寓教于乐

黄惠娟

摘 要 幼儿教育越来越受到更多人的关注，是因为幼儿教育作为现代教育中极为重要的一环，也是孩子们为以后打好基础的重要一环，所以说在幼儿园的教育活动当中怎样能够更好的去促进教育工作，怎样能够更好的去激发幼儿的兴趣，也是我们教育工作者非常关注的问题，本文从幼儿园学前教育教学活动“游戏化”设计重要性以及幼儿园游戏活动有效的设计方向两个方面展开分别阐述。

关键词 寓教于乐 幼儿园教育 活动设计

0前言

幼儿教育的最高目标是为了让孩子能够通过寓教于乐的方式掌握初步的逻辑思维能力，这个目标不是让孩子进行单纯的记忆，而是要让孩子能够学会用所学到的初步的逻辑思维方法去在日常生活中应用解决一些实际的问题，从而达到有效教学的目的。所谓有效教学，不是以完成教学任务为导向的，而是要通過教师的积极教学让幼儿学到基本的思维能力，如果说是幼儿没有得到他应该有的成长和进步，或者没有激发起幼儿学习的积极性，那么这样的教学就会就称之为无效教学。幼儿教师在组织幼儿教学活动的同时要以孩子们的实际的学习兴趣点以及幼儿的认知规律作为基础，通过生动有趣的方式使孩子们在潜移默化过程中习得知识，更重要的是让他们掌握初步的思维能力。

1幼儿园学前教育教学活动“游戏化”设计重要性

1.1“游戏化”活动设计是幼儿的自主需要

生动有趣的游戏对于幼儿来说是非常具有吸引力的，而且在参与游戏的整个过程中，孩子们能够保持更高的积极性和关注点。也就是说，游戏是一种能够帮助幼儿激发学习积极性与激发兴趣的良好辅助工具。所以说，游戏化设计在某种程度上对幼儿来说是一种自主需要，因为它能够吸引孩子们的注意力去更好地进行学习内容的掌握。

1.2培养幼儿身心健康

游戏化设计的第二个重要性的就是它可以有效地培养幼儿身心健康。首先，幼儿在游戏的过程当中，他能够一直保持一种比较活泼的运动状态，这样就有利于幼儿的身心发展。其次，在教师的积极引导下，有针对性的游戏活动能够帮助幼儿进行智力开发，从而促进综合能力的开发。

1.3促进幼儿思维发展，加强幼儿交流能力

对于幼儿来说，他们之间相互交流能力的培养，也是非常重要的。这就体现出了游戏化设计的第三个重要性：不仅可以促进幼儿思维的发展，而且可以加强幼儿交流能力。在游戏的过程中，有些游戏是让孩子以小组形式来开展的，这样就可以培养幼儿的团队合作意识以及他们的相互之间的一个沟通能力，而且小组之间的游戏可以让他们相互学习其他小孩子身上的优点，从而在这样的状态下进行不断地探索与思考，这样更有助于他们思维能力的发展和交流能力的增强。

2幼儿园游戏活动有效的设计方向

2.1优化与完善游戏活动场地基础设施

为了能够有效地达到我们寓教于乐的目的，让孩子们能够更科学有效的方式去达到我们的教育目标，我们就需要对于我们幼儿园的室外运动场地进行优化与完善，比如说塑胶运动场、沙池和一些其他针对幼儿特点的大型活动器械，可以根据我们的具体情况进行添置或者是优化，需要注意的是，对于这些基础设施，我们要定期地进行安全隐患的排查，以确保孩子们在玩耍的时候不会出现危险，定期检查能够更好地在安全的环境中成长。

2.2根据实际情况进行游戏活动设计

对任何问题我们都需要具体问题具体情况具体分析，那么对于游戏活动设计也是同样的道理，也就是在设计的过程当中，我们需要根据实际的情况去设计。在整个过程当中，老师应该发挥主导作用，起到积极引导的作用，让孩子认识到自己才是学习的主体。所以说在设计游戏活动的过程当中，教师需要从幼儿的角度出发，充分的考虑所设计的游戏活动，能否激发学生的兴趣;能否激发孩子们的好奇心;能否有效地达到寓教于乐学习的效果。在游戏活动开展的过程当中，如果发现不合理的地方要尽快的根据实际情况去进行修正和完善，这样才能够有针对性地根据幼儿的实际情况去达到我们进行游戏活动设计的主要目标。

2.3科学设计

进行游戏活动的设计不仅要根据实际情况，而且需要科学合理，因为我们的主要目的是为了让孩子获得更有效的教育，能够更有效地达到我们的教育目标，从而能够让孩子能够更加全面健康的发展。所以说，在游戏活动设计的过程当中，就必须要考虑它的科学性，具体要考虑这样的幼儿园游戏活动能否有效地帮助幼儿进行能力的培养;是否能够有效地去培养他们的逻辑思维能力;能否有效地让孩子们去判断是与非，让他们的自主独立意识得到发展，如果说游戏活动设计的够科学合理，那么就能够起到有效的作用。那么如果说不够科学合理，那么对于学生的发展以及人格的塑造就不能达到预期的效果。所以说游戏活动设计的科学性，对于孩子能力的能力以及思维的发展是至关重要的。

2.4游戏活动的实践性与前瞻性体现

实践是检验真理的唯一标准，我们将这些活动设计好，以后就要进行一个具体的实践，在时间的过程当中要注重修改不切合实际的地方，更是要根据孩子发展过程中体现出来的具体特点进行及时的调整，这样才能够保证我们所设计的游戏活动能够让幼儿在一个科学合理有效的环境中成长。

3结语

总的来说，本文通过分析幼儿学前教育教学活动“游戏化”设计的重要性，分别是：幼儿的自主需要;可以培养幼儿身心健康;促进幼儿思维发展以及加强幼儿思维能力交流能力。另一方面，通过分析幼儿园游戏活动有效的设计方向，分别要从优化和完善游戏活动场地基础设施，以及实际需要和科学性;实践性和前瞻性。

参考文献

[1] 许多.“寓教于乐”的学前教育模式创新——在游戏体验中感受音乐之美[J]. 读写算（教师版）：素质教育论坛，2017（13）：113-115.

[2] 胡慧玲.寓教于乐——提高幼儿园学前教育活动的有效性[J].长江丛刊（20期），2016（20）：257.