高校体育文化建设中信息环境的构建与变迁

倪芸

摘 要：随着素质教育的发展，体育教育受到了越来越多教育者的关注。高校体育文化建设更是体育教育的关键环节，其发展对于人才培养非常重要。随着信息环境的影响，高校体育文化建设遇到了一些困难。本文将对高校体育文化建设中信息环境的构建与变迁进行分析和研究。

关键词：高校体育文化建设;信息环境;策略

高校体育文化建设工作，一直没有受到足够重视，但是其在教育中占据着重要地位，对于学生身心健康发展起着促进作用，有助于社会长治久安。

一、高校体育文化建设的概述

随着素质教育的发展，人们对于体育文化越来越重视。体育文化内涵丰富，体育文化既能表现出人的精神文化、行为文化，又能表现出一个国家的物质文化。

1.1高校体育文化概念

高校体育文化是高校的师生员工在高校体育教学、体育训练、运动竞赛、体育宣传、体育场馆建设等实践活动中创造物质财富和精神财富的总和，有其自身深刻的内涵和丰富的外延[1]。

1.2高校体育文化内容

高校体育文化建设是人才培养中非常重要的环节，高校体育文化包含着许多内容，是艺术文化的一种体现。

首先，体育文化具有示范艺术。在体育教学过程中，教师会对学生进行教学演示，更学生讲授体育动作，这就是示范的过程。示范的过程中，教师会讲解和演示一同进行，让学生更加快速掌握体育运动要领。通过示范来传递体育知识，让学生感受体育美，是体育艺术形象之一。

其次，体育文化具有表演艺术。在体育项目中有许多适合进行表演，有着特殊的美学艺术。比如，体操、花样滑冰、武术等，这些都具有艺术价值，尤其是武术表演，具有民族艺术价值。对于高校体育教学非常重要，不仅可以教会学生体育动作，用更具美感的动作、更有力量的动作来进行表演，增强学生的体育能力，同时又能够提升学生美学欣赏能力，让学生在观察其他人的表演，发现更多艺术美。

最后，体育文化具有欣赏价值。体育文化和其他艺术形式表演不同，体育文化更能体现民族文化和国家的凝聚力。高校体育文化在表演之余，更具有欣赏价值。组织大学生进行体育运动欣赏，体育运动除了表演外，还有比赛形式。比如，拳击赛、田径赛等，在奥运会上各种体育运动项目，非常丰富。这也是体育艺术的不同之处，能够振奋人心，激发人们的拼搏精神。在欣赏比赛的过程中，人们心情会跟随着运动者的状态而起起伏伏，和运动员共情，尤其在奥运会比赛中，会感受到浓烈的爱国情绪。这是其他任何表演无法达到的境界，这就是体育精神：拼搏、奋斗、勇往直前。

二、信息环境变迁对高校体育文化影响

高校体育文化建设中，信息的变迁是伴随着高校体育文化中青少年自身的发展变化，以及社会信息丰富和信息传播方式变化逐渐产生的。高校体育文化发展受信息环境变迁的影响，在发展中需要考虑较多元素。

2.1信息内容多样化

大学时期是一个较为开放的时期，学生可选择的事物更加多样，对于信息的接受来源也更加丰富，所以学生们接触信息的方式较为多样，具有一定差异性。互联网时代的影响，信息高速发展，新时代的青少年适应信息的快速传播，对于学生接触体育文化的方式产生影响。高校学生可以通过微博、微信等各个平台来接触体育资讯，体育信息传播更加广泛。信息广泛传播，给体育文化带来了不同的效应。部分青少年关注体育赛事，热衷于体育赛，并且拥有自己喜欢的偶像，因此带动学生进行体育运动。但是信息的多样化，也导致学生不接受这方面信息内容，让学生的关注度更加的分散，影响因素过于复杂，这就需要学校做出正确的引导。对于学生了解体育、关注体育，但是不进行体育活动，没有拥有体育精神，进行自我提升，这就需要高校进行体育文化教育。

