浅谈儿童绘本的趣味性设计

冯臻

摘  要：随着中国现代教育事业的发展，儿童早期教育逐渐被大众所关注。儿童绘本作为早期儿童教育的重要书籍，在儿童教育、生活习惯引导、性格培养等方面发挥了重要作用。培养阅读习惯的黄金阶段是儿童时期，但是由于儿童心理和生理特征所致，他们不会像成年人那样可以阅读枯燥无味的文字书籍，而是对有趣的、色彩明快丰富的绘本充满好奇。所以绘本的设计需要引发儿童的兴趣，结合儿童的心理特点实施有针对性的特点，从绘本的文字、色彩等多个方面强化设计，以吸引儿童的阅读兴趣。

关键词：儿童绘本;趣味性;设计

绘本一般是通过一组连续的图画讲述一个故事，或者表达一个主题。儿童绘本的主要服务对象是儿童，其年龄段一般在2岁到学龄前。这一阶段的儿童思维方法和世界观与成人有着很大的不同，有自己的阅读喜好和审美情趣。这一阶段的孩子對世界处于探索和认识的阶段，他们好奇心和模仿能力很强，对周围的事物极其敏感，观察得极为仔细。他们喜欢游戏，喜欢明快的色彩、喜欢简单易懂有趣的文字。而好的绘本正是根据这个年龄段儿童的特点，从儿童的需要出发，创作出儿童容易并乐于接受的艺术形象和故事，帮助儿童通过阅读绘本更好地认识和感受这个世界，把真、善、美和正确的价值观润物细无声地传递给孩子幼小的心灵。

一、儿童绘本插图的趣味性

就儿童绘本插图来说，主要是通过对画面中出现的图形进行艺术化的处理，以达到能让儿童看到“有趣的画面”。想要让画面能更好吸引儿童的目光，就必须了解儿童大脑中的趣味点在哪里，画面上有什么样的图形能让他们感到有趣。为了满足“趣味”的产生，在构思儿童插图时我们也需要学会换位思考。对于儿童来说，想要吸引他们的目光，传达出相应的信息，就必须按照他们的眼光来设计画面。

多以拟人化的手段，让画面中的事物更具人情味，使得儿童能深入到 画面的情节之中，满足了儿童情感中“游戏的兴趣”。通过拟人化手法设计出来的形象能使得枯燥的事物变更加富有情感，能得到儿童的认可。因为在儿童眼中的世界是丰富多彩的，不管是台灯、杯子、椅子，这些在儿童的心目中都是具有生命力的，它们与正常的人类没有什么区别，都具有各自的思想和语言，每个物体都有自己的个性以及自己的生活空间。如“好神奇的小石头”一书里，画面中的小石头不是棱角分明的怪石，也不是雄伟耸立的巨石，作者运用的线条流畅而细腻，塑造了他小巧可爱、圆滚滚的特点，虽然小石头没有五官，但我们仍然能感受到他的机灵、活泼与顽皮。

二、儿童绘本色彩的趣味性

儿童绘本的色彩要素具有很强的吸引力，色彩的表现是非常直观的，能够先于物体而影响人们的情感。趣味性色彩不仅能够发挥吸引儿童注意力的作用，还有感知事物和影响情感的作业，也能够使儿童产生喜好的关键因素。12岁以下的儿童对物体的线条和形状的感知不如对颜色敏感，所以色彩的选择和搭配在儿童绘本里对儿童是否可以理解绘本的内容以及想表达的情感至关重要。儿童对世界的认识还是比较单纯的，他们眼中的世界是快乐的、有趣的、每天都可能有奇妙的事情发生，所以儿童喜欢纯色、或者明快的色彩，不喜欢调和的、复杂的、暗淡的色彩，因为复杂暗淡的色彩他们还无法理解，无法有心灵上的共鸣。相应的，好的儿童绘本正是迎合了儿童对色彩的这种偏爱，主要用明快的暖色作为画面的基本色调，如亮黄色、亮红色。

“好神奇的小石头”一书中，小石头共变化出十种颜色的形象，包括灰色、黄色、粉色、咖啡色、绿色、橙色、黑色、白色、蓝色和红色。这些颜色有明有暗，以亮色为主，并且明暗色彩穿插交替，避免了视觉上的单调和乏味。而且用色的饱和度极高，柠檬黄色的鸭梨、翠绿色的青蛙和洋红色的热气球让人眼前一亮，给读者带来兴奋和愉快的阅读感受。

三、儿童绘本文字的趣味性

儿童绘本中的文字要以儿童的趣味性认知为切入点，文字要恰到好处得配合插图讲故事。在进行儿童绘本文字设计时，主要抓住文字的韵脚、文字的游戏性、文字简单化三方面特征，以满足儿童听觉和趣味性需求出发，省略复杂不必要的文字，将绘本中的文字简单化。儿童对声音十分敏感，研究发现一些有叠音字的儿歌、诗歌和歌谣更能让儿童觉得有趣，学习起来也很快。利用文字的音韵可以产生简单的音乐节奏，是儿童在听和读的过程中有着很强烈的趣味性。

在“好神奇的小石头”中，作者先运用散文式的语言：“小石头一转身，变成了橙色。接下来，他会变成什么呢？”为下一页做铺垫，翻过挖洞页后，又运用儿歌形式：“下雨了，乐悠悠，蘑菇有了新朋友。”这种散文和儿歌交替运用的方式，在重复中又有变化，增强了行文的节奏感。而且该书对儿歌的选择使其叙事节奏明快。如“小老鼠，上灯台，一直玩到妈妈来”“大鸭梨，甜又脆，小朋友们排好队”，儿歌的语言通篇押韵，具有极强的音乐性，产生了跌宕回环的节奏感，不仅悦耳动听，而且读来朗朗上口，深受儿童喜爱。更为难得的是作品在游戏中蕴含了知识，“小企鹅，白肚皮，扭搭扭搭在南极。”真正做到了寓教于乐。

设计师在进行绘本设计时，应该着重强调趣味性的内容，只有趣味性的内容才能更好的吸引儿童的注意力，让儿童感受到绘本的独特价值和魅力，从而赢得儿童的喜爱。儿童的眼光和想法是感性的，他们只会选择最能吸引他们的内容画面，只有换位思考地去追求趣味性、理解儿童们的精神世界，才能更好的与儿童们进行心与心的交流沟通。