在计算机基础课程中实施“课程思政”的路径探索

史二颖

摘要：高校是教书育人的重要场所。随着“课程思政”理念的提出，思想政治教育成为各学科关注的焦点，对培养学生素质和能力有着重要意义。计算机基础课程是高校开设的一门通识课程，在计算机基础课程中实施“课程思政”有着必要性与可行性，因此，深入探索计算机基础课程中实施“课程思政”的路径，能够进一步提升育人效果，为社会培养出更多社会主义建设者与可靠接班人。

关键词：计算机;基础课程;“课程思政”;路径

中图分类号：G712     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2020）01-0284-02

2016年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。课程思政就是将思想政治教育与各门课程教育相结合，充分挖掘高校课程中的思想政治教育资源，让所有课程都体现出思想政治教育的内容，所有任课教师都肩负起思想政治教育的使命，从而形成“全员、全过程、全方位”的思政教育新格局，有效改善思想政治教育“孤岛”的现状。计算机基础课程作为高校基础课程的重要组成部分，也应承担起思想政治教育的重任，与思想政治教育课程一道，共同推进学生思想政治水平的提升。

一、在计算机基础课程中实施“课程思政”的必要性

随着网络技术的发展，计算机已成为人们工作、学习与生活中必不可少的工具，对人们的思想与行为都产生了重要影响。鉴于计算机网络技术的快速发展及广泛普及，高校开始开设计算机基础课程，以适应时代和社会对人才的需求。但计算机网络在为人们带来便利的同时，也存在着许多问题。尤其是对计算机基础课程的接受者——大一新生来说，虽然其中的大部分学生已经成年，但他们的思想普遍较为单纯，社会经验匮乏，容易受计算机网络中的一些不良信息的影响。加之他们正处于世界观、人生观与价值观形成的关键时期，帮助学生树立正确的“三观”是高校及教师的重要任务。此外，随着市场经济的逐步发展，社会功利化趋势日益严重，这也对学生的心理及思想造成了一定的影响，享乐主义、拜金主义等不良思想日渐滋生，腐蚀着学生们的思想。学生在学校教育的过程中，将更多的关注点放到了能为自己未来带来收益的知识，而忽视像计算机基础这类课程，从而大大降低了计算机基础课程的教学效果，影响学生计算机能力的提升，因此，将思想政治教育引入计算机基础课程中十分必要，既能够全方位地对学生思想施加正面影响，同时还能够提升学生对计算机基础课程的重视，更好地适应新时代对人才素质的要求。

二、在计算机基础课程中实施“课程思政”的可行性

整体来看，高校计算机基础课程与课程思政不是相互对立的，二者相辅相成，相互促进。计算机基础课程是思想政治教育的载体之一，而思想政治教育能够为学生学好计算机基础课程提供思想保证。由此可见，在计算机基础课程中实施“课程思政”具有一定的可行性。

1.能够帮助学生树立正确的价值观念。大学生正处于价值观念形成的关键时期，易受外部不良思想及文化的影响。在计算机基础课程中实施“课程思政”，能够充分利用思想政治教育的引导作用，及时扭转学生错误的人生观、价值观，帮助学生树立正确的价值观念，使学生的思想及行为都与社会主义核心价值观相契合。同时，计算机基础课程还可以结合本学科的特点，挖掘与思想政治教育的结合点，使学生在接触计算机网络时能够自觉抵制网络不良文化的影响，从自身做起，共同构建文明健康的网络文化环境。

2.能够为计算机基础课程教学提供思想保证。思想政治教育内容的涵盖范围十分广泛，从历经千年的优秀传统文化到中国特色社会主义理论，从道德法制到理想信念，这些教育内容都能够转化为强大的精神力量，为计算机基础课程的教学提供思想保证，营造良好的教学氛围。在计算机基础课程中实施“课程思政”，能够在教学中渗透集体主义与奉献主义精神，淡化学生在学习过程中的功利思想，使学生能够更加专注地學习计算机相关的基础知识，提升个人的信息化素养。

3.能够帮助学生培养理性、辩证的思维方式。辩证思维是思想政治教育中最为重要的思维方式之一，在计算机基础课程中实施“课程思政”，能够帮助学生形成辩证的思维方式，有助于学生在面对人生选择时能够理性、辩证地做出选择。当前，计算机网络中存在着许多诱惑，大学生心智尚不成熟，加之社会经验不足，容易做出错误的选择。“网络贷”等造成的校园安全事件频频见诸报端，为学生个人及家庭带来了沉重的负担。这就需要充分发挥“课程思政”的作用，更加辩证地看待一些社会问题及现象，使自己在人生的道路上少走弯路。

