传统文化在大学生思想政治教育中的应用现状与策略研究

张兵 自超 张航歌

摘要：本文针对传统文化在大学生思政教育中的应用展开深入研究，探讨目前传统文化在思政教育中的应用现状，挖掘目前大学生思政教育工作存在的问题。并以解决问题，提高效率与质量，落实传统文化在大学生思政教育中的应用为目的，分别为其提供两点有效对策，以供参考。

关键词：传统文化；大学生；思想政治教育

引言

传统文化博大精深，富有极其深厚的文化底蕴，将其应用于大学生思政教育中，可达到事半功倍的人才培养效果。因此，应如何实现传统文化在大学生思政教育中的应用，是文章重点研究的内容。

一、传统文化在大学生思想政治教育中的应用现状

目前我国优秀传统文化在大学生思想政治教育中的应用效果并不理想，主要是因为传统文化与大学生思政教育缺乏有效衔接，在思政教育中对传统文化教育资源的运用不足，缺乏在思政教育课程中融入传统文化，实现思政教育教材与传统文化有效结合。在大学生思想政治教育中，该专业教师也为充分认识到传统文化的融入价值与作用，没有做到将传统文化自觉融入到思政教育工作中，并发挥自己的典型示范作用，潜移默化影响大学生全面成长成才。另外，由于大多数大学生思政教育工作者过于依赖课堂载体作用，忽略对活动载体的有效运用，认为在大学生思政教育中运用传统文化，只能通过在课堂中讲解传统文化内容，完成传统文化的融入，将课堂作为思政教育与传统文化结合教学的主渠道和主阵地。忽略网络载体、校园文化载体等多方的有效运用，故而导致传统文化在大学生思政教育中的应用载体过于单一，难以发挥其真正作用。

二、传统文化在大学生思想政治教育中的应用策略研究

（一）加强传统文化课程建设

首先，开设传统文化必修课程与选修课程，充分运用课堂教学这一大学生思政教育有效阵地，根据学校自身办学情况、办学特色、人才培养目标等开设专门的传统文化必修课或选修课，并合理安排充分的课时为大学生讲授传统文化理论知识。同时在通过合理运用《中国传统文化概论》、《中国伦理学概论》等传统文化专题教材，开展传统文化名人名家专题讲堂、传统文化专题学术报告会等。有利于进一步深化大学生对传统文化的认知，丰富其传统文化知识体系。其次，改进大学生思政教育内容、手段与方法，注重传统文化与思政教育结合教育优势，合理借助当下最受欢迎的舆论舆情引导法、时事点评教学法等方式，通过利用网络信息技术，挖掘与传统文化和思政教育相关的时事热点话题，与大学生展开辩论、讨论等活动。在讨论与辩论中，解决大学生思政教育难点问题，致力于陶冶他们的情操，提高大学生善恶、美丑与真假的评判能力。

（二）加强传统文化网络平台建设

在互联网迅猛发展背景下，借助先进的网络信息技术与互联网平台，建设传统文化网络宣传教育阵地，是加快传统文化与大学生思政教育融合发展，落实立德树人根本教育任务的主要途径，也是推动传统文化网络化传播的重要手段。所以，传统文化在大学生思政教育中的应用，应注重网络化宣传渠道的拓展，精心打造具有时代气息与精神风貌的优秀网络文化作品，加强大学校园网络建设与管理，进一步增强传统文化在大学思政教育中的应用实效性。首先，营造积极向上的大学校园网络文化氛围，利用校园网站与网络信息技术，发挥网络信息主管部门的建设、维护、监督和管理作用，净化大学校园网络空间，借助该平台大力宣传大学生思政教育与传统文化，努力构建积极、向上、健康的大学校园网络文化环境。其次，加强校园网络新兴阵地建设，融合思政教育与传统文化教育资源，打造“中国大学生在线”传统文化精品网站，定期在该网站中举办一些有利于大学生健康成长、全面发展的思政教育活动，如传统文化演讲比赛、传统文化名师名家整理竞赛、优秀思政典型人物竞争等。通过以文字、图像、声音与动画等各种形式，使大学生身临其境，直观体验到传统文化的无限魅力。

结语

综上所述，传统文化在大学生思想政治教育中的应用，不仅有利于深化大学生对傳统文化的理解和认知，实现传统文化的宣扬与传承，还可进一步丰富大学生思政教育内容，辅助思政教育工作有效开展。因此，传统文化在大学生思政教育中的运用，势在必行。

参考文献：

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[2]王建武.“五位一体”协同推进思想政治理论课建设——基于习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上讲话的新思考[J].大学教育，2020（12）：8-13.

[3]王正坤，于晓光.高校“青年领导力”培育视域下辅导员工作路径探析——以山东青年政治学院“青年领导力学位班”为例[J].科教文汇（中旬刊），2020（11）：52-53.

作者简介：

1.张兵，女，汉族，1985-03，黑龙江双鸭山人，昆明理工大学电力工程学院，硕士研究生，研究方向：大学生思想政治研究。

2.自超，男，汉族，1996-05，云南大理人，昆明理工大学电力工程学院，硕士研究生在读，研究方向：电力系统运行与控制。

3.张航歌，男，汉族，2000.04，天津河西人，昆明理工大学电力工程学院，本科生在读。