浅谈小学体育教学中安全意识的培养

摘 要：随着教学改革的全面推进，小学体育教学越来越受社会各界的重视，在很大程度上促进了小学体育教学发展。对小學生来说，他们的自我保护意识还相对比较弱，在体育锻炼中，经常会出现碰伤、拉伤、扭伤等情况，甚至还出现一些重大安全事故，严重地影响到学生身心健康发展。鉴于此，在小学体育教学中，教师必须注重学生安全意识培养，本文对此进行分析。

关键词：小学体育;安全意识;培养

一、 前言

对于体育课程，是一门增强学生体魄，提高学生意志的重要课程。小学体育教学是小学教育的重要组成部分，其对于学生的身心健康发展有极大影响。而在实际中，很多小学生参与体育锻炼时，会出现不同程度的受伤情况，这不仅会对小学体育顺利进行带来影响，同时也会在很大程度上影响到学生健康发展。所以在实际中，小学体育教师必须强化学生的安全意识，加强学生安全教育，促使学生可以更加安全、规范地开展体育训练。

二、 小学体育教学中培养安全意识的必要性

在小学体育教学中，注重安全意识的培养具有十分重要的作用，其主要体现在：

1. 保证体育教学中学生的生命安全，安全是学生学习知识的基础，也是学生最基本的人身权利，只有做好小学体育教学安全管理活动，才可以在很大程度上为教学活动的顺利开展打下基础。从马斯洛需求理论看，人身安全需求是一个人最基本的需求，每个人都对自身的安全问题十分关心，可以说不管在什么时候、什么地方，人最关心的就是自己的安全问题。在小学体育课堂上，学生参与体育训练时会出现各种安全隐患，极容易发生安全事故。所以教师必须注重对学生进行安全意识培养，让学生可以了解到体育训练中的各种不安全现象，并加强防范，以此最大限度地保证自身安全。

2. 保证小学体育课程教学顺利进行，小学教育是义务教育的基础环节，其对于学生的身体发育、智力发育、基础知识获取都有极大影响。在小学体育教学实践中，学生本身的认知能力及自我保护能力比较弱，加上学生的心智不太成熟，很容易会因为锻炼不当而出现受伤情况，做好小学体育安全意识培养工作，可以在很大程度上减少、防范小学体育教学中出现的不安全现象，能确保课堂教学活动的顺利进行。安全问题是学校教育管理的重要问题，也是社会各界最为关注的问题，体育教学中，不仅要求学生做到自我保护，还要尽量给予他人保护，以此确保体育课堂活动的安全性。

3. 提高学校安全管理质量，在实践中，学校的教学质量高低不仅与学校教学水平有极大关联，还与学校的安全管理水平有很大关系，特别是在以学生为核心的新教学时代下，只有不断提高学校安全水平，才能更好地满足广大师生教学活动需求。在小学体育课堂教学中，如果发生安全事故，不仅会对学生、家长带来极大痛苦，同时还会对体育教师、学校、教育部门带来很大影响，甚至会影响到学校日常教学活动的开展，而其他学生也会出于自身安全考虑，放弃参加体育训练，所以在小学体育教学中做好安全意识培养工作尤为重要。

三、 小学体育教学中安全意识的培养策略

（一）提升学生安全意识

在小学体育教学中，教师不仅要意识到安全对于体育教学活动的重要影响，同时还需要在课堂上将安全意识灌输给学生，引导学生可以在课堂上关注自身安全，并积极地遵守课堂秩序，在体育训练中学会保护自身。由于体育运动大多是在室外进行，所以学校的所有管理人员都必须具有良好安全意识，这样学生在课堂上如果遇到突发情况时，学校的管理人员可以快速帮助学生脱离危险。在体育训练中，可能会用到各种器材，所以体育教师在课前还需要注重对这些体育器材进行检查，确保场地安全。

在小学体育教学中，安全意识培养要渗透到各个方面，教师要时刻提醒学生在体育训练中注意自身安全。而学校也应该将体育课堂上的安全问题看作是管理重点，构建校园安全管理责任体系，强化体育教学安全管理。安全问题是学校教育中涉及范围十分广泛的一个问题，涉及各个方面，教师必须将安全教育落实到每一个环节，教师的一点疏忽都有可能引起巨大的危害，所以教师要全方位地为学生灌输安全意识，让学生掌握相应的安全技能，学会如何处理危机。如在体育课堂上遇到地震等自然灾害时，要避开有柱子的地方，有秩序地跑到空旷地带。

