基于就业的中职英语教学模式研究

【摘 要】在当前的就业环境中，中职院校所面临的就业压力非常大。学生的就业活动与自身的英语水平存在的联系。在英语教学工作中，由于学生基础比较薄弱，加之，教师教学模式不够多样化，这样很难调动起学生的学习兴趣，影响了教学质量的提升。文章依据中职院校英语教学的具体情况，分析了基于就业的中职英语教学的重要作用，制定了基于就业的中职英语教学模式研究。

【关键词】中职英语;就业;教学;研究

近几年，虽然中职院校的办学规模在持续扩大，但是学生的英语素质依然不高。所以，在开展英语教学活动时，中职院校应当以社会就业为基础，针对当前的教学思想与模式作出转变，进而为社会培养更多的应用型人才。在具体的教学工作中，教师应当强化学生的文化素质，不断增强学生的跨文化交际意识与能力，为学生日后的英语学习活动创造优良条件。

一、基于就业的中职英语教学的重要作用

在中职教育的诸多组成部分中，英语居于主要地位，发挥着至关重要的作用。然而，在当前的中职教育活动中，其对中职英语的关注度比较低。对于中职院校而言，其主要将更多优秀的技能型人才输送给社会，在中职课程中，居于主要地位的就是专业技能培训教学工作，对英语教学活动的重视度不高。伴随着社会与经济突飞猛进的发展和进步，社会环境也处于不断的变化之中，社会大众对英语的需求变得更加迫切，越来越多的大众开始关注英语水平的提高，在学生的就业活动中，其自身的英语水平也具有一定的影响作用。因此，中职学校应当做到与时俱进，紧跟社会发展步伐，依据具体的社会需要出台英语教学方案，确保所确定。教学方案的合理性与高效性，应当以就业为基础，为学生提供更加系统的服务，帮助中职学生掌握更多的英语专业知识，促使学生的语言表达能力得到提升。与高等院校有所不同，大部分中职生英语基础比较差，教师缺乏专业性，所运用的教学设备比较落后，不利于学生日后的就业。关于学生的培养工作方面，中职学校主要负责开展技术性人才的培养工作，这就要求，在开展中职英语教学活动的过程中，应当充分发挥就业的基础地位，各项教学工作的开展都应当与学生专业特征紧密联系起来，这样强化学生实践能力的同时，还可以促使学生的英语知识变得更加丰富，能够显著提升课堂教学效率与质量，有助于教学目标的顺利完成，为学生的就业活动创造良好的条件，提升学生的市场竞争力。

二、基于就业的中职英语教学模式研究

1、转变传统的教学思想

教学活动与效果在很大程度上会受到教学思想的影响。为了促使学生的就业能力得到提升，在开展基于就业的中职英语教学活动的过程中，关于主要的教学内容方面，这是应当的教师应当将职业需求与就业这一内容划入进来，课堂教学活动的开展就是，为了对各行各业所需的专业人才作出培养。在进行有关教学工作时，教师还应当高度重视所有岗位的技能要求与标准，并将其和实践活动紧密联系起来，高度重视学生的相关能力。在具体的教学活动中，关于教学的重点内容方面，除了基本的知识之外，还应当将实用与行业英语划入进来，部分岗位可能需要英语交流活动，教师应当强化开展相关的培养工作，在本科目的考核活动中，英语的交流与运用应当成为其中内容之一，确保学生的英语实践能力能够满足行业的要求。

2、结合学生专业，优化教学内容

由于行业的性质不同，在开展日常工作时，工作人员所运用的英语范围也就有所差别。在进行中职英语教学活动的过程中，教师应当依据教学大纲，认真开展基础知识的教学活动，还应当与学生的专业特征紧密联系起来，不断对英语教学内容作出改进，帮助学生学习更多的与专业存在关联的英语知识内容。比如，在进行基于就业的中职英语教学工作时，面对电子商务专业的学生，教师应当依据学生从业工作的特征，将专业用途英语训练内容划入进来，促使学生英语技能得到提高，保障学生在步入工作岗位之后，能够依据有关的要求完成写作活动。针对电子商务专业的学生，在未来的工作中，学生可能会需要运用一些專业词汇，如，decision marking、data processing等，在具体的教学活动中，教师应当注重开展这些专业词汇的教学活动，要求学生对这些词汇做出识记，并强化学生专业词汇的运用能力。

3、强化师资队伍建设

英语属于中职教育的基础课程，为了促使英语教育的质量与效率得到提升，中职院校需要高度重视师资队伍建设活动，不断对广大英语教师的能力作出提升，只有这样，才能够确保专业化的英语教学需要得到满足。在开展师资队伍建设活动时，中职院校需要进一步强化“双师型”英语教师队伍建设工作。教师除了与具备一定的教学能力之外，还应当具有一定的专业工作经验，复合型教师队伍能够适应于基于就业的中职英语教学模式。双师型英语教师具备比较丰富的工作经验，针对学生专业与用人单位需要的契合点，能够做出科学把控，在此前提条件下进行教学活动，能够提升教学内容的实践性与具体性，促使课堂教学效率得到提升。针对当前的英语教师，中职院校应当利用多样化的措施，鼓励广大教师积极开展专业英语的学习活动，并深入具体工作岗位作出调研，这样可以促使教师的社会阅历变得更加丰富，还可以促使其自身的实践素养得到提升。在中职英语教师队伍中，学校还可以聘请优秀的一线工作人员参与进来，强化人才培养活动。

三、结束语

伴随着时代的进步，社会对中职教育的质量与内容所提出的要求更加严格，为了能够与社会的发展情况相适应，相关部门应当进一步强化中职教育建设活动。在中职教育中，英语不单单属于重要学科，其教学工作开展起来，所存在的难度系数比较高，所以，在开展中职英语教学活动的过程中，应当高度重视就业的基础地位，将实用性确定为重要内容之一，促进学生的技能得到提升，强化学生的英语素养，将更多优秀的中职教育专业人才输送给社会，推动社会主义市场经济的繁荣发展。

参考文献：

[1]武彦宏.基于就业导向的中职英语教学模式改革研究[J].新课程教学（电子版），2020（20）：50-51.

[2]彭丹.基于就业压力现实需求下的中职英语教学模式的创新研究[J].山西青年，2020（11）：152-153.

[3]杨雯淇.以就业为导向的中职英语教学模式创新研究[J].校园英语，2020（11）：40.

作者简介：

张晶晶，1988，女，汉族，安徽省亳州市蒙城县人，助理讲师，商务英语学士学位，蒙城职教中心。

（作者单位：蒙城职教中心）