学校教育对培养小学生心理健康的重要性

许佳林

摘    要：随着社会的进步，学校教育也在不断发展。知识教育的普及与高学历人才的增多，使不少教育者对“教育要从娃娃抓起”的教育观念深信不疑，小学生的学习压力在不断加重，这种社会现象容易使学生的心理产生一些问题。在学校教育的过程中，学校要真正关心学生的发展，重视学生的心理健康教育，本文着重分析了学校教育对培养小学生心理健康的重要性。

关键词：学校教育;心理健康

1引言

教育的种类有很多，除了学校教育，还有有家庭教育、社会教育等。但是，对学生成长起主要作用的是学校教育。学校教育不仅拥有一定的教育基础切实，也具有专业的教师队伍。尤其在小学生的发展过程中，小学教师不仅需要具备更加扎实的专业基础，还需要具有一定的专业素养，同时，教师也需要关注小學生的心理健康问题，掌握一定的沟通技巧，进而促进学生的心理健康发展。

2学校内部心理环境建设是实施小学心理健康教育的基础

学校教育具有家庭教育、社会教育不可比拟的优越性，其一，学校拥有相关的教育设施，其中不乏先进的多媒体设备、心理咨询室、游戏玩具室等。对学生进行心理建设的地点并不是一成不变的，学校可以在玩具室对学生进行心理健康教育。学生的玩具室容易放松警惕、敞开心房，这时便是心理老师了解学生的最佳时机之一。其二，校园文化会陶冶小学生的情操，学校张贴的各类名言警句互潜移默化地影响学生的身心，让学生积极向上。同时，干净、整洁、美丽的校园环境也会使学生的心情感到舒畅，让学生的身心得到放松。其三，学校的校风和学风也是影响学生心理健康发展的重要因素之一，学风建设有利于让学校保持一种昂扬向上的一种精神面貌，不断使学生变得积极向上。

3有利于学生品质的形成

小学生的心理健康教育极其重要，它不仅会影响学生的学习，也会影响学生道德品质的形成和发展。一些拥有良好道德品质的人，必定是积极向上、善良阳光的人。高素质人才必定是修养较高、有健全人格的人，心理不健康的学生不能称之为合格的人才。要想让学生养成良好的道德品质，学校不能忽视学生心理健康教育的开展。学校可以通过一些主题活动，让学生的内心受到相关的教育。小学生的心理发展还不够成熟，学校这个时期的心理健康教育可以起到立竿见影的效果。

例如，对于一些学生不打扫卫生、打扫卫生偷懒这类现象，学校可以对此开展一些相关的主题活动。学校可以举报“打扫卫生，装扮学习家园”的活动，让学生进行校园大扫除。同时，当学生打扫完教室和校园后，相关的教师要进行点评，表扬打扫卫生积极的班级和学生，并颁发相关的证书和奖品。同时，负责这次活动的教师应对这次活动进行总结，让学生明白这类活动的意义，让学生养成打扫卫生的好习惯。

4有利于营造良好的的师生关系

一些小学生心理出现问题后，不喜欢和他人倾诉，这使得学生的心理疾病越来越严重。再加上一些学生腼腆内向的性格，学生会更加不愿意和他人交谈，和同龄人尚且如此，更不用说和教师的交流互动了。这种不健康的心理会使学生在师生关系中处于弱势地位，不利于营造良好的师生关系。如果教师能够了解学生内心的想法，当学生心理出现一些负面情绪或问题时，能够对其开导，就会慢慢解决学生的心理问题，也会使学生更加信任教师。

例如，四年级三班的小丽同学总是喜欢独来独往，在班级中非常没有“存在感”。小丽性格很内向，平时都沉默不语，下课时间也不喜欢和同学一起玩耍。近期，小丽不仅上课迟到，在课堂上也不认真听课了。四年级三班的班主任经过观察后，发现了这一现象。这位班主任温声细语地和小丽交谈，发现小丽产生了“厌学”这一心理问题。班主任耐心和小丽沟通，并和其他任课教师沟通，让其他任课教师上课多关注小丽，多关心小丽的学习。此后，班主任经常主动去和小丽交流玩耍，小丽厌学的心理问题得到了解决。由此可见，教师对于学生的心理健康教育会对学生的内心产生重要影响，教师要多关心学生心里的想法。

5有利于保证学校教育、学校运作和教学秩序的需要

学校是学生学习的主要场地，也是学生产生心理问题的主要地点。当学生产生心理问题后，极容易不遵守学校的规章制度，按照自己的心意和想法行事。当学生的心理出现问题时，会导致教师的教学课堂无法高效地进行，严重影响学校课堂的质量。同时，再加上一些叛逆学生上课不遵守课堂秩序，上课说话捣乱，就会使得合理有序的教学活动无法开展，学校要对学生进行思想教育，及时发现学生的心理问题，并对其采取一定的措施。例如，小亮同学从五年级升入六年级后，性格大变。本来小亮是一个学习认真好孩子，但是近期网吧频频出现他的身影，严重违反了学校“禁止去网吧”这一规章制度。小亮的老师了解这一情况后，对他进行了思想教育，发现小亮是被初中学生诱惑到网吧打游戏的。这位教师严厉的批评了小亮，并为其分析了网吧上网的利弊，使小亮从心里认识到了自己的错误。

6结束语

随着教育发展，学校教育对小学生心理健康教育的影响不断加深，但是一些一些学校由于受到传统教育观念和功利化教育思想的影响，没有把小学生的心理健康教育方法学生教育发展环节的重要位置。这不仅会阻碍学校的发展，也会影响学生的成长，容易使教师忽略学生成长过程中的内心诉求。因此，学校要重视小学生心理健康教育，牢记健康教育的重要性，使每一个小学生都能够健康成长。

参考文献：

[1]周丹. 如何在学校教育中有效培养小学生的抗挫心理[J]. 作文成功之路（下）， 2017（5）.

[2]田振友. 如何对小学生进行心理健康教育[J]. 甘肃教育， 2017（23）：43-43.