校园传媒在高职院校思想政治教育中的作用

钟玲会

(河南质量工程职业学院，河南 平顶山 467001)

在传统的校园传媒中，学生接收信息的手段较为单一，信息的内容丰富程度不足，校园媒体对学生的日常生活带来的影响极为有限。随着信息技术的飞速发展，互联网进入校园，扩大了信息的传播途径，使得学生通过不同的途径接收到不同的信息。在学校的管理工作中，思想政治教育对校园管理工作具有重要的推进作用，学校中各方需要加强合作，避免校园传媒手段对学生造成的不良影响。

一、校园传媒所具有的特殊性

信息技术对教育变革产生直接的影响，作为高职院校，引进信息技术更新校园媒体传播途径与传播手段的时间较早，在21世纪的初期，就有了相关技术的引进及应用。不同层级的教育部门，需要在应用传媒手段的过程中，做好责任的划分以及相互之间的配合工作。在严格的科学统筹规划中，思想政治工作的信息传达与信息的收集过程都会更为顺利。思想政治教育工作者，能够及时通过各种信息手段，向不同的校园群体传达最新的信息，在信息的传达中关注反馈情况，根据学生和其他教师的行为反馈、思想反馈等，及时发现存在的问题。

二、高职院校校园媒体的实际作用

思想政治教育对学生的思想建设具有重要的影响作用，在形成价值观的基础上，还要对学生的人生观、世界观进行引导。高职院校的学生对社会的了解程度不足，思想体系尚未形成，教师的引导所包含人生经验以及科学的认识体系，对学生的思想发展会产生有利的影响。

(一)实现思政教育的即时性

学生思想政治教育的内容并非一成不变，随着社会的进步与发展，思想政治教育中的内容会不断地发生变化，因此，教师要随时根据学生的思想政治情况，进行思想政治教育与宣传工作。应用目前的校园媒体工具，有效地扩大思想政治教育的范围，提升传播的速度及覆盖面。学生既能够通过传统的校园广播、校园报刊等形式，获得相关的信息内容。同时，校园媒体的应用也打破了思想政治教育的界限，在思想政治教育中，学生不仅能通过不同的媒体方式了解本地区以及本校的思想政治教育内容，随着途径的开放也能够了解其他学校的思政教育情况。思想政治教育的作用也随着传播手段的丰富，传播范围日益扩大，使得教育的实际作用得到了提升。

在网络媒体时代，热点新闻及时事新闻的出现，教师都能够通过校园媒体，及时地对新闻看点以及认知方向进行引导，使得学生在观看热点新闻的过程中，能够接收到更为明确的信息导向，利用最新信息整理自我的思想状态，提升思想政治觉悟。

(二)优化思想政治教育途径，提供更多模式

思想政治教育的模式在过去受到了技术发展的限制，高校的教育工作者基本通过思想政治的课堂以及传统的传媒手段、各种思想政治教育会议等传播相应的信息。在信息化的校园媒体技术应用中，思想政治教育的形式得到了极大的丰富。教师既可以应用传统的教学方式进行思想政治教育的传播，同时也能够应用相应的校园媒体设备，使得学生的思想教育途径得到拓展和创新，接收的内容更为丰富。例如，在思想政治课堂中，教师可以引导学生观看光明网、人民网等不同网络媒体最新的时事新闻，并结合课堂中所学的内容，对时事新闻进行分析与讲解。这种方式，改变了以往的思想政治学习扁平化形态，应用贴近于事实的教学案例，增加学生的思考深度以及主动参与的积极性。

(三)为学生的主动学习探索提供了途径

在我国最新的教育理念中，对学生在不同学习阶段的不同学习科目都极为重视。思想政治教育的过程中，学生主动学习的能力与学习的主动性也得到提升。应用校园媒体，学生能够自由地浏览查询所需要的信息，应用网络提升自己对思想政治内容的认知。学生通过网络媒体等途径，能够实现独立学习与主动探索。

同时，应用不同的网络信息媒体，学生也能够构建网络学习与网络意见交换平台，这与一般的课堂探讨存在区别。在没有教师引导与监督的前提下，学生的探讨能够更为深入与自由。作为教师，要通过适合的途径，对学生应用校园媒体进行自我思想政治教育有所认知，并且对学生查阅和探讨的内容进行审核。结合课堂教育以及其他的讲座教育等形式，为学生的思想政治发展提供正确的方向性引导。

三、校园媒体应用思想政治教育工作存在的问题及优化

(一)信息来源不确定，学生的思想意识发展方向发生偏移

应用网络媒体等不同的信息获取途径，学生能够得到更为广阔的信息来源。然而，在不同的信息来源中，信息的正确性与方向性是无法保证的。在教师的教学工作中，也没有更多的时间与精力，对学生的信息来源进行细致的监督。

由于意识形态的不同，国外的敌对势力可能借助于校园中的网络媒体，传播错误的意识形态与歪曲事实的信息。高职院校的学生，对信息的鉴别以及分辨能力较弱，自我的思维意识未能完全成形。正因如此，在思想政治的教育工作中，教师对学生可能会面临的情况进行分析，根据学生可能会出现的问题，展开预防性的思想教育工作。对外国敌对势力的思想引导与传播意图进行说明，引导学生应用思想武器，自觉抵制不良信息的侵蚀。

(二)学生干部的作用未能够充分发挥

思想政治教育的影响是极为深远的。教师要重视学生干部的作用，通过学生干部群体与学生进行沟通，及时了解学生的思想动态。例如，在校园宣传媒体编辑的选用上，教师就可以选择学生作为思想政治宣传公众平台的编辑，应用符合学生认知特点的思维与语言，进行信息的编辑与发布。

在当今社会迅速发展的前提下，高职院校思想政治教育应该与时俱进、不断开拓创新。习近平总书记指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。”积极利用现代传媒的优势，利用其开放性、交互性、及时性，开展形式多样、生动活泼的思想政治教育活动；借助正面报道，宣扬符合社会主义核心价值观的思想，向学生传递正能量信息、正面价值理念，引导学生逐步形成明辨是非的能力。高职院校都安装了多媒体教学设备，应充分使用声音、影像、文字等多媒体手段，让学生更多地参与到课堂教学中，培养学生良好的传媒素养。