新媒体环境下的大学生思想政治教育工作

顾庆平

摘 要：QQ、微信以及微博等信息传播平台使得大学生的学习生活方式发生了巨大的转变，也促进了教育模式的改革。应用以这些APP为载体的新兴媒体开展教育教学工作，已经成为现代教育的主流。本文从思想政治教育的角度，阐述了运用新媒体开展教育工作的必要性，分析了当代大学生思想政治教育问题，并探究了有效运用新媒体开展教育工作的方法。

关键词：新媒体 大学生 思想政治教育 方法

新媒体已经融入大学生的学习生活中。大学生可以利用新媒体获取自己所需的信息与学习资料，关注时事，并了解社会发展的动向。但是，由于新媒体的传播速度太快，大学生很容易受到不良信息的影响。而且，大学生也会对如微博、抖音等新媒体上瘾，从而产生“手机依赖症”。这就对教师开展思想政治教育工作带来了不便。因此，如何有效利用新媒体对大学生开展思想政治教育工作，就是需要重点研究的问题。

一、基于新媒体开展大学生思想政治教育工作的必要性

基于新媒体开展大学生思想政治教育的必要性主要表现在以下三个方面：其一，新媒体拓宽了大学生接收信息的渠道。从传统的电视、广播、收音机、广告拓展至微博、微信、qq、天涯社区、论坛等，由固定渠道接收转变为选择性地多渠道接收。二，新媒体改变了大学生接收信息的形式。从点对点被动式接收转变为交互式接收。三，新媒体打破了传统课堂对大学生思想的桎梏。从封闭式学习转向开放式学习。^[1]

二、当代大学生思想政治教育问题分析

新媒体以其交互性、即时性、海量性、广泛性、共享性等优点受到了广大教育工作者的喜爱与支持。但是，在高校思政教育的实际应用中，一些问题逐渐凸显出来：一，证实性问题。证实性问题与其海量性有关。网络信息不断更新，社会资源不断丰富，这就使得证实与证伪思想政治信息的工作难度加大。二，准入性问题。准入性问题与其共享性与交互性有关。当前一些信息传播平台不再限制信息的发布。学生会受到不良信息的影响，进而阻碍思政教育工作的顺利展开。三，深度性问题。深度性问题与其即时性有关。为了满足人们对实时信息的需求，新媒体的内容变得高度娱乐化。一些具有深刻教育意义的知识与事件被肢解成碎片形式发布出来，使得学生“只知其一，不知其二”

三、基于新媒体开展大学生思想政治教育工作的方法探究

1.加强正确的思想道德观念引导

要想有效利用新媒体开展大学生思想政治教育工作，首先，应当加强正确的思想道德观念引导。从当前新媒体在教育中的应用来看，新媒体具有交互性以及即时性。其交互性表现在以新媒体为依托的主体与客体之间的互动与交流。其即时性表现在主体与客体都能够及时了解对方的状态。教育工作者应当在实际工作中利用新媒体的交互性以及即时性，结合教学实际有效开展思想政治教育工作。对教学思想进行更新，对教学理念进行创新，对教学技术进行升级。需要教育工作者注意的是，不能更改甚至减弱思想政治教育的政治性、理论性以及严肃性。

2.创造积极向上的网络文化环境

积极向上的网络文化环境对思想政治教育工作的有效延长、大学生文化道德修养的培养、教育环境的优化等方面有着重要作用。从当前新媒体在大学生学习中的应用来看，新媒体具有海量性以及共享性。其海量性表现在网络信息的不断更新以及社会资源的不断丰富。其共享性表现在学生能够将自己的所见、所言、所感通过文字或者视频的形式与他人分享。教育工作者应当充分地认识到新媒体的海量性以及共享性，利用新媒体不断充实教育工作内容。对中西、古今、校园内外三个不同层面的内容进行筛选。要选择内容积极、内涵深刻且贴合实际的信息。构建网络平台时，要考虑大学生的心理特点，以不同的形式开展思想政治教育工作，如图文并茂、视频、直播等。要想大学生之所想、观大学生之所见，发布与大学生有关以及大学生感兴趣的各个层面的内容，真正地将思想政治教育与大学生的实际生活经历相结合，提高大学生对思想政治教育的关注。例如开通微信公众号，将其交于专业的教师或者语言文字能力强且具有良好思想道德修养的学生管理，实时发布社会、国家、学校以及大学生的动态，从而促使大学生健康成长。^[2]

3.重视科学的队伍建设

基于新媒体开展思政教育工作，不仅需要教育工作者的努力，也需要学生的参与及配合。从当前新媒体在大学生生活中的应用来看，新媒体具有个性化与社群化的特点。个性化表现在大数据背景下新媒体的载体根据学生搜索习惯为学生推送其感兴趣的内容。社群化表现在具有共同价值观、共同目标、行为规范等的一群人聚集在一起。教师应当重视新媒体的个性化以及社群化，做好学生的榜样。要树立明确的教育教学工作目标，紧跟社会的思想发展，帮助大学生端正政治态度。也要多学习与情感教育学、心理学有关的知识，以便解决学生的心理问题。还要提高自身的技术水平，以便更好地利用新媒体开展教育工作。最为重要的一点就是，教师要重视传统教育的优势，在开展网络教育工作的同时，也要开展“面对面”的教育工作，提高学生的理性认识以及感性认识。只有将线上教育与线下教育相结合，才能够更好地开展思想政治教育活动。

结语

总而言之，新媒体拓展了大学生获取信息的渠道，也改变了大学生接收信息的形式，打破了传统课堂对大学生思想的桎梏。因此，在开展思想政治教育工作中应用新媒体，十分具有必要性。教师在应用新媒体的过程中，要注意对网络信息的有效提取，避免网络不良信息对大学生产生影响。笔者结合多年教学经验，提出以下几点有效利用新媒体开展思政教育工作的方法以供各位参考：一，加强正确的思想道德观念引導;二，创造积极向上的文化环境;三，重视科学的师资队伍建设。教师要充分利用新媒体提高思政教育工作的时效性，并不断探索新的教育方法。

参考文献

[1]杨直凡，胡树祥.网络思想政治教育方法的构建与创新[J].思想政治教育研究，2007（7）：39.

[2]倪洪章.大学生网络思想政治教育方法研究述评[J].重庆邮电大学学报：社会科学版，2011，23（1）：107.