初中语文教学与“国学”对接的重要性探究

摘要：随着当今社会不断地发展和进步，人们对于生活的要求也在不断地提高，而对于当今社会中非常重要的教育业来说也是如此。在如今的社会中，教育业发挥着非常重要的作用，每个人或多或少都会受到其影响。随着新课改的到来，初中语文教材也迎来了新的要求，这项要求就是要将初中语文与国学进行良好的对接。

关键词：初中语文;国学经典;融合对接

一、 引言

中国如今作为全球中的四大文明古国之一，历史文化自然是拥有非常久的时间和浓厚的底蕴，在这样的社会背景之下，每个人都应当能够对我国的历史文化由一定的了解。文化的发展是依靠一代一代的传承留下来的，因此每一代文明都会对相应的文化做到取其精华去其糟粕，而当今的学生作为社会的栋梁应当学习这些经典，从而让这些经典更好地保留和发展。

二、 对学生的重要性

（一）开阔眼界，提高语言表达能力

在如今绝大多数的国学经典中通常都具备着一些非常优美的句子和段落内容，这些句子和内容无论是从描写手法上还是词语运用上都具备了非常高的水准。学生在初中语文这个阶段所接触到学习内容通常都是一些非常简单的句子和内容，这些句子和内容无法将学生的情操做到真正的培养，只不过是单纯地为了考试罢了。如若在语文教学中将这些国学经典的内容进行良好的引用那么可以从很大程度上帮助学生们进行良好的学习，学生也可以通过对这些句子和词语的引用方法进行探讨和分析，从而做到将这些方法引用到自己的学习过程中，学生也可以通过对这些内容的学习来学会更多的写作手法，从而可以更加良好的描述事物。除此之外，在进行国学经典的学习时，学生可以在学习的过程中感受到古人的情感和背景，通过对这些情感和背景的学习就可以与古人一起进行感受，从而更好地对当下的环境、情感进行感受，从而让其的内心世界变得更加充实和富裕。在这样的感受过程之中，学生也会将自己的情感一同代入，从而更好地做到与作者的情感共鸣，大大地开阔了学生的眼界和提高了学生的语言表达能力。

（二）展现有态度的生活

如今的社会正处于快速发展的状态，在这样的发展状态之下，信息化时代和互联网技术显然成为一种发展的趋势和主流，而学生们也不像如今无法对外界事物进行良好的吸收，而是能够通过一些电子设备来与社会上的事物进行充分的接触和了解。但是会存在一种情况，这种情况就是因为学生过于沉迷在虚拟的网络世界之中，从而在现实生活中就慢慢变得一言不发，从而对现实生活就保持了非常消极的态度。这样的情况无论是对于谁来说都是一种非常不好的情况，如若一个人过于将精力投入到网络世界中那么这个人对于社会的经历就非常少，以后也非常難以在社会上立足和发展。而想要通过语文学习的方法来解决这个情况就对教师提出了极高的要求，教师需要在对学生开展教育的时候就将一些古诗词中的内容进行详细的讲解，并且还应该从文章的内容不断拓展到其他知识，例如从古诗词的内容中来拓展到作者的生活背景和人生际遇，通过不断地分析和了解作者的实际情况，在根据实际情况来感悟出作者在进行创作时是保持一个什么样的心态和想法，之后又是保持什么样的心态和情感来面对将来发生的事情。例如：在开展初中阶段的春游活动时，教师就可以将游玩过程中遇到的景物和风景来提问学生的心情如何，若是学生在这个时候无法表现出很激烈的回答欲望，那么就需要教师做出相应的引导和帮助。可以通过杜甫的《登高》和杜牧的《山形》作为切入点，通过两手故事的不同景物描写和作者对山的不同情感表现来帮助学生更好地展开想象和感悟情感，并且能够描述自己的内心活动。

三、 对教学的影响

（一）融合教材

在语文整个阶段的教学之中，都是离不开国学经典的存在，国学经典能够以各种各样的形式出现在每一个阶段的语文教学之中，如一些文言文、诗词歌赋等内容都是国学经典的一种表达形式，通过这样的表达形式也是更好地丰富了教材的内容。在初中语文中，教材中就已经能够涉及较多的国学经典内容了，唐诗宋词元曲等多种形式的内容都是将国学经典良好地带入到了初中语文教材之中，这不仅仅是新课标提出的要求和内容，同时也是教师开展教学的基本内容。例如：在开展《水调歌头》这一课程时，作者苏轼在对明月进行一定的描述时就通过了这样美好的描述手法来将自己内心的真实情感良好地表达了出来，通过对明月的描述表达了自己对于亲人的思念和祝福，体现了苏轼内心的情感和心态。而在教师讲解“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这一内容时，因为这篇诗词本身就是作为一种歌词来创作的，教师在开展相应的教学时就可以通过让学生对这些内容进行放声的朗读，并且可以通过一定的节奏将这些内容唱出来，从而更好地体会到作者的内心情感世界。并且学生在学习完这些内容之后也可以利用些描写手法进行相应的仿写和造句，这样不仅可以帮助学生更好地理解诗词的内容，还可以将这种手法更好地进行掌握，从而帮助学生获得更加良好的学习知识。通过国学与教材的融合也是让学生更好地进行学习，并且有效地提高了课堂教学的效率。

