坚持不断深化改革　推动校地融合发展

李华

【摘要】本文在认真学习领会习近平总书记在党的十九大报告中关于“完善职业教育和培训体系深化产教融合、校企合作”的讲话精神和河北省出台的《关于深化产教融合的实施意见》，结合我省校地融合发展的实际提出五方面思考。

【关键词】高校;地方;融合发展;对策研究

习近平总书记在党的十九大报告中指出：“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”，在2018年9月10日召开的全国教育工作会议上，习近平总书记再次对产教融合、校企合作做出了明确指示。河北省委省政府认真贯彻落实党的十九大精神和全国教育工作会议精神，在2018年11月20日召开的省委理论中心组学习会议上，省委书记王东峰明确指出：“深化产教融合、校企合作，促进职业教育与经济社会发展相适应，有针对性地培养人才和产业大军”，省委副书记、省长许勤高度重视产教融合、校企合作工作，省政府率先出台了《关于深化产教融合的实施意见》。如何进一步深化改革，推动校地融合发展是建设经济强省、美丽河北的重大战略课题。目前我省已拥有120多所高校，7万多名高级人才，在校生130万余人。专业覆盖理工农文管等各大学科，门类齐全，与地方产业的契合度很高，科研能力、服务经济的实力很强。充分发挥河北高校人才、技术、科研各方面优势、推动我省经济社会创新发展，必须采取超常举措、务实措施，才能取得实效。

一、紧贴河北支柱产业推进高校专业结构调整

高等院校主要任务，首先是立德树人培养人才，其次是服务当地经济社会发展。为了提高服务地方经济发展能力和水平，关键是专业设置和当地经济发展重点进一步契合。我省高校专业调整虽然是动态的，但是和经济快速发展特别是满足供给侧结构改革的需要仍有差距和不足，因此要紧贴河北支柱产业推进高校专业结构调整。应成立高校专业调整委员会，由常务副省长、主管教育副省长牵头，省发改、教育、科技等相关部门主要领导为成员。一要摸清河北产业和高校专业现状;二要找准需要调整的重点专业和产业;三要做出专业调整的长远规划，本着先易后难的原则成熟一个调整一个。通过几年的努力使河北高校专业和重点产业的结合度明显提升。

二、促进高校科技成果转化推动支柱产业升级

高等院校人才济济，每年会研究出许多创新性的科技成果，对于提高国家的创新能力，提高科研人员的水平具有十分重要意义。每年都有许多科技成果，但科技成果转化率偏低是一个既现实又长期困扰提高科研人员积极性的重要问题，也是推动经济社会发展的薄弱环节。解决好这个问题既能充分调动广大科研人员投身科研的积极性又能快速推动产业升级。一是充分发挥各级科技支持资金的调节作用，科技项目立项时应要求高校与企业共同完成。二是加大科技成果中试环节的支持力度，建立科技成果转化中试基地。三是成立科技成果转化中介专门机构，为供需双方搭建桥梁提供服务。四是建立奖励机制，对通过科技成果转化推动产业效果明显的项目，高校以及企业给予表彰。

三、提高科研人员为地方经济发展的能力水平

高校科研人员有为地方发展服务的强烈愿望，但对省情、市情以及产业现状和发展前景了解不够深入、不够全面、不客观的问题影响了科研人员为地方经济发展服务的成效。破解这一难题会极大激发出科研人员创新的热情和勇气，也会提高科研人员自身的能力和价值。一是加大高校科研人员到企事业单位交流挂职的力度，为科研人员了解企业、产业情况提供方便。二是定期选派各级党政领导、企业家到高校介绍产业和企业发展现状及情况，提高高校科研人员对当地经济社会发展需求、产业结构调整的认知和了解，从而提高科研人员服务经济的针对性和实效性。三是定期举办各种论坛，高校科研人员和企业经营者、企业技术人员围绕着共同关注的难题交流观点、思路，形成共识，从而达到进一步统一思想、明确目标、共同努力的良好局面。

四、科学建立高校服务地方考核评价通报机制

高等院校服务地方工作虽然取得了一定的成绩，但目前还停留在号召阶段，没有成为高校自身必须做好的硬性任务，因此存在着高校自身积极性、主动性不强的问题。从根本上解决这个问题要从制度层面着力。一是把高校服务地方的成效作为考核的重要内容之一。二是每年高校主管部门都应召开专门会议推动部署，明确任务、压实责任、加强督导、务求实效。三是加大督查推进力度，总结先进经验，查找工作差距，及时解决工作中的各类问题。四是定期进行通报，工作效果好的给予表扬，工作不力的通报批评。五是研究制定高校服务地方的考评体系。

五、创新高校企业共同育人模式提高人才质量

目前高校培养人才和企业人才需求脱节的问题一直存在，尽管高校在努力探索采取各种措施解决这个问题，但没能从根本上解决好。解决好这一问题对于提高人才质量和满足企业人才需求至关重要、非常必要、十分紧迫。一是推行招生即就业的思路举措，解决养老保险、就业保险等一系列政策问题。二是高校和企业共同制定人才培养方案，要把企业文化引入人才培养的各个过程中。三是聘请更多的企业人员为学生上课，推进学生到企业学习考察。四是力求把更多的学生课堂搬入企业，让学生直接了解企业、感悟企業，从而达到热爱企业、建设企业的目的。

高校和企业深度融合是推动经济社会高质量发展的必然选择，也是推动高校创新发展的客观选择。要坚持“功成不必在我，功成一定有我”的理念，发扬钉钉子精神，一件事一件事抓落实，一个困难一个困难去克服，久久为功。

【2019年度河北省社会科学发展研究课题，课题编号：2019021204002】