英语绘本在小学英语阅读教学中的实践研究

马永莉

摘 要：在当前的小学阶段，我国十分注重对于英语教学的开展，这主要是因为英语作为一门外来语言，十分注重的是在小学阶段帮助学生打下英语基础，而小学英语基础就是对于学生语感的培养以及基本词汇的积累，因此通过有效的运用到英语绘本，借助英语绘本中比较纯粹的国外英语内容来丰富学生的基本英语认知，帮助学生学习和了解国外的纯正英语表达方式，从而提高学生的英语语感，再加上英语绘本中本身有着图片结合故事的内容设置，在最大程度上吸引了学生的注意力，提高了学生参与英语学习的兴趣，帮助学生积累词汇的同时避免了死记硬背带来的僵硬感，对于提高小学学生的英语基础，促进学生英语学习兴趣的提高都有很大的帮助。

关键词：英语绘本;小学英语;阅读教学

在小学阶段开展英语教学本身就是为了帮助学生打好英语基础，提高学习英语的质量，形成基本的英语思维和英语语感，因此其实在小学阶段英语阅读教学是十分重要的，但是因为我国的小学生母语是汉语，学习英语都是以初学者的身份进行的，因此在小学英语教学更需要注重的就是原滋原味，更需要注重的就是英语阅读教材的选择。而英语绘本中因为蕴含了大量国外的纯正英语故事情节，同时也注重了在英语故事中穿插趣味性的图片等内容，因此其实给学生营造的是一种纯天然的英语阅读环境，学生在进行英语阅读的时候接触到的是纯正的英语发音，是有趣的英语故事，是十分丰富的英语插图，本身的兴趣就得到了很好的激发，同时注意力更容易被吸引，这就是相较于传统单一的英语教学而言，英语绘本所具有的教学优势以及在教学中对于学生英语素质提高的价值和意义。

一、在小学英语教学中使用英语绘本的意义和优势

在当前我国推动中小学素质教育理念发展的基础上，现代教育更注重的是对于学生的核心素养的培养，更注重的是借助教育来提高学生的自主学习能力。因此在开展小学英语教学的时候更需要注重的是对于学生英语词汇的积累以及英语表达习惯的培养，同时还需要考虑到学生英语学习兴趣的激发等等多方面的因素。而英语绘本就是在这样的教学前提下应运而生的，英语绘本作为英语教学的辅助性读物，其本身因为内容的创新对于学生的吸引力很强，更容易激发学生的英语学习兴趣，再加上在英语绘本中更多的是以趣味性的故事为主，因此学生在进行阅读的时候乐趣很足，在不知不觉中就逐渐的提高了自己的英语词汇积累，不知不觉的就提高了学生的英语表达能力。这对于培养学生的英语语感，提高学生的学习兴趣，帮助学生形成好的英语学习习惯有很大的帮助，因此在小学英语教学中借助英语绘本开展辅助教学是十分有意义的，也是英语绘本自身存在的价值和优势。

二、英语绘本在小学英语阅读教学中的实践策略

1. 注重绘本中词汇应用的教学。

英语有着跟汉语不同的结构形式以及表达方式，在英语中很多词汇的意思其实是相通的，因此如果单纯让学生死记硬背英语词汇，往往学生会因为单词的不同含义以及相通的含义而被搞混，反倒是因此失去了学习英语的乐趣，英语单词必须要放在相对应的句子或者场景中，才能够显示出它不同的意义以及用法，因此在小学英语教学中，英语教师必须要十分注重这一点。也正是因为如此，在进行英语教学的时候才需要强调阅读教学的价值和意义，同时还需要引导学生就此进行总结整理。在英语中还会有很多的介词和连词，他们基本没有相对应的特殊含义，但是在语法中却显得十分的重要，这就需要教师在进行阅读教学的时候进行针对性的指导，帮助学生掌握这些介词以及连词的常用方式，只有多让学生进行阅读，不断的尝试对于不同短语句子的运用，才能够让学生熟练地掌握在不同语句下以及不同场景下的单词用法，从而增强学生的语感，并且加深学生对于英语的理解和运用。

2. 注重绘本中语言习惯表达的教学。

英语本身就是西方语言，因此其本身就有着不同于汉语的地域特点以及西方的思维习惯，这种文化的差异也是英语教学中的难点，英语教学中很多句式的表达就跟中文有着明显的差异，很多英语句子的结构以及组成其实都是需要学生经过大量的阅读之后才能够形成语感，从而得到很好的掌握的。因此在进行小学英语绘本教学的时候，针对阅读的教学才能够帮助学生掌握句子的语感。因此引导学生对绘本中的句子或者文章进行阅读和背诵是十分有必要的，阅读以及背诵可以帮助学生形成表达的习惯，帮助学生加强对于文章内容的理解，特别是其中涉及到的很多语法知识，在教学的时候需要通过不断的咀嚼和感受，才能够加深对于语法的理解。再结合绘本上的一些插图，以情节性的故事教学来加深学生对于英语词汇、句子以及语法的理解。

3.  注重学生阅读绘本习惯的培养。

对于英语的学习以及英语课本的阅读是需要掌握方法的，是需要养成好的习惯的，对于陌生的文章在进行第一次阅读的时候必然会遇到很多的生僻词汇，对于这些词汇，教师应该引导学生首先进行上下文的联系，然后猜测这些词汇的含义，紧接着第一遍阅读完之后，学生应该主动的翻阅英汉字典或者其他渠道去进行深入的了解，之后再进行第二次的阅读，这一次就需要掌握全文含义，并且对其中涉及到的一次短语、句子进行摘抄、了解、代入，最后第三篇形成对于整个文章内容的整体性把握，从而培养学生的英语语感，掌握基本的英语语法知识，提高学生的英语思维。

结语

在当前的小学英语教学中，阅读的重要性是不容忽视的，而英语绘本作为一种纯正国外趣味性的英语教学书籍，其中的故事丰富有趣，插画形象生动，能够让学生在英语学习的过程中提高兴趣，促进学生探索欲望的形成，对于学生的个性化发展以及打下坚实的英语基础有很大的帮助，可以说英语绘本是推动小学英语素质教育发展的关键一环。

參考文献：

[1] 秦灵玲.英语绘本在小学英语阅读教学中的实践研究.品牌研究[J]，2019，01.

[2] 李敏.小學高年级英语阅读教学中英语绘本的应用探索.《教师教育能力建设研，究》科研成果汇编（第八卷），2018，08.

[3] 王攀.英语绘本在小学低年级英语阅读教学中的运用研究.华中师范大学，2018，05.