远不可能有发展。但仅仅思考，不努力践行，思想就不可能落地。为此，他建造了学校百米文化长廊，名之曰“行思廊”。

易校长对美有深刻的理解。有人问他，为什么让学生先学习诗词？他说：“为了用美来熏陶学生的心灵，学生在美的浸润中各方面都会得到成长。”淮滨一中的教师和学生都非常热爱自己的校园。美，就是爱和享受教育的理由。

徐传信——这是一位低调、谦和的校长。徐校长的心里总是飘着一缕书香，无论到哪个学校工作，他都先给教师推荐有价值的书籍阅读。他所在的淮滨实验学校处处飘溢着书的芬芳，教学楼、功能室、亭廊、主题广场……时时都有学习氛围。无论徐校长多么低调，淮滨实验学校的教学质量总是很高，他用质朴无言的工作阐释了高与低的哲学。

白良生——举重若轻，脚踏实地，这是白校长给人最深刻的印象。在城关一小学生眼里，他“非常帅”！当年在乡镇中学，白校长管理着几十位教师，到了城关一小以后，管理着几百人的教师队伍、几千名学生，但在“一大摊子”人和事面前，他总是云淡风轻。其实，白校长每天早晨7点到学校，整天进课堂听课，常说的一句话是“只要肯干就不难”。他说：“我从来不说‘同志们快上啊，而是我要先做个样子给教师看。”或许，这就是白校长在短短的两年内，就让淮滨一小迅速崛起，由全县最后几名一跃成为前五名的原因。一小的师生包括学生家长，提起来白校长都是佩服不已。

王海涛——淮滨城关二小的校长。二小处在县城老区最热闹的地段，周边全是小商铺。王海涛上任之后，首先着手建立规章制度。他说：“规范了就没事了。”一语道尽了学校第一个层次的建设——建立秩序，让学校有序运行。如今，短短两三年时间，二小的成绩在全县名列前茅。但王校长说，让学校有序运行是提高教育教学质量的第一步，接下来要抓教师队伍的建设。现在，他已经在着力培养教学的新生力量，以优质的教师队伍来提升办学质量，这是他努力追求的办学第二个层次。

张健生——淮滨实验小学校长。相比于其他小學，他的学校一直是别人赶超的对象，但他有自己的压力。为了让学校持续良好发展，张校长多方努力，花大力气解决师资力量不足的问题，保证了淮滨实验小学的教学质量蒸蒸日上，尤其是语文教学，守正创新，百花齐放。黄国琳是淮滨实验小学的语文骨干教师，也是淮滨县的教学名师，她在教师中带动开展基于分层提升的海量阅读，使每个年级都有自己的校本教材，又借力“语文主题学习”实验平台，创新了语文教学模式。

淮滨的校长们有个共同的特点——良性竞争。他们既是对手又是伙伴，在竞争中互相帮助、共同提升，形成一个朝气蓬勃、奋发进取的校长团队。白良生说，我和王海涛校长是携手发展，两个学校每学期轮流出题考试，问题一起研讨，经验交流互享，两个学校共同提高。

持续拔节生长

当校长们在披荆斩棘、奋力开拓学校新局面时，县教研室与教体局一路相随，教研员与一线教师研学相伴。这对广大教师能够从教科研的角度，深刻领会和把握教学新理念和教学规律、切实提高课堂教学效率，发挥了积极作用。

淮滨县教研室主任张明武非常专业，他孜孜以求，用心研究各个学科的发展方向，从教研的角度为各个学校提供支持，使教研室成为学校前行路上强有力的护航员。教体局分管业务的副局长简家彦谈到教研对教学的引领支撑作用时，深有感触地说：“‘语文主题学习实验让淮滨的语文教育教学有了有力抓手，为实现语文教学新突破找到了适合的切入点，为整体推进新课程改革提供了有益的借鉴。”淮滨县教体局党组书记、局长徐永生充满自信地说：“伴随着脱贫攻坚即将迎来最后的胜利，淮滨教育很快会步入一个优质高效发展的新阶段。”

徜徉在淮滨的教育田野上，可以看到生命在可劲儿拔节成长。这是一个健康的教育生态，它充满勃勃生机。无论中学还是小学，无论县城还是乡镇，都有一批想干事、有本事、能成事的校长，他们年富力强、锐意进取、奋勇争先。在他们的引领下，教师和学生展现出昂扬向上的精神风貌，编织出淮河两岸一道道美丽的教育风景线。