家庭环境对小学生阅读习惯的影响

何丽亚

摘    要：家庭对学生的成长进步有重要影响作用，学生从小受到父母在言行举止、思维方式等方面的影响，在未来社会实践阶段，一些行为习惯往往会伴随学生的一生。而目前受到教育教学机制的影响，学校教育是其中的主要部分，父母在学生管理与教育阶段，未能展现自身的基本职责，常常会影响学生的阅读习惯，需要家长与学生共同探讨其中的问题，并有针对性的进行改进。

关键词：家庭环境;阅读习惯;影响意义

引言：

义务教育阶段从学生阅读习惯养成的基本需求来看，教师要帮助学生扩展自己的知识面，提升自己的语文课程学习兴趣。学校教育加强指导与改进之后，家庭教育与之进行配合，给学生提供更多的发展进步空间也是十分必要的。现阶段从语文课程教学实际来看，小学生在阅读探究阶段受制于各类因素，个人的学习兴趣、学习时间很难按照理想要求进行实践。所以将家庭教育与学校教育紧密联系起来，探索学生阅读习惯养成的有效途径，将会成为本文研究分析的重点内容。

一、现阶段的学生阅读探究所面临的现实问题

（一）没有良好的家庭环境支持阅读

农村小学生受制于家庭环境以及学校学习氛围的影响，日常与他人之间多沟通交流相对较少，对手机、游戏相关的内容花费时间较多。如果家长在工作之余只是玩弄手机或社交聊天打发时间。显然就会导致学生在课外阅读阶段的积极性与主动性不足。多数家长没能认识到家庭环境对学生发展进步的重要影响作用，认为日常学生只要听从教师的指导就万事大吉。殊不知长期对学生习惯、思维等方面的能力养成的漠视，身为监护人也存在一定的失责。

（二）家长以及教师对阅读拓展重视程度不足

现阶段学生家长日常忙于工作，且长期以来的受教育模式以及思维方式，都会受到来自于应试教育思想的影响，从小给学生灌输“不做与学习无关的事情”。不少教师会认为课外书或教师提供的其他阅读资料都是学习之外的东西，不仅仅浪费时间还有可能会影响正课的学习。家长日常给学生买一些范文书或考试辅导资料。甚至教师会要求学生家长购买必要的教辅资料，显然学生家长以及教师在学生阅读习惯培养方面存在意识问题，有碍于学生的学科能力培养。

（三）学生阅读学习监督指导不为全面

现阶段小学生在阅读探究阶段的恒心不足，常常是由于自己的兴趣或心情所决定的。日常没有一个持续努力达成某项目标的基本意识，隔一段时间阅读一部分内容，或者很多天都不翻看书籍。教师给学生课下自由阅读探究的机会，但是其中家长对学生的监督管理是十分必要的。而不少家长因为工作或其他原因，没有机会与时间全面引导学生的学习探究，家长未能在学生课外书选择阶段提供相应的指导或建议，导致在学生习惯养成阶段的监督管理失责。

二、家庭环境注重学生阅读习惯养成的相关举措

（一）父母以身作则引导学生

父母对学生有莫大的影响作用，很长一段时间都会是小学生模仿与学习的对象。从学生阅读学习习惯培养要求来看，帮助学生日常阅读并参与课外交流活动，是良好家庭阅读氛围建立的保障条件。通过父母的带头示范影响，学生能够在长期的耳濡目染中，将自己的心态以及意识转变，逐步养成良好的阅读学习习惯。

（二）注重学生的阅读兴趣培养

学生在家庭学习阶段，除去日常的作业。还有足够的机会进行课外知识内容的探索分析，为帮助学生养成良好的阅读习惯，教师应该从学生的兴趣引导开始。将良好的阅读学习习惯建立起来。首先家里的藏书量要有一定的基础，确保书籍能够在家庭中随处可见。在日常的闲暇之余。通过亲自带领学生阅读的基本形式，促使学生与家长一起长时间的进行阅读探究，提升自己的学习专注度。如果父母能够与孩子一起看一本书，或看一段报纸新闻内容，良好的互动关系建立起来。能够达成更为理想化的阅读学习效果。学生的积极性与主动性有效增强。

（三）定期与学生进行沟通交流

家长与学生、学校之间的沟通交流机会相对较少，此时在家庭教育方面有关于学生习惯养成的针对性明显不足。学生阅读习惯需要长期的坚持，并将课内外阅读学习有针对性的开展。家长需要与教师及时进行沟通交流，了解学生校内学习情况。课下做好学生阅读习惯的巩固性引导。针对学生在阅读习惯、思维模式等方面的问题，有针对性的进行改进与调整。此时学校教育与家庭教育融合起来，能够给学生的良好习惯养成奠定基础。

结束语：

家庭环境对学生的对阅读习惯建立有重要影响作用，与一般的学校教育不同，父母是學生的第一任教师，在其思想品德培养与精神意志塑造阶段，都离不开父母的言传身教。当家长明确学生阅读习惯养成的重要性，日常注重监督与指导，定期与学生、教师进行沟通交流，在明确学生发展需要的基础上，探索积极有效的家庭教育方式方法，学校教育与家庭教育紧密衔接，能够给学生的全面发展提供保障基础。

参考文献：

[1]彭善美.家庭环境问题对小学生课外阅读习惯的影响及对策[J].中华少年，2018（7）.

[2]孙利.家庭环境对小学生课外阅读的影响与优化策略[J].小学教学研究，2019（7）：44-46.

[3]李丽.家庭如何培养小学生良好的学习习惯[C]//中华教育理论与实践科研论文成果选编（第三卷）.0.