工匠精神教育融入高职思想政治教育的路径

杨健

摘 要：随着教育体制的不断改革与发展，工匠精神逐渐被融入现代化教育中。工匠精神是作为我们国家的一种传统美德，对我们中华民族世世代代的人们都有深刻的影响与意义。将工匠精神教育融入高职思想政治教育过程中，不仅能够帮助高职院校培养技术职能型人才，同时还能够培养学生们正确的世界观、人生观、价值观，不断弘扬我们中华民族的时代精神和传统美德。

关键词：工匠精神 高职院校 思想政治教育 路径

随着现代社会经济的不断发展，国家和社会对技术型人才的需求越来越多，要求也越来越高，因此要不断地通过教育为社会培养出更多高素质的人才。高职院校的主力在于为国家和社会培养一些技术职能型人才，以提高学生们的动手实践能力和专业技术能力为目的。将工匠精神融入高职院校的思想政治教育中，通过对学生们专业知识和职业道德的培养，不断提高学生们的素质和精神修养。

一、工匠精神教育融入高职思想政治教育的意义

工匠精神一般是指工匠们在进行工作的时候，往往都会追求完美，做事情就做到最好，拥有精益求精的职业道德修养。同时，工匠们有很好的职业操守和职业道德，爱岗敬业，在进行工作时也踏实认真，讲求高效率和高质量。工匠精神作为一种职业精神和时代精神，对社会发展和综合教育都有非常重要的意义和内涵。将工匠精神教育融入高职思想政治教育中，通过对学生们进行思想政治教育从而不断培养学生们的专业技能和职业道德素质。因此，下面就对工匠精神教育融入高职思想政治教育中的意义进行探讨。主要有以下几个方面：^[1]

1.通过工匠精神教育培养创新型和技术型人才

对高职院校的学生们进行工匠精神的培养，能够帮助学生们在学习的过程中时刻谨记做事情要追求高品质，要做到精益求精，不断地完善自己的工作和学习。同时工匠精神具有强烈的创新实践精神，加强对学生们工匠精神的教育，能够帮助学生不断培养创新精神，增强实践创新的能力。随着现代化科学技术的不断发展，以及时代的不断革新，更加需要高素质、高技术和高创新能力的人才，对学生们的职业道德和职业操守进行培养，加强学生们的创新精神和工匠精神，能够帮助社会和时代向高科技、高技术方向转型。^[2]

2.通过工匠精神教育加强学生们的职业道德修养

工匠精神符合社会主义核心价值观的践行与发展，通过在思想政治教育的过程中对学生们的工匠精神和职业精神进行加强，能够帮助学生们树立正确的三观，培养学生们的社会主义核心价值观，增强学生们的敬业精神。通过加强工匠精神和职业精神，学生们在学习专业技能的时候，能够不断地追求工作的效率和质量，将技能学习到最好最完美，从而提高学生们的专业技术水平。同时还能够增强学生们对工作的热爱和尊重，培养学生们的职业道德和职业操守，对待工作和学习能够认真负责。

3.通过工匠精神促进高职思想政治教育发展

将工匠精神教育融入高职思想政治教育过程中，是思想政治教育的新形式和新方法，能够不断促进高职思想政治教育的新发展。对学生们进行思想政治教育虽不能够教授学生们专业的技术和职能，但是可以为学生们加强思想道德防线，培养学生们正确的职业精神和职业道德，能够帮助学生们的身心健康发展。高职院校的思想政治教育本就是为了要培养学生们正确的三观和心态，融入工匠精神能够培养学生们的职业道德和职业操守，不断为高职院校培养高素质、高技能的人才，从而促进高职院校的思想政治教育不断发展。

二、工匠精神教育融入高职思想政治教育的路径

上述已经提到了，将工匠精神教育融入高职思想政治教育中的意义，主要有三个方面的意义：通过工匠精神教育培养创新型和技术型人才、通过工匠精神教育加强学生们的职业道德修养、通过工匠精神促进高职思想政治教育发展。要想不断地促进高职院校的学生发展，培养技术职能型人才，就要加强对学生们进行工匠精神和思想政治教育。因此，接下来就对工匠精神教育融入高职思想政治教育中的路径进行探讨和分析。

1.将工匠精神融入思想政治教育内容和过程中

要想将工匠精神融入思想政治教育过程中，首先就是要将工匠精神加入思想政治教育的教学内容中，教师在进行教学备课的时候，就要将工匠精神加入课件和教材中。将工匠精神融入思想政治教育的方方面面，教师在授课的过程中，也要对工匠精神进行针对性的教学。教师不断地丰富自己的内容和教学方法，通过丰富多彩的教学内容为学生们传授工匠精神和职业精神，让学生们渐渐地体会到工匠精神的魅力，从而不断践行社会主义核心价值观。

2.将工匠精神与思想政治工作和实践相结合

在对学生们进行思想政治教育的过程中不仅要注重理论知识的应用，还要加强对思想政治实践的引导。高职院校通过不断对学生们进行思想政治工作和实践，帮助学生们培养职业道德精神和工匠精神，增强学生们对思想政治教育的认同度。同时，高职院校还可以经常为学生们开办一些关于工匠精神的讲座和演讲比赛，让学生们通过讲座的方式增强对工匠精神的印象，增加对思想政治教育的兴趣，从而促进学生们的良好健康发展。^[3]

3.在学校中营造学习工匠精神的良好氛围

要想将工匠精神教育融入高职思想政治教育中，学校必须要做出一系列的改变，在学校中为工匠精神教育营造出良好的学习氛围。随着现代网络技术的不断发展，学校可以在学校专用的公众号、微博、官网等为学生们发送关于学习工匠精神的相关推文，使学生们能够轻易地接触和了解到工匠精神的意义和作用。同时，学校还可以在学校张贴一些关于工匠精神的条幅或者海报，让学生们在耳濡目染的过程中接受到思想政治教育和工匠精神。

结语

综上所述，要想在高职院校的思想政治教育过程中融入工匠精神教育，主要有三个方面的路径：将工匠精神融入思想政治教育内容和过程中、将工匠精神与思想政治工作和实践相结合、 在学校中营造学习工匠精神的良好氛圍。通过对学生们进行工匠精神的教育和指导，帮助学生们树立正确的三观和职业精神，促进学生们专业技术职能的发展，从而为国家和社会培养出更多的高素质、高能力的人才。

参考文献

[1]郭亭，张叶翠.中华优秀传统文化融入高职思想政治教育价值及路径探析[J].中文信息，2017，（8）：180.

[2]论高职院校思想政治教育的新使命——对理性缺失下培育“工匠精神”的反思[J].职教论坛，2016，（22）：60.

[3]李光茂.思想政治教育视域下高职学生“工匠精神”培育路径探析[J].当代教育实践与教学研究（电子刊），2017，（7）：386.