信息技术下中职班级管理工作的研究

熊韬

摘 要：时代在发展，社会在进步。当今社会，信息技术的应用越来越深入，也越来越广泛，为我们的工作和生活提供了一个很好的技术平台。作为班主任，要想更好地开展班级管理工作，就应该与时俱进，将先进的教育理念、现代的信息技术合理又巧妙地引入到日常管理工作中。

关键词：信息技术 班级管理 中职学校

引言

当今社会，现代信息技术已广泛应用于人类生产生活的各个方面，教育也应该跟上时代的步伐，与时俱进。^[1]在信息技术的影响下，学生的智育工作得到迅速的发展，同时，德育工作也进入了一个全新的时期。作为班主任，要想更好地开展班级管理工作，就应该迎接机遇和挑战，将先进的教育理念、现代的信息技术合理又巧妙地引入到日常管理工作中。^[2]

相较于普通高中，中职学校又有其特殊性：中职学校面对的，多半是初中文化基础较弱的学生，学生的学习意识和学习热情不够;学生的组织纪律性不够，责任意识较涣散;学生的理想信念不足，有些学生甚至没有明确的生活目标。面对这样一群学生，作为班主任的我们，觉得身上的担子沉重而棘手;面对这样的现状，身为班主任的我们，觉得任重而道远。

一、班级管理实施

1.学生信息数据管理

为班上每一位学生建立独立的电子档案，其中包含有该学生多方面的信息资料，方便对每一位学生进行系统而细致的管理。随着教育教学的深入，学生的这个电子档案中的各项数据也应该及时更新，信息管理系统也应该不断完善以适应实际需要。

（1）个人基本信息数据

其中包括学生基本的身份信息，家庭情况，过往学习经历和奖惩情况。要想更好地开展学生管理工作，首先应更全面的了解学生，方能因材施教。在高一学生刚进校时，班主任及时采集并整理学生的基本数据，方便为每一位学生建立独立的电子档案。

（2）智育信息数据

利用信息技术数据库，及时更新每个学生的电子档案中的各科成绩数据（平时作业完成情况、平时测验成绩、期中和期末考试成绩等）。班主任可以通过这些数据，直观对比、综合分析学生的成绩，从而得出较为客观的结论。这样不仅给科任教师提供了直观的教育成果的反馈，以帮助其及时调整教育教学方式，还让学生直观地看到自己的进步或退步，以帮助其及时调整学习态度和学习方法。

（3）德育信息数据

这个电子档案，把学生在学校、社会、家庭中的优秀道德行为指标进行量化。一个季度为一个统计周期，班主任统计并公示每一个学生的德育分，对排名前几的给予一定的奖励。从而，鼓励并激励学生养成良好的道德行为习惯，同时还能实现相互监督，保证公平公正。

2.学生的自我管理

授人以渔，不如授人以渔。借助信息技术，班主任将班级管理的一部分内容放权给学生，锻炼学生自我管理的能力，而不是像传统的教育观念里的“一言堂”“独角戏”。

（1）主题班会

每两个星期，班主任规定班会主题，由每个学习小组轮流组织主题班会。学生在分析班会主题、确定班会形式、准备班会材料、开展主题班会、会后总结反思等方面，全权自己动手，通过给予学生充分的自主性，达到充分调动学生的主观能动性的目的。在这种新形式的班会中，学生才是最了解学生的人：一方面，组织的学生兴致勃勃，结合多媒体等信息技术手段，激励其参与热情;另一方面，参与的学生积极配合，以自己最能接受的形式受到启发和教育。

（2）假期作业监察体系

中职学生自觉性较差，每到放假，作业问题更是惹得班主任头疼。如果一次性把作业布置给学生，学生要么不做，要么临开学来补，要么敷衍了事;开学的时候科任老师检查作业的工作量也是很巨大的。借助信息新技术，通过班级QQ群就能很好地解决这一问题。放假前，各科任老师把假期作业汇总到班主任处;班主任再对这些作业进行整理并细化成每天的任务，并把形成的“每天任务表”以电子档的形式发给学习委员;学习委员在假期中，每天固定时间在班级QQ群里发布当日作业任务，并对上传到群里的作业完成情况进行登记，返校后将汇总表交给班主任检查和存档，记入学生的智育信息数据;学生在接收作业任务后，及时完成当日的作业，并将作业完成情况以图片或文档等形式上传到群共享里。这样，一方面，既督促学生在假期中不放松学习，培养学生的学习自觉性;另一方面，又锻炼班上学生干部组织和管理的能力。

（3）轮值群管理员

充分利用班级QQ群这个信息化平台，拉拢各科任老师和全体学生的距离，促使全员参与到班级的日常管理中来。只有广开言路，加深交流沟通，及时得到教与学相关的反馈，双方有针对性的作出自我调整，从而提高教育教学效率，增强班级凝聚力，将班级建设得更好。每周指定一名学生充当轮值群管理员，收集并整理群聊中的全体成员的意见和建议，形成相关报告书，轮值结束时在群里公示。

（4）丰富的课余生活

结合本校的实际情况，结合学生的特点，充分发挥现代信息技术的优势来开展丰富多彩的课外活动，让学生的课余生活更丰富、更多彩、更有吸引力，从而促进学生身心健康全面有效地发展。^[1]

3.建立家长微信群

中职学生的构成中，留守学生较多。运用现代信息技术这个载体，学生、家长和学校之间时间和空间的限制能够被突破：学生在校期间的表现，可以及時传递给家长;学校可以更好地实现透明高效的管理;学生也可以在学校和家庭一致目标指引下得到更好的教育。

结语

面对社会不断地发展，科技日益的进步，班主任工作也应紧跟时代的步伐，将现代化的信息技术充分运用到班级的管理中来，^[3]实现单一的教育价值向多元、开阔的教育价值观转变，取得事半功倍的教育效果，促进学生的全面健康发展。^[4]

参考文献

[1]韩焕肖.信息技术在班级管理中的运用[J].俪人：教师，2014（20）：252.

[2]王耀文，边林静.论信息技术在班级管理中的运用[J].中国教育信息化，2011（10）：84-85.

[3]康宝华.运用信息技术提升班级管理效能[J].中国信息技术教育，2014（6）：124.

[4]于革新，刘云萍.运用信息技术，优化班级管理[J].中国信息技术教育，2009（22）：105.