基于微课的小学英语高效课堂的构建

季爱霞

摘要：随着当今时代的飞速发展和新课改教学政策的不断落实推进，小学英语作为小学教育课程体系中的重要学科，也逐渐抛弃了传统的教育理念和落后的教学手法，顺应时代的发展潮流，引入微课教学来提升课堂的教学效率和学生的学习质量。本文将阐述，运用微课构建小学英语高效课堂的教学意义，并提出切实可行的构建策略。

关键词：微课;小学英语;高效课堂;构建策略

微课是一种由信息技术所延伸出来的现代化教学方式，具有独特的视频载体教学方式，是激发小学生英语学习兴趣，调动学生英语学习积极性和主动性的有效教学途径之一。运用微课构建小学英语高效课堂，营造轻松愉快的课堂教学氛围，创设生动的教学情境，对小学生英语学习效率的提升有很大帮助。

一、运用微课构建小学英语高效课堂的重要意义

在《全日制义务教育小学英语课程新标准》中明确规定：“小学英语应当积极顺应时代的发展潮流，打破固化的传统教学模式，运用现代化的教学方式，来为小学英语教学注入新的活力。才能全面提升小学生的英语学习效率和学习质量，为学生今后的长久发展而奠定良好基础。”由此可见，运用微课构建小学英语高效课堂十分重要。

而且，微课教学完全符合了小学生年龄小、学习理解能力差的特点。运用视频教学，将理论的知识具象化，为学生创设生动的教学情景。在激发小学生英语学习兴趣的同时，还可以有效减轻学生的英语学习难度，是促进小学生英语学习效率和学习质量综合提升的最佳途径。

因此，小学英语课程应当积极引入微课教学，并通过对微课的合理运用，来构建小学英语高效课堂，推动小学英语课程的不断向前发展。

二、目前小学英语教学中存在的教学问题及原因

首先，小学英语课程由于长期受到传统教育理念和应试教育的大环境影响。在教学中过于注重学生考试成绩的提升，而忽略了学生对英语学习兴趣的激发，和对英语知识灵活运用能力的培养教学，并最终导致了小学生英语学习效率的下降。其次，在目前的小学英语教学中，教师采用的教学手法大同小异，教学模式固化严重。单一的教学手法和枯燥的教学氛围，不仅不能调动学生的课堂学习积极性和主动性，反而会导致小学生对英语学习产生厌学等消极心理。

最后，许多小学英语教师在教学中并没有充分尊重学生的教学主体地位。反而是一直将自己处在教学的中心位置上，降低了小学生在课堂中的参与感，也使得教师的教学手法和教学内容越来越偏离学生的实际学习所需。

三、运用微课构建小学英语高效课堂的构建策略

1.运用微课教学，培养学生的自主学习能力

运用微课教学构建小学英语高效课堂的根本目的，是为了提升小学生的英语学习效率。小学英语教师应当以培养学生的自主学习能力为目标，运用微课教学方式，通过多样化的教学途径来有效提升小学生的英语学习效率。

例如：在学习“Get up on time！”这一课时，小学英语教师可以运用微课教学方式。让学生与教学视頻展开英语对话，将本课的教学重点“What tine do you…？-I…at…”和“What time does…？-He/She…at…”这两个句式融合进去。既能通过微课教学为学生创设生动的教学情景，又可以利用微课随时随地学习的便捷优势，来培养小学生的英语自主学习能力，进而提升小学生的英语学习效率。

2.结合微课教学，提升学生的听力学习效率

听力学习既是是小学英语课程中的重要教学内容，也是小学生英语学习的一个难点。许多小学生因为英语学习基础薄弱、汉英转换速度慢等原因，在英语听力学习中都无法取得较为满意的学习成果。小学英语教师可以将听力教学与微课进行结合，锻炼小学生的英语听力能力，为小学生提供更多样化的听力学习方式，促进小学生英语听力学习效率的有效提升。

例如：在学习“My favorite food is hamburgers”这一课时，小学英语教师可以结合微课教学方式，进行听力教学。为学生放出“My mother and I like hamburgers best.”请学生从微课教学课件中的汉堡、热狗、炸鸡块等图片中，找出英语听力中描述的食物。或者为学生播放没有字幕的动画视频，为学生创设生动的教学情景，从而有效培养学生的英语听力能力。

3.善用微课教学，提升学生的课堂学习效率

学生学习英语的主要场所是课堂，微课的主要应用范围也是在课堂中。小学英语教师应当善用微课教学方式，利用其独特的视频载体教学方式，丰富教师的教学素材，创设生动的教学情景，和轻松愉快的教学氛围。从而调动学生课堂学习的积极性和主动性，并有效提升小学生的英语课堂学习效率。

例如：在学习“Be helpful at home！”这一课时，小学英语教师可以将本课的教学重点，“make the bed，sweep the floor，do the dishes，”等短语，与微课教学相融合。学生依照微课教学课件中出现的短语进行造句，造句完成则会播放一段放烟花的动画。反之，学生没有完成造句，则会播放一段电闪雷鸣的动画。充分调动学生的课堂学习兴趣，进而提升学生的课堂学习效率。

综上所述，运用微课构建小学英语高效课堂。既是顺应时代发展潮流的必然选择，也是促进小学生英语学习效率有效提升的最佳途径。

参考文献：

[1]浅谈在构建小学英语高效课堂中采用情境教学法的具体策略[J].张生海.课程教育研究.2017（02）

[2]借助微视频的优势，提高英语教学质量[J].黄瑜菊.中小学英语教学与研究.2016（05）