回归初心，做好高中数学教学工作

焦栋梁

摘要：“不忘初心，牢记使命”在高中数学教学中的体现就是培养数学专业知识扎实的新时代学生，锻造数学教学水平出众的新时代教师，形成亦师亦友、健康和谐的新时代师生关系。基于此，本文论述了回归初心，做好高中数学教学工作的具体措施。

关键词：高中数学  回归  初心

高中数学教学包括“教”与“学”，以及由此衍生出来的各种关系总和。在新时代，要想做好高中数学教学工作，教师必须让教学回归初心，让学生能够扎实地掌握专业知识，在教学中锻造教师出众的能力，从而让师生关系更加健康、和谐。

一、关于学生学习

高中数学知识的学习，与学习态度、学习方法、学习勤奋度有着密切关系。端正的学习态度、正确的学习方法、足够的学习勤奋度能让学生的数学学习变得游刃有余;反之，学生的数学学习可能事倍功半。

1.端正的学习态度

从高一开始，学生就要对数学产生学习热情，通过各种方法爱上数学学习，认识数学的美，缓解数学学习时的畏难情绪。同时，学生要提高抗压能力，摆脱消极情绪，树立学好数学知识的信心，并经常性地调整自我心态。只有端正学习态度，学生才能寻找到正确的学习方法。

2.掌握正确的学习方法

学生要坚持“一切从实际出发”的原则，根据自我学习状况，有针对性地找到适合自己的学习方法。如学生要坚持以教材为中心，以弄懂数学概念、公式、原理为抓手，配合课后习题的训练，经常性地回顾知识，学会举一反三，对知识点做到融会贯通。另外，学生要想掌握正确的学习方法，还需要勤奋好学，才能扎实地掌握数学知识。

3.足够的学习勤奋度

高中数学是一门非常讲究逻辑性的学科，学生必须进行经常性的训练，才能有效理解和掌握知识。因此，学生要借助课外辅助资料，在已经掌握知识点概要的情况下，通过练习巩固已经学过的数学知识。近年来，高考题型变化较大，很多新题型层出不穷，学生必须紧跟高考趋势，有针对性地进行训练。

二、关于教师教学

新时代对教师教学提出了更高的要求，教师必须通过各种方法，提高自身的教学水平，在教育领域实现自我价值。

1.坚持提高自我专业素养

国家教育改革事业在不断进行，各种新要求、新思想不断涌现，所以教师要时刻关注专业领域，提高行业敏感度，并不断更新教学理念，改进教学方法，提高自身的专业素养。

2.坚持做好課堂教学工作

教师要以课堂为第一教学点，充分认识课堂45分钟的重要性。因此，在课前准备阶段，教师要积极做好备课工作，提前预测各种可能出现的教学情况。同时，在课堂教学中，教师还要坚持具体问题具体分析的原则，做到张弛有度、统筹兼顾，尽可能照顾到各个层次的学生。

3.坚持课后辅导制度

在实际教学工作中，很多问题无法在课堂上解决，特别是有些数学概念比较难掌握。部分学生在课堂上没有理解透彻数学概念，但由于课堂时间有限，教师无法在课堂上帮助学生解决问题。因此，教师要坚持课后辅导制度，及时与班级学生沟通，约定好课后时间进行一对一解答，让课后辅导成为课堂教学的延伸和有效补充。

三、关于师生关系

2019年高考结束后，山西省朔州市朔城区一中兰会云老师和11名高中毕业生从山西朔州骑行抵达上海，一度成为热点话题，也重新诠释了师生关系。新时代的师生关系必须符合学生的性格特点，教师要有针对性地找到切入点，共同谱写新时代亦师亦友的、健康的、和谐的师生关系。

在教学中，教师要一视同仁，不能仅凭成绩好坏而戴上有色眼镜。学生禀赋不同，必然导致成绩不同，所以教师应充分认识到学生的平等性，给予成绩不同的学生相同的帮助，不能厚此薄彼。

在生活中，教师要关爱学生。有些学生可能在生活中面临诸多问题，直接影响了学习。这时，教师要充分调动各方面的力量，在力所能及的范围内对学生施以援手。同时，教师要制订好班规，充分发动班干部的作用，把关乎班级学生切身感受的小事做足、做好，让学生在充满爱的氛围中学习、成长。

在交往时，教师要平易近人，因为平易近人的教师更容易让学生产生亲近感，从而以更好的状态投入学习。

教学工作不仅是传统意义上的“教书”，更在于现代意义上的“教育”，教师只有回归初心，才能让高中数学教学工作具有时代性。

（作者单位：江西省九江市武宁县第一中学）