小学数学教学中提高学生的核心素养

顾美娟

【摘   要】  随着新课改的推行，我国教育已经进入一个新的发展阶段，在这个阶段，素质教育成为学校培养学生的重要方式。数学核心素养就是素质教育的重要组成部分，因此相关教师要注重培养学生的数学核心素养，引导学生对数学进行探索和思考。但是培养学生数学核心素养是一个漫长的过程，因此需要从小出发，而小学就是开始培养学生的最佳阶段，因此小学数学教师要做好相关的准备工作，将数学核心素养融入日常的教学活动中，这样才能培养和提升学生的核心素养。

【关键词】  小学数学;教学过程;学生;核心素养

数学核心素养是核心素养的重要组成部分，对提高学生的综合素质有着重要的意义。因此小学数学教师要转变传统的教学模式，将知识教育转化为素质教育，提高学生的综合素质，适应社会的发展需求。此外，将核心素养融入数学教学活动中可以提高学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性，从而提高课堂教学的效果。因此数学教师要探索科学合理的教学模式，这样才能更好地将核心素养融入到教学过程中，提高学生的综合素质。

一、培养核心素养的重要性

培养学生的核心素养就是培养学生全面发展，提高学生的综合素质，也是对各个科目进行审视的重要方式。实施素质教育就是将传统的知识教育进行改革，摆脱应试教育的束缚，在帮助学生学习知识的同时也培养学生的综合能力，更好地适应社会的需求。数学核心素养是核心素养在数学的分支，通过培养学生的数学核心素养可以培养学生的数学思维逻辑，帮助学生提高学习技能，甚至可以达到自主学习的效果。通过在数学教学中融入核心素养的培养，既提高了学生的学习能力，又培养学生的思维创新，帮助学生全面发展。

二、小学数学核心素养的教育教学现状

1.落后的教师教学观念

由于应试教育的长期影响，因此很多数学教师还是受到传统的教学观念的影响，甚至有的教师会认为核心素养是有关道德思想方面，而数学课堂教给学生理论知识，与品德的培养没有关系，这是错误的教育观。小学数学教师应该要认识到核心素养的重要性，转变传统的教学观念，注重对学生核心素养的教育，这样才能开动学生的思维，启发学生的逻辑能力，这样才能提高学生对数学知识的实际应用能力。

2.缺乏健全的教育践行方式

虽然有的数学教师已经了解到素质教育的重要性，注重培养学生的核心素养。但是由于缺乏相应的教育方式，因此在实际的教学中很多教师都找不到融入核心素养的地方，导致没有落实好核心素养的教学活动。还有的教师不愿主动改变教学方式，依旧停留在传统的教学模式中，这不利于核心素养的发展。还有的教师为了落实教育部的相关政策，过于追求表面形式，却没有抓住素质教育的核心，导致无法取得让人满意的效果。追根到底，就是缺乏完善的教育模式，导致无法将核心素养的教育融入到课堂的教学中，因此相关部门和教师要进行教学模式的创新，主动寻找科学的教学模式。

三、培养小学数学核心素养的策略

1.问题式教学，激发学生的探索兴趣

一直以来，问题式教学都是引导学生进行思考的重要教学手段，通过引导学生进行思考从而可以激发学生的学习兴趣，扩展学生的思维。教师要想做好培养学生核心素养的教育工作，首先就要将学生放在学习的主体地位，尊重学生的主体地位。在新的教学模式中教师从事的是辅助者和引导者的工作，因此教师可以通过提问的方式引导学生进行思考和探索，激发学生的学习积极性。此外，教师还要做好提高学生思维逻辑的工作，为学生学习数学奠定一定的基础。因此在小学数学中采用提问式的方式进行教学，可以很好地将核心素养融入到课堂的教学中，培养学生的综合素质。

2.建模式教学，培养学生的创新性思维

在数学的知识体系中，有很多知识都是比较抽象的，因此教师可以构建数学模型，这样就可以将数学知识整合为具有数量关系的公式，从而可以帮助学生解决数学问题。小学阶段是帮助学生建立良好解題思路的重要阶段，因此数学教师在进行教学时要扩展学生的解题思路，帮助学生形成良好学习的习惯。由于数学的概念比较多也比较抽象，因此只凭学生的记忆力是很难学好数学，教师应该对学生进行指导，在融合核心素养时对相关的知识点进行整合，形成知识结构图，这样就能引导学生逐步攻克数学难点和重点，提高学生的解题能力。

3.实践教学，提高学生的动手能力

由于数学很多知识点比较抽象，因此必须要通过相关的实践教学来加深印象，这样才能激起学生的学习兴趣。反之，如果一味地强行将知识点灌输给学生，不但无法达到让学生掌握相关知识点的目的，还会造成反弹，产生厌学心理。同时，处于小学阶段的学生都是比较好动的，思维发散也比较广。因此为了迎合学生的能动性，教师可以鼓励学生进行实践活动，提高学生的探索能力，同时通过自己摸索得出的知识印象比较深刻，可以帮助学生记住相关的知识点。同时，通过实践探索还能引导学生发现数学的魅力，提高学生对数学的兴趣，从而提高课堂的教学效果。

小学是培养学生核心素养的重要阶段，是促进学生全面发展的关键时期。因此小学数学教师要做好将核心素养融入到数学教学活动的工作，培养学生的核心素养，提高学生的实践能力和形成良好的学习习惯，这样才能引导学生更好地发展。

【参考文献】

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