论德育教育在高职院校体育教学中的运用

刘玉香

摘 要 德育教育是高职教育体系中重要的组成部分，是培养高职学生道德价值观念、综合素养的重要教育方式。同时高职院校体育教学是促进学生的德智体美综合素质发展的重要途径。而将德育教育同高职体育教学紧密结合，在高职体育教学中运用德育教育不断提高学生素质发展，身心健康以及职业能力发展，已经成为高职体育教学中重点研究的课题。

关键词 德育教育 高职 体育教学

高职体育教学致力于将体育知识、技术以及技能传授给学生，以强化学生的体质健康和体育运动能力。同时体育教学过程中，学生的思想道德素质以及价值观念也是重要的教学培养内容，德育教育需要在高职教学中全面渗透，体育教学作为高职教育中重要组成部分，如何运用德育教育在高职体育教学中，培养学生的职业素养和思想道德品质，需要高职教育工作者共同研究探讨。

1德育教育在高职体育教学中的重要意义

当前我国高职体育教学中，德育教育还处于较为薄弱的状态，高职院校对学生的体质健康教育要远远重视德育教育。高职院校体育课程也更多的以学生体质强化、体育知识和技能掌握为教学目标，但是随着社会对职业人才素质要求越来越高，高职院校的学生不仅要加强身体素质方面的体育训练，还需要德智体美综合素质全面发展。而在高职体育教学中不断渗透德育教育是一种提升学生综合素质的重要途径，运用德育教育方式，在高职体育教学中，创新教学模式，将学生的思想道德和品质素养的培养融入到各阶段的体育教学中，将思想品德的教育结合高职体育教育，促进学生综合素质全面发展，推动高职体育教学健康发展。德育教育有效渗透在高职体育教学中，目的在于培养学生优秀的思想道德品质，使学生在提升身体素质和体育技能的同时，锻炼自身良好的情绪控制能力，积极向上的心态，良好的沟通交流能力和社会适应能力等多方面优秀品质。运用德育教育能够在高职体育教学中帮助学生进行自我认知，进一步提升自身的各项能力素质，从而成长为社会需要的高素质职业人才。

2高职体育教学中德育教育的运用途径

2.1结合体育教学内容，适时开展德育教育

高职体育教学大多数属于室外教学项目，教学空间大且教学影响因素众多，同时高职体育教学内容较为丰富，各体育项目之间具有一定的竞争性，这使得学生在体育教学中能够尽情的展示个性，学生之间不同的思想价值观念也会有所凸显。这就需要教师在体育教学中根据学生不同的特点开展思想品德教育，让学生了解自身尚未成熟的思想形态，会造成何种不良后果，以此培养学生团结协作、遵守纪律等优秀品质。例如在高职体育教学中，针对队列训练这一教学项目，主要是训练学生的纪律性和团结协作能力，而在教学中融入德育教育可以培养学生全局意识，同时还能培养学生勇敢、果断、坚持不懈的品质素养。在取得教学成效后，让学生体验团结合作的学习成就感，增强学生的自信心，锻炼学生用于克服困难的能力。而在球类项目教学中运用德育教育，可以有效培养学生的团队意识、助人为乐的精神以及团队的集体荣誉感，引导学生树立集体意识。而在田径项目教学中可以根据项目特点适当引入德育教育，训练学生不拍吃苦，敢于吃苦的韧性，锻炼学生顽强的拼搏能力和坚强的意志力，让学生不仅在身体素质方面有所增强，在思想品质方面也有所提升。

2.2利用体育事件和偶然事件开展德育教育

在高职体育教学中，教师可通过在体育课堂引入具有德育教育意义的体育事件，从而激发对体育的热爱和国家的热爱。如中国女排在日本世锦赛十一连胜夺得中国女排第十冠，为祖国争得荣誉，教师应引导学生学习中国女排无私奉献、团结协作、自强不息的精神，使学生的思想价值观念得到洗礼，同时增强学生的民族自豪感，培养学生的爱国情怀。再如，高职体育教师可通过祖国七十华诞阅兵式让学生感受国家的繁荣富强，树立保家卫国的爱国主义精神，激发学生强烈的民族責任感和成为祖国栋梁之才的信念。高职体育教学过程中，教师和学生之间应该进行多方面的交流沟通，师生间建立情感交流，在此基础上开展德育教育会取得良好的教学效果。此外，高职体育教学中，教师应根据学生思想价值观念的差异，利用体育教学中的偶然事件，开展德育教育。例如在体育课程中天气突然下雨、学生在训练中出现受伤等情况，教师应加强对学生的引导，培养学生自主解决问题的能力和随机应变的能力，从而更好的达到德育教育目的。

2.3运用德育教育提升学生安全意识，培养学生责任感

德育教育在高职体育教学属于重点教学内容，高职体育教学的宗旨在于提高学生的体质健康，促进学生综合素质发展。而高职体育教学过程中应运用德育教育提升学生的安全意识，在体育教学中，针对具有较强对抗性的教学内容，教师应及时了解学生的身体状态、技术水平以及心理素质等情况，引导学生正确开展体育运动训练，锻炼学生自主训练的安全意识。同时教师可以通过组织一些团体活动，培养学生的团结合作意识和责任意识，培养学生的责任感，锻炼学生面对困难，不畏惧、不退缩、积极向上的心理状态，为学生步入社会奠定基础。

3结束语

总之，高职体育教学中，教师应根据学生的心理特点，合理融入德育教育，提高学生身体素质，培养学生良好的道德品质，促进学生综合素质全面发展，为学生终身发展奠定基础。

参考文献

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