高中生英语书法的现状及改善措施

【摘 要】 随着社会的发展、科学的进步，书法教育改革已成了当今时代所面临的一个课题。学习书法最基本的活动就是写好字，写得一手好字，无论是在学习、工作，还是生活中，都能给人留下良好的印象，增强自信心。其次，现在的中考、高考都是电脑阅卷，一份字迹不清的试卷将影响电脑的识别，从而影响学生们的考试成绩。本文针对当前高中生英语书法存在的问题进行了简要分析，并剖析了学生书法差的原因以及改善措施。

【关键词】 高中生  英语书法现状  改善措施

一、高中生英语书法的现状

当前，由于网络时代电脑、手机的普及，现在的学生动手书写的机会越来越少、书法也越来越受到忽视。有的学生写的字不仅老师很难辨认，有时连学生自己都无法辨认。考试时老师阅卷很是苦恼，根本无法分辨学生写的是什么，尤其是英语书面表达这类大篇幅的文章书写，卷面乱、书写差，严重影响了得分。在高考判卷工作中，阅卷老师神经高度紧张，长时间盯着屏幕眼睛疲劳，一份书写凌乱不堪、字迹潦草、难以辨认的卷面会让老师对学生的能力和水平产生质疑，很难获得高分。当试卷在电脑屏幕一出现，给阅卷老师第一印象就是卷面，如果学生的书写难以潦草凌乱，使阅卷老师难以辨认，无法理解，又怎么会取得高分呢？有的学生高考卷面由于不整洁卷面分扣3-5分很正常，多的会扣7-8分。作为一名高中英语老师，我深有体会。2011屆我班级里有名同学英语特别好，书面表达句式运用非常丰富，但书写不是很好，平时书面表达题都能得到21、22分。但其在高考时由于时间紧张，书写的较潦草，书面表达题只得了14分，非常可惜。由此可见书法在高考中答卷中的重要性，不可不重视。

在近几年教学工作中，我发现学生在作业、考试中书法差主要表现在以下几种情况：一是错别字较多;二是字迹模糊不清;三是字体大小不一不端正;四是卷面不整洁;五是使用改正液现象普遍。

二、剖析书法差的原因

分析造成目前学生们普遍书法不好的主要原因是：

一是家长对学生的书法兴趣培养的重视不够，过早让孩子写字，孩子手腕无力，不能正确握笔，以至于形成不良握笔姿势。

二是学生本身对书写能力的认识不够，认为现在是网络时代，大部分工作都在网络上进行，书法好不好不重要，平时懒于动笔，不注意书写工整，字迹潦草，且书写速度也慢。

三是目前各学校的书法教育教材存在缺失、多数学校没有开书法课，政府教育部门也缺乏统一规范的管理。

四是各学校的书法教学方法有待创新，只有激发学生对书法课的热爱，才能让学生有兴趣、有动力练好书法。

三、改进措施

现在学生书法差，有其根源，我们得找到其源头，从头抓起。近几年来，我在教育教学工作中非常重视书法训练，从学生高一入学开始，我就加强了对学生课堂上的书法练习以及布置作业时的书法规范性。但个别学生对英文书法不够重视，虽然在课堂上练字时写得的还可以，但是在写作业时，写字一快就变得凌乱潦草了，致使书法练习与实际运用分家。书写能力的提高很难在短时间内见效，也使得学生们对书法的练习失去了热情。等到他们在考试中吃亏时，才又不得不再进行书法练习。

提高学生的书法，是一项漫长的工程。针对目前学生书法差这一不良现象，我想整个教育体系都应该协同作战，不能等到高中才开始练书法，应在中小学校各年段设立书法课，使之成为九年义务教育一部分。还要培训一批优秀的书法老师，尤其是小学老师。老师是学生的榜样，榜样的力量是无穷的。我来自于小乡村，学校没有正规师范毕业的老师，我记得我小学语文老师和初中英语老师字写得非常漂亮，我们学生非常崇拜，纷纷模仿，不知不觉中，大家的字都写得漂亮许多。其次，提高学生对书法课的重视，让学生从思想上、心理上接受书法，像重视语文课、数学课等其他课程一样重视书法课。另外，在课堂，教师也要严格要求学生书写规范，作业工整，不能只有到了书法课才去约束。我在英语课堂上非常重视书写，会经常示范，在黑板画出四线格，教学生每一个字母笔顺，以及所占的格、走笔，字母书写要圆润流畅。所有字母要贴底线，字母大小一致，注重词间距、字母间距大小一致，字母倾斜角度10-15度，不能随意倾斜。学生经过一段时间练习后书写流畅一些了，字母也规范到位，间距也保持很好，我再让学生到高考用的笔记格纸上练习，继续矫正学生们的书写习惯。

我们都知道，练习书法非常枯燥，学生练习一段时间，效果不显著，就想放弃。我们就杨想方设法激发学生的学习热情，鼓励他们坚持下去。我们可以通过不定期举办书法竞赛来督促学生坚持练习书法，在全校、各个年段、班级举行规模不同的书法竞赛，设立奖项、颁发证书，让学生有一种荣誉感、自豪感。而对那些书写不合格的学生必须予以惩罚，要求每天练习一定的数量，定期检查，老师指出不足，帮助改正，直至达标。还有，就是将学生的书法作品张贴展览，让全校学生品评打分，激发同学们对书法学习的热情。

人们都说，习惯成就未来，就让同学们形成良好的书写习惯，在学生时代就能交出一份完美的答卷，给自己的未来填上浓墨重彩的一笔。

孙秀英，女，1968年2月出生，汉族，黑龙江省五大连池人，本科学历，中学副高。高中英语教师。