中职女生班级管理之我见

祁晓刚

摘要：随着新课改和素质教育的逐渐深入，中职学校的教学方法也有了一定的提升与变化，尤其在对班级管理上的优化。但是中职女生班级是一个比较特别的存在，在这个年龄女生的心理世界都是比较复杂的，按照之前的教学模式已经不能满足现代学生的学习和技能培养。因此，对中职女生班级要求必须要提高，必须要了解课堂的目的，只有这样才能知道学生们在学习的过程中究竟需要的是什么，到底哪个方面不懂，所以中职学校尤其要注重女生班级的管理，学校要时刻关注课程体系的构建，提出一些改革建议。

关键词：中职教育;班级管理;女生班级;目的教育

中职时期的女生正处于青春期，这个时期女生的心理和性格都会发生很大的变化。尤其是现阶段中职学校的女生，她们大多数都是因为学习问题，无法考上高中，为了继续学习才上了中职，有一些女生就会产生一种落差感，在这个敏感时期，老师要有一双敏锐的眼睛，要时刻关注学生们的情绪。因为不仅她们自己的内心有落差感，而且社会上的人士对于中职学校也有一些歧视，这些原因，就会让一些叛逆的女生开始自甘堕落，不喜欢学习，甚至走上暴力的道路，对于女生这群体，中职学校在管理上要特别慎重仔细，同时要采取正确的引导方式，引导学生认真学习，不断提升自己的专业素养和学习能力。

一、中职女生班级管理存在的问题

缺乏学习的意识，因为有一部人女生在中职学习的过程中，在那种环境中会认为自己不需要学习，没有那种学习的竞争性，所以导致了学习的兴趣下降，在中职学生中就会认为无论自己学习是多么优秀，都无法改变自己的社会地位，再加上青春期的原因，渐渐地就会产生很强的逆反心理，就会做一些出格的事情。学生们走这样的弊端是不对的，这时学校就需要正确的引导学生们的价值观和人生观了，激发学生们对于学习的热情，才能让学生们对学习产生兴趣。在这个阶段的女生还缺少一些辨别是非的能力，很容易被社会的一些不良思想带偏，会出现我行我素的现象，走上一条不归路。在这个阶段，女生的自制力差，意志力薄弱，面对学习上的一些困难，不能很好地解决，就会导致破罐子破摔，不认真学习，无法抵挡外界给予的一些诱惑。

二、中职女生班级出现问题的根源

缺少学习的动力，目标不够明确，没有足够的自信心。因为中职的学生大多数都是中考落榜的学生，他们大多数都对职业教育有一定的误解，都会自认为低人一等，对未来的生活也没有足够的信心，也不能很好地规划自己的职业生涯。尤其是一些女生，家庭对于女孩的期望不是很大，这会间接导致女生的学习积极性降低，学习过程中没有目的性，自卑感加强。而且此阶段女生的自制力较差，无法抵挡当今这个多元化的社会的种种诱惑，就会盲目跟风。一些错误的价值观，就会让女生们之间产生攀比心理，导致女生们自身缺少判断力，人际交往障碍，不善于表达自己的情绪。现阶段大多数的学生都是独生子女，他们从小自己长大，除了父母没有别人陪伴，就会导致他们缺乏对于自己情感的表达，渐渐地他们就会喜欢独立，导致了自己失去了很多朋友，喜欢独立行动，女生的自我心理意识强烈，以自我为中心，不在乎他人的看法。家长也是孩子成长中重要的一个环节，家长要经常与孩子们进行沟通，要时刻知道孩子们的心里想法和一些情绪，对孩子们的一些质疑和疑惑的地方进行解答，和孩子们做朋友，这样才能有助于孩子们的成长。

三、中职女生班级管理的应对措施

要强化学生们的思想教育工作。为学生们树立正确的“三观”，中职学校在管理的时候要用正确的思想引导学生们走向正确的道路。“近朱者赤，近墨者黑”只有先营造一个良好的学习氛围，才能使学生们做一些正当的行为，对学生有一个正确的价值观的培养，才是中职学校应该做的重点内容。要重视纪律的管理。只有中职学校加强对学生的管理才能控制住学生们的所作所为，要让学生们知道法律规定什么是可以做的，什么是绝对不允许的，所以说只有让学生们知道纪律，才能培养出学生们遵纪守法的行为。重视心理、情感方面的教育。这个时期女生都是敏感的，她们想要有安全感，中职老师要用正确的引导方式去对她们进行心理教育，培养学生们正确的思维观念，并且要让学生们建立起自信，只有通过自己的努力，才能得到美好的明天。

四、结语

我国的中职教育应该尽快做到“以人为本，因材施教”，这八个字十分符合现代的教育理念，做到这八个字也是对学校自身教育体系的一种提升和改革，让学校的教育质量和学生管理水平更上一层楼。通过中职学校为学生们带来一系列高效的课程会让学生的能力大大提升，提高学生的综合素质，为学生的未来打好过硬的技能基础。中职学校是直接为社会输送技术人才的地方，所以更应该引起重视，要在学生们接触社会之前为学生们营造一个美好的学习氛围，让学生们初入社会的时候少一些碰壁，多一些机会，更好地去服务人民，为社会贡献出属于自己的那份力量。虽然在现代社会中中职女生班级的一些改变在有些方面的改革还是不能轻易做到的，但是我相信在不久的将来这些问题都会被老师们一一攻克，从而构建一個更加完美的教学环境，去造福学生，为实现高品质的职业教育而努力。

参考文献：

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