谈新高考形势下高中物理专题复习有效策略

葛利敏

摘  要：广东新高考，把物理作为选考科目单独列出来，足见物理学习在高中阶段的重要性。为了将物理的教学效率提升上来，教师需要更好地把握物理学习的每个环节，进而给学生提供更有效的指导，将学生的物理核心素养不断地提升上来。本文针对新高考形势下的高中物理专题复习进行了简单的阐述，并且提出了有效的策略。

关键词：高中物理;专题复习;有效策略

在学习物理的过程中，不管是课前预习阶段还是课堂听讲阶段，亦或者是课后复习阶段，对提升学生的物理学习效率来说都是非常重要的。教师在教學过程中需要重视学生每个阶段的学习。在开展高中物理专题复习的时候，教师需要充分地考虑到学生的实际情况，采取合理的对策进行教学，这样才能够提升学生的物理复习效率。

一、让学生养成良好的物理复习习惯

为了将物理专题复习的效率提升上来，教师在开展复习的时候需要帮助学生养成一个良好的复习习惯。由于高中物理的难度在逐渐增加，任何一个学习环节都出现差错，都会对学生的学习效果造成严重影响。尤其是复习阶段的教学，通过复习可以有效地巩固所学知识，提升学生的物理学习效率。

让学生养成一个良好的复习习惯至关重要。教师可以在平时的教学中适当布置一些复习任务，久而久之，学生就会发现复习对他们的物理学习具有很大的帮助，那么教师在开展物理专题复习的时候就会相对简单且有效很多。比如，在开展力学专题复习的时候会涉及到相关的力学实验，很多学生在实验的时候都会碰到这样的状况，由于钩码数量的变化使得绳子的拉力大小不是连续变化的，使得测量的时候并不是很精确。在复习的时候教师就可以让学生进行相应的探讨，看看是否有比较有效的改进办法。学生在进行讨论的时候就会在脑子里回想所学知识，然后想到可以通过弹簧测力计去测量力的大小，进而实现力的连续变化，这样实验的结果就可以更加准确。通过这样的实验创新能够达到很好的复习效果，而且还可以让学生在实验的过程中养成一种追求精确性的习惯，对于提升他们的物理学习效率来说是非常有利的。教师还可以通过各种力学实验来考查学生对知识的掌握情况，将他们的动手操作能力不断地进行提升。

二、帮助学生掌握正确的复习方法

教师开展复习教学的目的主要就是帮助学生更好地掌握所学知识，必须要让学生掌握正确的复习方法，这样才能将复习的效率提升上来。因此，在开展物理专题复习的时候，教师需要注重对学生复习方法的引导，让他们通过复习加深对相关知识的理解程度。

教师在课堂开展复习只能带学生重温一下知识点，就一些重要的知识进行详细讲解，但是怎样更好地去理解知识点，还是需要学生在课后的认真复习。在进行复习的时候不光是回顾教师讲的重要内容，还应该制定相应的计划，这样才能更好地达到复习的效果。很多学生在复习的时候存在一些问题，他们的复习方法不够正确，即便是花费了较多的时间进行复习也没有取得较好的效果，这时候教师就需要帮助学生掌握正确的复习方法，向他们提供一些有效的复习策略。对于学生个人而言，也要学会对教师讲的内容进行一定的总结，然后结合自己的学习情况制定出更加适合自己的复习方法。

例如教师在开展力学专题复习的时候，当讲解到“验证牛顿运动定律”这个实验的时候，教师就可以让学生进行分组实验，把班级的学生分成三到五个人一组，分组探究。为了有效地考察学生对所学知识的掌握程度，激发学生的探究精神，教师可以让学生自行设计实验的方案，然后通过小组展示来探究绳子拉力的不同获得方式，进而展示不同是设计方案，大大提升学生对知识的灵活应用程度。这个实验前期已经学过，学生通过回想所学的知识就可以很快地完成实验，他们对牛顿运动定律的理解也更加深刻，自然就可以达到很好的复习效果。

三、通过复习有效把握难点问题

在高中阶段学生学习的物理知识都具有一定的难度，使得很多学生在学习的过程中都会遇到不同的困难，为了帮助学生很好地克服这些困难，将他们的物理核心素养进行提升，教师要带领学生及时地复习一些难点知识。

比如说，在进行力学这个专题复习的时候，对于物体受力的分析一直以来都是一个难点。之所以说这是一个难点，主要有以下几个原因：首先，力是物体间的相互作用，但是进行受力分析的时候很多学生因为抽象的逻辑思维不够强，在理解的时候就会比较困难;其次，有些力的方向并不是很好判断，比如静摩擦力和安培力等;再次，在进行受力分析的时候不光需要熟练地掌握力的大小以及力的方向，还要和物体的运动状态进行联系，使得一些综合能力不高的学生在分析的时候不够准确。

所以教师在开展复习的时候需要综合地考虑到学生的实际情况，进而采取科学有效的方式进行教学，可以通过物理实验的形式加深学生对力的认识，让他们在实验的过程中领会受力分析。

四、结语

和初中阶段的物理学习进行比较的话，高中的物理学习具有更高的难度，很多学生在学习的过程中都会遇到相应的困难，进而对他们的学习积极性造成很大的影响，这对于学生的发展显然是非常不利的。因此，进行物理专题复习就显得尤为重要，教师在开展复习的时候需要采取合理有效的措施，要让每个学生在复习的过程中都能取得一定的进步，这样才能够不断地提升物理的教学效率。

参考文献

[1]宋红美.高中物理有效复习策略[J].学周刊B版，2013（09）：50-50.

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[3]张发军.高中物理复习的有效策略[J].魅力中国，2018（21）：208.