中学物理的生活化小知识

赫钊晨

摘  要：“电磁学”是高中物理重要的学习内容，我们在接触“电磁学”的时候，唯有知道“电磁学”的概念、“电磁学”的原理等才能够对该知识掌握熟练，在学习“电磁学”的时候如何提高自己的学习兴趣，让物理成绩有所提高呢？本文以“电磁学”为例，讲述了中学物理中生活化小知识，让我们明白该如何去做。

关键词：中学物理;生活化知识;“电磁学”

“电磁学”主要是对电磁现象的规律与应用的物理学分支学科进行研究，“电磁学”有广义与狭义之分，广义的“电磁学”包含电学与磁学，狭义的“电磁学”则是指对电性与磁性交互关系的学科。“电磁学”是对电磁波、电磁场以及有关电荷、带电物体的动力学等等。“电磁学”在我们生活中无处不在，在初中阶段，我们在学习“电磁学”这一相关内容的时候，将物理知识与实际生活相互结合，才能够更加轻松地学习到有关“电磁学”的知识。

一、学好“电磁学”的对策

（一）结合实际生活，主动积极地参与到学习中

苏联著名教育家、心理学家赞科夫曾经说过：“对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。”我们在学习物理知识的时候，若想要提高自己对物理学习的动力，就需要对物理产生浓厚的学习兴趣，那么我们该如何提高学习物理的兴趣呢？这就需要我们主动地参与到“电磁学”的学习中，在物理课堂上若只是单纯地将上课当作一个学习任务，对物理知识的学习只是跟着教师的课堂进度进行，在学习“电磁学”的时候也只是照着课本的内容一字一句地进行背诵，是不能够学好“电磁学”的，在学习的过程中可能还会对该物理知识产生抵触的心理，我们应该主动地参与到“电磁学”的学习中，让自己在物理课堂上的学习兴趣得到提升，提高物理学习的动力，能够发现物理知识与实际生活是联系紧密的。例如，我们在学习“电荷”的时候，站在平原上吹气球与站在高原上吹气球是不一样的，两个气球所吹到的高度是一样的，但高原上所吹的气球含能量高，这说明了正电荷在电势高的地方电势能大，负电荷在电势高的地方电势能小。例如，在学习“欧姆定律”的时候，我们对教师抛出的“电流与电压、电阻的关系是什么呢？”这一问题进行主动地思考，同时在思考的時候应该结合实际生活找到与之相关的知识，唯有以发现的眼光才能够更好地去学习，在平时使用电池的时候能够发现导体中的电流与导体两端的电压成正比的条件是电阻在不变的情况下，一段导体两端的电压在增大的时候，通过它的电流将增大，导体的电阻将不变。只有积极主动地加入到“电磁学”的学习中，才能够以发现的眼光结合实际生活，找到与之相关的信息，最后在理解的基础上得出相应的结论。

（二）充分借助物理实验，加深“电磁学”相关内容的印象

我们在物理课堂上只是按照课本的内容进行记忆，只注重理论基础知识，而忽略了实践，是不能够真正地加深“电磁学”知识的，这样只能对课堂上的知识进行短暂记忆，在课后则会遗忘该知识点，这样会使得我们对“电磁学”知识掌握不牢固。物理课本上的“电磁学”内容不能够真正地被记忆，学习效率也会出现下降的趋势，对物理知识还会产生厌恶的心理，若能够充分地借助物理实验，在实验中真正地学习到“电磁学”相关知识，就能够对该知识点加深印象，让知识真正地被刻入到脑海中。例如，我们在学习“电势”的时候，可以准备两根玻璃棒，并将它们与丝绸进行摩擦，一根玻璃棒悬挂在空气中，再利用另一根玻璃棒去擦拭悬挂在空气中的玻璃棒，我们可以观察到两根玻璃棒会产生排斥;将另外准备的两根橡胶棒进行实验，一根与毛皮进行摩擦，另一根与丝绸进行摩擦，两根橡胶棒接触后能够相互吸引。这说明了同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。我们在学习中主动地对知识进行探索，才能够轻松地学习。

（三）利用课后习题，对所学知识进行巩固

“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们在接受教师所传递的有关“电磁学”相关内容后，如果只是将上课当作一项学习任务，对所学的知识不去思考，那么我们学到的也只是内容表面上的意义;若在课堂上只注重对问题的思考，而忽略了思考后的学习，这样也会使得对所学的知识把握不牢固。我们如果想要对所学的“电磁学”相关知识加深记忆，那么就应该对所学的知识进行反复地记忆，在课后充分利用教师布置的习题，对所学的知识进行巩固，通过习题的形式，更进一步对所学的相关知识进行巩固，在习题的推动下，能够清楚自己在哪些方面还存在着不足，在复习的时候，能够找到复习的方向，这为我们的复习路途上起到了“导航”式的作用。例如，有一个习题是“请你用笔画线代替导线，将图中的电路连接完整。”我们在对图形进行观察后能够清楚地看见电池、电压、电流、移动滑片等所处的位置，在进行思考后能够将这些图形通过笔画进行相应地连接，并且连接的线路是正确的，在做练习题的时候，还可以对课堂上有关的实验进行回忆，通过习题能够联想到相关的实验，不仅能够对知识进行加深，而且还能够对所学知识进行理解。我们在对习题进行反复练习，在课堂听取教师的讲解后，能够对出错的地方进行改正，加深记忆。通过连线的方式，还能够发现“电磁学”其实是与我们实际生活相互联系的，在实际的生活中，也能够联想到相关的“电磁学”知识，这更加有利于我们学习物理知识，能够提升我们的学习效率，能够在课堂上提高学习的质量，课上与课下的结合，能够让我们对知识更加进一步地掌握牢固。

二、结论

“电磁学”是高中物理中最重要的学科，在实际生活中也能够让我们发现“电磁学”的相关内容，“电磁学”中电功率、电与磁、等都能够在实际生活中找到它们的影子，我们在学习“电磁学”的时候，如果想要把“电磁学”学好，就应该对“电磁学”的概念进行了解;在课堂上主动地参与到学习中，由被动学习转化为主动学习，还应该明白物理知识并不是靠死记硬背就能把握住的，借助必要的实验进行学习也是十分重要的，在课后还应该利用教师布置的习题，进一步对相关知识进行巩固。

参考文献

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