（二）重视体育教学中的安全问题

近几年，由于全国各地小学体育课堂上时而会出现不安全时间，导致很多学生一提到体育课就“闻风丧胆”，不敢上体育课，而教师出于学生安全的考虑，也会让学生在教室里。实际上在小学体育课堂上大可不必如此，教师只需要树立良好的安全意识，并强化安全教育，让学生掌握正确的安全技能，就可以很好地避免安全事件发生，而不用通过逃避的方式来保证学生安全。面对体育课堂上可能出现的安全问题，教师必须做好各项准备工作，尽可能地减少安全事故发生，如对小学生来说，单杠具有一定的危险性，同时单杠也是安全事故多发地，教师在课前可以将安全垫放在单杠下，让学生可以安全地利用单杠进行相关操作。同时教师要注重对使用的器材进行保护，如有尖角的地方要做好包角工作，并注意尽量少使用金属器材。此外在体育课堂上，教师还应该注重结合天气情况，选择适宜的运动项目，如在雨天要让学生在室内学习，小学生喜欢追逐打闹，而小雨天地面比较滑，学生很容易摔倒，因此教师可以组织学生开展一些室内项目，如乒乓球，保证学生运动安全。

（三）提高学生自我保护能力

对小学生来说，他们本身存在一定的个体差异，身体素质有所不同，在体育课堂上的表现也有一定差别。小学体育教师在日常教学中，要注意学生之间的个体差异，尤其是一些体质比较弱，或者存在身体残疾的学生，要对与其进行沟通交流，鼓励其可以积极地参与到各项体育运动中，教师还要指引其他学生对这部分学生关爱、尊重，不能嘲笑他们，教师要让全体学生都可以感受到体育学习的乐趣，调动学生体育运动热情。教师在日常教学中，要注意传授学生一些自我保护知识，让学生可以在遇到突发情况后，更好地保护自己，减少不安全事件对学生产生的伤害。此外，小学体育教师还需要发挥出活动组长、体育委员的作用，体育课堂上环境变化比较大，而教师对学生的控制则相对比较差，单凭教师一个人是很难对全体学生进行安全管理，这是教师就要鼓励班委参与到体育活动管理中，对学生的行为进行监督，尽可能避免不安全行为出现。

（四）关注学生健康，优化体育教学

小學体育教师在开展课堂教学活动时，还应该充分关注学生的健康情况，小学生处于身体健康发育的关键时刻，大多数学生身体都比较健康，但是也有可能有一部分学生可能存在先天性疾病，所以体育教师必须熟知每一个学生的健康水平，防止体育活动安排不当而引起学生不适感。体育教师要结合学生的身心状况，合理地安排运动负荷、运动时间及技术动作，并且要加强对学生的观察，发现学生存在异常情况后，要及时停止运动，询问学生情况，结合学生实际做出合理安排，防止事故出现。此外，在体育课堂上，教师还需要注重对一些情绪暴躁、不稳定的学生进行关注，要了解其状况，对其进行必要的疏导，避免其不正确的行为对其他学生安全带来影响。教师还应该引导学生之间相互帮助、保护，这样既可以获得良好的安全效果，同时也能增强学生之间的情感。小学体育教师要特别注重，不管是课上，还是课下，都要高度重视学生的安全问题，尽量避免各种不安全现象的出现。最后对小学体育教师而言，其本身也应该积极地提高自身综合素质，要树立良好的安全意识，结合教学内容、学生发展实际，采取合理的教学手段，强化学生运动过程监督指引，确保体育教学活动能安全的开展。小学体育教师也必须掌握必要的突发事故处理能力，当发生突发事件后，可以科学合理的处理，让学生得到最正确的治疗，降低突发事件带来的危害。

四、 总结

综上所述，在小学体育教学中，存在各种不安全因素，这不仅会影响到小学体育教学活动的顺利进行，同时也会在很大程度上影响到学生的身心健康发展。所以在实际中，小学体育教师必须意识到培养学生安全意识的必要性，结合体育教学现状，科学合理的开展安全教育活动，促使学生可以更加安全的开展体育训练，促进学生的身心健康发展。

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作者简介：官彦涛，吉林省长春市，吉林省长春市农安县高家店镇中心小学。