中职学校教育教学管理中的几点思考

张青

摘 要：在时代发展背景下，我国教育体制也在不断创新和变革，这对中职院校的发展带来了极大的影响。并且，由于市场经济观念逐渐深入人心，中职生的就业形式及渠道也出现了转变，这对中职学校教育教学工作带来一定的挑战。若要更好地解决这些问题，一定要改变传统思维、优化工作态度、完善工作方式，并在科学、先进教育理念的引导下，为促进中职教育改革的全面发展提供指导和帮助。

关键词：中职学校;教学管理;思考

引言：

在社会经济快速发展的背景下，职业教育的地位在不断提升，再加上教育制度改革的不断推进，让更多的中职生有机会走进大学进行深造和进修，这必然会对国内一些中职院校的招生形式、教学管理等带来一定的影响。对此，如何在新时代背景下更好地开展中职学校教育教学管理工作，则是当前中职学校领导必须要思考的一个重要问题。

一、现今中职生存在的普遍问题

对于中职学校日常教学管理工作来说，因为学生管理工作基本上是由班主任担任，其它任课教师仅担负教学工作，对违纪违规学生不关心、不教导;再加上学校教育手段并不完善和成熟，造成一些原本存在的问题并未得到及时解决，这必然会对教学管理工作带来不利的影响。

（一）文化水平差，学习热情不足

由于大部分中职生的缺乏自我管理能力，且动手实践能力不足，学习积极性低下，自然缺乏清晰、具体的学习目标。甚至一些学生沉迷于网络游戏中，在课堂上玩游戏、玩手机的现象很常见。由于这些学生缺乏纪律意识，自控能力差，无法主动遵守学校规章制度。对此，在对其进行管理过程中，往往存在强烈的逆反和抵触心理。

（二）缺乏社会责任意识，没有吃苦耐劳精神

一些中职生缺乏社会责任意识，在学习过程中往往过于被动，总是认为给父母、老师学习，所以学习效果极差。再加上他们很容易沾染上一些社会恶习，例如抽烟、酗酒、乱花钱等，往往不懂得勤俭节约，且没有吃苦耐劳精神。而且一些学生属于留守儿童，平时与父母的沟通较少，担当意识薄弱，缺乏自信心和勇气，在参加实训课的过程中，动手能力极差，不能顺利地完成教师布置的作业。

（三）缺乏正确的价值观，心理承受能力差

中职生普遍具有盲目攀比、浮夸等心理，并未形成正确的人生观和价值观，心理素质差，在面对错则和困难时，很容易灰心丧气，无法直视困难，所以造成其缺乏独立性和自理能力，往往过于依赖家长和老师。

二、如何改变中职生存在的问题

（一）引导他们形成正确的价值观和人生观

改变学生的思维观念是非常重要的，也是非常关键的一个前提条件。中职生若要实现更好地发展，一定要具备和吃苦耐劳精神，在面对学习、实训等任务时，需要摆正学习态度，且形成责任意识，以便于更好地增强自身的综合素养，对今后走进社会、走入职场等改造自我、优化自我。中职教师也需要帮助学生明确具体的学习任务及目标，并注重学生实践能力的培养。在具体教学活动中，需要增强学生的主体意识，使学生通过理论学习及实践锻炼而不断增强自主学习能力、创新能力、应用能力等。

（二）拉近师生关系

师生关系的优劣会对学生的学习质量造成直接的影响。对此，在中职学校教学管理工作中，一定要构建新型的师生关系体制，调整教师的工作作风，使其能够逐渐获得学生的信任。由此能够走进学生内心，帮助学生解决一些日常生活及学习中的难题。对于传统的教学模式而言，极易出现一些不合理、不适宜的行为，这会对学生良好学习习惯的培养带来消极影响。对此，中职教师一定要注重自身教学行为习惯的培养，运用科学、有效的教学方式不断优化自身的心理素质，以渊博的学识、丰富的情感投入到课堂教学活动中去，与学生进行有效、积极地互动和交流。

另外，若要构建良好的师生关系，教师一定要懂得尊重学生、关爱学生。以朋友的角度去理解他们、帮助他们。并且也需要逐步摒弃传统的教学理念，为增强学生的学习能力、实践技术等明确方向。唯有学生的人格获得尊重、想法得到认可，方可实现学生的个性化发展，为其增强学习自信心、构建正确的人生观等带来帮助。

（三）加强学生的思想政治教育

在中职教学活动中，一定要构建学生的正确人生观和价值观，使其的日常行为更规范、思维方式更灵活、责任更强烈。同时，学校也需要积极地开展以学生为中学的思想教育活动，例如通过多媒体平台组织学生欣赏一些与思想政治教育内容相关的视频或图片，由此能够达到感化学生、震撼学生的目的。同时也需要构建一个良好的课堂氛围和校园环境，将中职学校教学管理、行政管理与课堂服务相融合，一心一意地教育学生、辅导学生，进而实现教学质量的提升。

（四）加强学生个人养成习惯培养。

习惯是一股隐性的力量，是在潜移默化的过程中养成的。学生个人习惯的培养与其学习成绩的提高有着直接的关系。对此，在中职生教育教学活动中，教师一定要注意引导学生养成良好的学习及生活习惯，在日常生活中，养成有规律的作息习惯;在日常学习中，养成注意力集中、认真思考、积极向上的习惯，只有这样，才能够帮助学生获得良好的个人习慣。

三、结束语

总之，在中职学校教育教学管理工作中，教师在改变传统教学模式期间，也需要加强实践教学，注重学生动手能力的培训和锻炼，使学生在实践的过程中产生强烈的求知欲和探索欲，促使其更积极地开展学习活动，帮助学生在知识的海洋中不断翱翔，进而让学生爱上知识、爱上科学、爱上实践，由此形成良好的学习习惯，并为逐渐实现自身综合能力的提升、树立积极向上的思想观念等奠定稳固基础。