信息技术在小学数学教学中的应用实践

李亮利

伴随着社会经济的发展，在现代化的21世纪里，信息技术慢慢成为了主流技术，發展的越来越快，普及的愈加广泛。无论生活、学习、消费、出行和教育，都愈加的离不开信息技术手段。本文章此次研究主要是信息技术在小学数学中的实践和应用的研究，主要为课堂教学为主。

现代化的信息技术是以“计算机技术、微电子技术和通信技术”作为特征。

信息技术是指在计算机和通信技术的支持之下，利用获得获取、加工、储存、变化以及传输文字、文化、图像、声音和动画等信息。包括提供设备和提供信息服务，信息共享等方面的方法与设备的称呼。信息技术是管理和开发利用信息资源的主要方法和手段。

1 利用信息技术帮助数学教学的原则

1.1 在现代教学中，信息技术已经慢慢普及的很广泛

无论是一线二线城市中的重点小学，还是四线小城市或者县城乡村，稍微落后的小学，经过国家的扶持，基本每个学校都已经使用上了多媒体教学的机器，并且使用了信息技术。虽然大部分小学中已经具备了信息技术教育的硬件设施条件，但是也不是说每个地方都必须要使用，也不是说随时都要使用的。应该根据当时数学课所讲的主要内容和其内容的主要特点，进行提前备课，将课堂上需要讲的内容使用不同的方式，比较直观的利用信息技术呈现在学生的面前。

1.2 在很大的程度上，可以更有利于使学生产生学习的兴趣

数学的学习对于很多孩子来说，趣味性不强，比较乏味;加上数学需要一些程度上的发动脑力，难度系数较高，因此有些孩子在碰见了难题之后，便开始退缩了，慢慢丧失了对数学科目学习的兴趣。众所周知，小孩子的注意力不像成年人那样可以受自己控制，相比之下，孩子的注意力会更加容易分散;但是小孩子却对特定的动画画面，比较生动有趣的事物更有兴趣，甚至说会被这些东西吸引注意力。传统的数学课堂教育模式都是比较陈旧，日复一日，天天都是相同的方式向孩子灌输着固定而且死板的数学知识点，使得上课的气氛变得枯燥无比而且乏味。小孩子对于传统枯燥无味的课堂已经没有了新鲜感，因此也会时常的注意力不集中，精力投入不到学习之中，这样孩子的数学学习就得不到保证，学习状态达不到饱满，自然教学目标也很难达到;丰富多彩的学习课件，配上五彩斑斓的图片，和动听的音乐和视频，网络的神奇会对孩子具有很大的吸引力，并且起到对学习的刺激作用，激发出对学习的热爱。

1.3 数学这一科目，有比较强的逻辑性，抽象性

对于小学生而言，如果想让小学生学好小学在校时期的数学科目是不太容易的。小学生处于儿童时期，想象力相对于成年人更加天真，丰富，而且主要是以形象思维为主要，所以如果在校期间学习的数学知识太过于死板，太过于抽象性，对于年龄较小的他们可以说是很不容易了。但是如何利用信息这一新兴技术，使得小学生喜欢数学，爱上学习呢。很简单，由于小学生的思维能力不如成年人，看事物和学习比较偏向直观性，因此根据小学生的想法和学习特征，把比较抽象化的数学知识点，转化成比较直观，比较形象画的内容，让小学生能够更加方便和简单的看到数学本身的趣味性，降低小学生学习数学的难度，因此而提高小学数学教学的成效，让小学生喜欢上对数学的学习。

2 信息技术在植入小学数学教育中的困难点

信息技术属于近世纪以来比较新兴起的一种知识分享的方法，信息技术型教育则更是教育方式中比较新潮的一种。

2.1上文中，讲述了新型信息技术，给小学数学教育所带来的捷径，以及各种优势

凡事存在与生活中的事情，就有两面性，又当然也有困难的一面。首先，在信息技术兴起的二十一世纪里，由于中国经济和科学发展的特别迅速，在信息技术刚刚兴起的时期，在职的小学数学教师大多都并没有接触过信息技术以及各种电子产品。

2.2 计算机行业是继信息技术兴起之后，新兴起的一个新的行业

对于大多数的非计算机教师，对计算机技术掌握可能是非常欠缺的;甚至说刚兴起信息技术时所在职的小学教师们，对计算机非常的陌生，甚至从未接触。因此，信息技术进入课堂的第一个困难便是教师对于信息技术的掌控不够成熟，不会查找有利于课堂的教学资源，不懂得如何操作计算机进行制作一些符合上数学课程特点的课件，在一定程度上会影响数学教学的效果。比较单一性的信息技术教育，仍然和传统教学模式一样不能够让学生对课堂充满兴趣。因此，在学校决定植入信息技术教育的同时，也应该建立起信息技术和小学数学学科的整体评价制度，让在职的教师统一的参加培训或者激励教师相互学习信息技术教育方法，以此创造更加有趣，更适合小学生的数学课堂。

3 结束语

本文主要从两个大的方面进行阐述了信息技术进入小学数学教育的利与弊，现代化信息技术教育，不仅仅能够促进学生学习的机会，还能让小学生，在信息技术泛滥的当今社会，能够趁早学会计算机的使用，熟悉利用互联网查找知识，共享知识。互联网的浩瀚无边，则给予了小学生强有力的学习支持，为小学生充满天真活力的课堂添上更加丰富的色彩。

（作者单位：甘肃省陇南市两当县教育和科学技术局）