三、在计算机基础课程中实施“课程思政”的途径

在计算机基础课程中实施“课程思政”就要求其与思想政治理论课同向同行，为计算机基础课程指明了方向。在计算机基础课程中实施“课程思政”具有一定的必要性与可行性，而如何加以实践是我们需要不断探索的另一个重要问题。

1.提升计算机教师的思想政治教育意识与能力。教师与学生构成了课堂教学中的两大主体，其中教师是主导者，引领课堂教学的方向。因此，在计算机基础课程中实施“课程思政”，关键要提升计算机教师的思想政治教育意识与能力。就提升思想政治教育意识方面来看，学校要加强“课程思政”的制度建设，明确要求在课程教学中融入育人元素，从而使学生在课程学习中潜移默化地接受正向的思想引导。另外还需要加强教师“课程思政”能力的培训，为他们提供更多的学习机会，并在学习过程中加强与思想政治理论课教师的沟通和交流，自觉、主动地树立起育人意识。就提升思想政治教育能力方面来看，计算机教师要通过多种渠道加强自身的思想政治修养，如阅读思想政治相关论著、关注当前的时事新闻、多与思想政治专业教师开展学习研讨等，从而能够游刃有余地在计算机基础课程中实施“课程思政”，实现两门课程的互融互通。

2.在计算机基础课程的各个教学环节渗透思想政治教育。“课程思政”是一项系统工程，需要从不同层面加以规范，从而保证将思想政治教育渗透到教学的各个环节。首先，要将思想政治教育纳入计算机基础课程的课程目标之中，通过修订课程教学大纲，赋予计算机基础课程思想政治教育的职责，将计算机教育与思想政治教育二者有机结合;其次，在计算机基础课程中要充分挖掘思想政治教育元素，并实现二者间的自然过渡，以润物无声的方式巧妙发挥“课程思政”的功能;最后，在进行课程评价时，要相应调整课程评价的标准，兼顾计算机与思想政治教育的评价，合理设置二者所占比例，不断完善课程评价体系，从而激发学生参与课程思政的积极性。

3.充分挖掘计算机基础课程中的思政元素。在计算机基础课程中实施“课程思政”，就需要充分掌握计算机基础课程与思想政治理论课程的内容与特点，充分挖掘计算机基础课程中的思政元素。计算机教师要对计算机基础课程内容进行深入研究，找到其中与思想政治相关内容的契合点。例如，在向学生讲解计算机的构成时，可以用计算机各设备的协同配合为例，向学生强调集体主义精神及合作的重要性。又如，在讲解网络信息安全时，教师要向学生强调网络信息安全的重要性，如何识别与避免遭受网络诈骗，保护自己的财产安全。

综上所述，在“课程思政”这一教育理念的引领下，计算机基础课程也担负起了思想政治教育的重任。在计算机基础课程中实施“课程思政”，能够深入挖掘不同学科的育人價值，从而形成育人合力，共同推进大学生全面的成长成才。

参考文献：

[1]朱广琴.基于立德树人的“课程思政”教学要素及机制探析[J].南京理工大学学报（社会科学版），2019，32（06）：84-87.

[2]刘欣.“课程思政”的内在价值与实践路径研究[J].郑州轻工业学院学报（社会科学版），2018，19（06）：76-81.

[3]耿丽娟.“课程思政”在计算机基础课程中的探索[J].通讯世界，2019，26（08）：347-348.

A Probe into the Path of Implementing "Curriculum Thinking and Politics" in the Basic Course of Computer

SHI Er-ying

（Changzhou Vocational Institute of Mechatronic Technology，Changzhou，Jiangsu 213164，China）

Abstract：Colleges and universities are an important place to teach and educate people.With the concept of "curriculum thinking and politics" put forward，ideological and political education has become the focus of attention of various disciplines，which is of great significance to the cultivation of students' quality and ability.Computer basic course is a general course offered by colleges and universities.It is necessary and feasible to implement "course thinking and politics" in computer basic course.Therefore，deeply exploring the path of implementing "course thinking and politics" in computer basic course can further improve the effect of educating people and train more socialist constructors and reliable successors for the society.

Key words：computer;basic course;"curriculum thought and politics";path