（二）转变教学方式

教育业作为当今社会中存在历史非常悠久的一个行业之一，其自身的背景也是从很久之前的古代一直发展到了现代，虽然这其中跨越了非常久的时间，但是教育业作为一种历史悠久的行业，其在古代的教育教学方法拿到如今的社会中还能发挥一定的作用，若是现代的教学想要将古代的内容良好地进行结合，那么也就是需要将国学经典的内容与现代教学进行相互结合。在现代的初中语文教学之中，通常都会有一些古诗词的教材，这些教材的课程在开展教学时就需要对教师提出较高的教学目标和要求。教师在进行这些教材的教学时首先需要注意去引导学生进入意境，古人无法通过技术设备将这些内容进行实时的拍摄和记录，但是他们可以将这些内容转化成文字，从而更好地传递给后人，而学生在进行相应的学习时也可以通过这些文字内容将具体的内容转化成画面浮现在脑海之中，通过这样的方式也可以让整体的课堂氛围变得更加活跃和积极。教师为了能够让学生更加良好地感受到这种画面也可以提前对相应的内容进行准备，通过准备一些具体的照片和画面来帮助学生更好的理解。通过这样古代与现代相互结合的方法也是有效地开创了新的教学方式，从而让学生能够更好地在学习中收获知识，达到全面的发展。

四、 将国学融入初中语文教学的策略

（一）活跃课堂氛围

传统的国学经典想要良好地融入现代初中语文课堂教学之中首先要解决的一个重要问题就是课堂的教学氛围问题。因为传统的国学经典通常都是一些生涩难懂的文言文，这些文言文对于初中这个阶段的学生来说通常都具备着比较高的理解难度，学生若是在对这些内容学习时无法良好地理解到文言文的真正含义和内容，那么整篇文章就无法发挥其真正的目的，并且整个课堂的氛围也会因此变得枯燥无味，学生就更加不愿意进行国学经典的学习。因此教师想要良好地开展国学经典的学习内容就必须对整体课堂教学的氛围进行改善，教师应当通过营造一个和谐的教学氛围和轻松的课堂体验来让学生更好地融入课堂之中，并且还可以通过一定的电子设备来帮助学生更好地进行学习。教师自身也应当改变传统死板的教学方式，应当通过一定幽默感的语言和在课堂上积极开展互动的方式来帮助学生更好的学习。

（二）加强科普与引导

国学经典对于当今的课堂教学来说不仅仅只是一种教学内容，还更应当是一种体制，国家政府对于国学经典的学习也应当设立一定的体制和普及工作，这样不仅可以让每个人更好地意识到国学经典在如今的教学之中是一件多么重要的事情，同时还可以让每个学生对国学经典的学习形成一种下意识的习惯性行为。从政治的角度出发，将国学经典的内容良好地引入初中语文教学之中，从语文教材之中国学经典的内容不断增多中就可以体现出来。相信伴随着时间的推移和社会的发展，这种政策会获得更加良好的完善和更加全面的普及，从而让国学经典全方位地融入社会，融入初中语文教学之中，让学生在不断学习知识的同时传承中华文明。

（三）组织课外培训、讲座

在如今絕大多数的初中语文教学之中，教师起到的作用大部分都是在课堂上进行教学和引导，但是学生在如今的社会中还是更加偏向于应试教学的知识学习，而对于这种国学经典的学习内容也无法扩充太多，从而导致学生对国学经典的学习无法像其他内容一样丰富。从语文的整体学习阶段上来考虑这个问题，学生既然无法在课堂上接受丰富的国学经典知识教学的话那么不妨从学生的课外时间上下手。考虑到每个学生对于国学经典知识的理解能力和喜爱程度都不同，学校应当对学生提供定期的课外培训课或者讲座，但是不能强迫每一个学生都去参加，因为有部分学生想要充分地了解课内的内容都显得有些困难，这种时候再让他们去参加课外的学习只会加重学生的学习任务，严重的还会降低学生学习的兴趣。对于这些开设的课外培训和讲座都是让学生自由参加，并且对于热爱国学的学生还可以组织一些知识竞答赛，对于成绩优秀的学生也可以给予一定的奖励从而更好地激发学生学习的兴趣。

五、 结束语

总而言之，初中语文教学对于现阶段的每一个学生来说都是非常重要的阶段，而国学经典对于当今的语文来说也是一个非常重要的组成内容，两者进行良好的结合是一件非常重要的事情。通过两者的结合可以有效地帮助学生更好的开展学习，也可以更好地帮助中华文明良好的继承和发展，从而为语文教育做出贡献，为社会培养更加全面的人才。

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作者简介：

黄宝珍，山东省临沂市，沂水县龙家圈街道初级中学。