2.2信息來源社会化

大学阶段，是学生和社会接触最为密切的阶段之一。学生的学习方式和接触信息的方式，都不同以往的中小学教育，信息来源也越来越表现出其社会化。学生们接触体育信息的方式，已经脱离了学校可以掌控的范围，具有很多不确定性。在网络和学校教育中，同样的体育文化，但是却是两种不同的形式。在网络信息高速传播的时代，对于体育文化有着不同的价值导向。有些媒体为了营造噱头，在进行资讯解说的时候，存在许多夸大成分，受消费和流行文化的影响。这种方式和传统教学传播是不同的。传统的教学传播体育文化，更加的注重品质和准则教育，大家接触的内容具有一致性，更有利于进行文化宣传和教育工作。太多社会化元素的加入，导致体育文化在教学过程中遇到一些问题，学生们接受的内容不统一，导致学生们的价值理念也不统一，从而影响体育文化教学。

2.3关注群体差异化

体育文化教育出现群体的差异化，和信息环境变迁有着密不可分的联系。这一表现主要表现在高校体育文化在行为表征层面出现的群体差异。体育文化的服务群体比较复杂，高校体育文化建设也面临着较复杂的人群。其中最为常见的，就是一些关注体育赛事，热衷于体育资讯，但是并不会进行体育锻炼的人，他们对于体育文化是有一定了解的，但是并没有动力去参加体育锻炼。这是因为在教育过程中价值取向出现了偏差，导致群体的认知和行动出现差异性，主要是受到环境的影响。

三、高校体育文化建设的构建

3.1增强体育文化意识

体育文化意识在体育教学中起着关键作用。体育意识包括着体育精神、体育观念、体育道德和体育知识四个方面。在校园体育文化建设过程中，必须要进行正确的体育文化理念教育。首先，高校教师应该拥有正确的体育教育理念，在教学过程中向学生传递正确的体育理念和体育精神内涵。其次，教师要具有较高的道德素养，体育文化也是民族文化的一种表现形式，需要教师有较高的道德修养，旨在提高学生的体育素养和个人修养，促进学生全面发展。

3.2健全体育文化制度

健全的制度是一起行为最好的保障，校园体育文化制度亦是如此，完善健全的制度，可以保障校园体育文化建设，同时促进校园体育文化更好的发展。这就需要学校置顶行之有效的制度规定，来约束教师和学生的行为。首先，要建立健全学校的体育相关组织，有规范的体育组织，在进行体育活动的时候，为活动提供各项服务，并且制定各项赛事的标准。并且相关的体育宣传组织也一定要进行规范，在信息快速传播时代，要通过网络来宣传校园体育文化，用新形式来吸引更多学生的关注，从而重视体育文化。通过宣传来传递体育文化，传递体育精神。通过制度来维护体育文化，保护体育精神。其次，学校要支持学生成立相关的社团，并且学校和教师要尽量为社团活动提供合理的便利条件，让校园内可以开展各种各样丰富的体育活动。最后，学校要明确制定各项规章制度，让学校的体育文化活动有规矩可循。比如，“学校体育工作条例”、“大学生体育合格标准”等，这些条例的制定和实施，有助于体育活动更好地开展。

3.3加强物质文化建设

体育场馆和体育器械是构成校园体育文化的一部分，在校园体育文化建设过程中，要注意体育场馆和器械的情况，对体育场馆进行合理分配，确保学生能够科学进行体育活动。对于体育器械也要进行定期检查和维护，确保学生能够安全进行体育活动。只有更加完善的体育场所和体育器械，才能够促进学生安全有效进行体育活动。

3.4重视校园活动开展

校园体育活动是很好的体育文化展示，青春朝气蓬勃，散发着无限魅力，进行体育活动，在活动中展现体育魅力。比如，高校可以组织运动会，春秋两个季度的体育竞赛，篮球赛、排球赛等等，让学生们动起来，以不同的形式参与到体育活动中。

小结：

体育文化是高校文化建设的重要组成部分，充分展现了高校特点，成为了推动高校体育建设促进高校体育教育的重要一环。有利于促进学生身心健康发展，同时促进社会稳步发展。

参考文献：

[1]白莉.高校体育文化内涵与构成的研究[J].黑龙江高教研究.2005，第6期：162-164

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