本期参考答案

《时文搜索》参考答案

《北大荒的雪》阅读 1.表现“北大荒的雪”的狂暴，渲染出紧张的气氛，吸引读者阅读;②为下文写“我”雪中遇险，老王一家救“我”、照顾“我”做铺垫;③可怕的风雪，衬托出老王一家人的善良淳朴，他们对“我”热情照顾，对知青有温厚的情感。 2.第一次在第⑤段：“睁开眼睛，我看见的是老王的老婆那一双明澈的眼睛，正笑盈盈地看着我。”表现老王老婆的淳朴热情。第二次在第⑧段：“我看见她昏花而浑浊的眼睛里含着泪花。”表现老王的老婆虽然已经老了，但内心对知青依然充满温厚的情感，对知青的情感很深厚。 3.描写“她”在阳光中的样子，渲染出温馨美好的氛围，表现老王老婆的质朴、温和。把她身上“斑驳的影子”比作“记忆中的情景”，生动形象，表达出作者的感动和感激之情。 4.①有线索的作用：作者以北大荒的雪为线索，写了“我”和北大荒人在风雪中的感人故事。②有衬托的作用：北大荒的雪，衬托出北大荒人的温暖、淳朴、善良，饱含作者对北大荒人的感激和怀念之情。③突出了事件发生的独特环境，强调了“我”对事件的记忆之深，也有助于吸引读者阅读。

《放在掌心的纵纹腹小鹗》阅读 1.从人们熟知的猫头鹰写起，用人们头脑中对猫头鹰固有的“不祥”的印象来衬托本文说明的对象——纵纹腹小鹗“玲珑可爱”的形象特征，增加趣味性，吸引读者阅读。 2.“标配”意思是标准的配备，指一般的基本的装备，这里指的是猛禽所具有的基本特征。具体包括：①有极为强壮的钩爪;②有锋利的钩状嘴;③有敏锐的感官。 3.不能删去。如果删去，就说明所有猫头鹰都是在夜间行动的，这与纵纹腹小鹗等可以在白天活动的事实相矛盾，“绝大多数”体现了说明文语言的准确性。4.[示例]列数字。如文中“（纵纹腹小鹗）从头到尾总共就21至23厘米，体重105至260克”，具体准确地说明了纵纹腹小鹗个头小，是世界上最小的猫头鹰之一。

《为文化传承插上“数字翅膀”》阅读 1.数字技术的诞生为文化遗产保护与传承开辟了一条新路。 2.全文采用“总一分一总”的论证结构。第①段以经济全球化時代文化资源面临流失的现状为立论基础，提出论点;第②段从突破博物馆时空界限和物理限制的角度，阐述了数字技术的优势;第③段列举法国卢浮官和陕西历史博物馆的例子，证明数字技术还可以提升博物馆等文化场所的管理和服务水平;第④段阐述了在我国文博和非遗领域应用数字技术的现状与不足;第⑤段总结数字技术在文博事业与非遗传承方面的重大意义。文章观点明确，思路清晰，结构严谨，论证有力。 3.深闺，旧时指富贵人家的女子所住的内室，多位于住房的最里面。这里用来比喻博物馆里对外开放度不够的藏品室。 4.B

《古诗文精读》参考答案

1.围绕“归”字描绘了三幅画面：夕阳斜照村落，牛羊归巷;柴门边，野老拄着拐杖等候牧童;农夫们下地归来，亲切絮语。表达了诗人对田园生活的喜爱、向往和归隐田园的愿望。 2.[示例一]反衬手法。如“穷巷牛羊归”“田夫荷锄至”，以动物、人皆有所归，归得惬意，反衬自己独无所归、归隐太迟的惆怅。 [示例二]白描手法。如“野老念牧童，倚杖候荆扉”，不加渲染地描绘出老人等候牧童回家的画面，亲切质朴。

《综合实践》参考答案

1.（1）“久仰大名”改为“您好”。 （2）“请您务必参加”改为“诚邀您参加”。 2.[环节示例]学校领导介绍校史 [理由示例]学校领导介绍校史，可以让学生们对学校的历史有更深入的了解，鼓励学生们向前辈学习，传承学校优良校风。 3.[示例]各位领导、各位老师、各位同学：大家好。下面我为大家介绍“庆祝中华人民共和国成立70周年”纪念章。该纪念章的主要元素为五星、“70”飘带、团锦结、如意祥云和光芒，主色调为红色和金色。核心部分为五星，代表国家荣誉。“70”飘带象征中华人民共和国70年奋斗历程。团锦结环绕在五星和“70”飘带周围，寓意全国各族人民大团结、构建人类命运共同体的愿景。章体外环以如意祥云、光芒构成，象征人民对美好生活的向往，同时表达了人民隆重庆祝中华人民共和国生日，礼赞国家富强、民族振兴、人民幸福的辉煌成就，以及在70年辉煌奋斗成就的基础上不忘初心、继续前进的坚定决心。 4.[示例]牢记使命争立新功 5.[示例]③ 这个标题既点明了本次活动的内容和主题，又概括了举办这个活动的意义，语言对仗整齐。（如果答①或者②，理由充分亦可。）

《命题人语》参考答案

I.C（2分） 2.（1）交相辉映 （2）四季 （3）翠绿的藤蔓（翠绿的茎蔓） （4）忽然（4分，每小题1分。有错字、别字，不给分。）3.（1）这里实在是人间的仙境。 （2）潭中的鱼大约有一百来条。（4分，每小题2分。）4.清澈、透明、纯净。（2分）

《备考特别行动》参考答案

绘景寄情类文言文阅读

一、1.（1）大概是 （2）通“返”，返回 （3）考虑，想到 （4）只是 （5）到 （6）停止，休息 2.B 3.（1）院子里的月光如积水般空明澄澈，仿佛有藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子吧。 （2）每当风停了，太阳出来的时候，江面波平浪静，子瞻就拄着拐杖.带上酒，乘着渔舟，到江南去。 4.C 5.武昌诸山风景好，山里人好客喜游。 6.豁达、乐观，但又透露出些许的无奈、悲凉。 二、I.A 2.D 3.D 4.（1）即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。 （2）（它们）有时站在水边的田地里，有时飞到云层上。 5.[示例]【甲】文中的山的特点是“两岸连山，略无阙处”，【乙】文中的山的特点是“冈岭四合，隐然如大环”，均表现出了山连绵的特点;【甲】文中写树“荣”草“茂”，而【乙】文中写“草木际天”，均表现出草木茂盛的特点。 三、1.（1）做标记 （2）通“邀”，邀请 （3）拜见 （4）适宜 2.B 3.（1）带领妻子儿女和乡亲们来到这块和外界隔绝的地方，不再出去，于是就同外面的人断绝了来往。 （2）（他）没有实现（成行），不久病死了。之后就再也没有寻找桃花源的人了。 4.B 5.没有剥削、没有压迫，百姓过着安宁和乐的生活。 四、1.源出山下石间/涌沸为潭/深丈许/明莹不可藏针 2.（1）静止不动的样子 （2）忽然 （3）凄清 （4）曾经（5）到 （6）干涸 3.A 4.（1）两岸的形状像狗的牙齿交错不齐，看不出溪水的源头在哪里。 （2）因为水清见底，所以人们大多轻率地亲近它，不知道危险不可测。 5.D 6.不同。【甲】文作者的情感由“乐”变“凄”。作者遭贬失意来到山水中寻求解脱，发现小石潭。看到水中景物感到高兴;看到潭上凄清的环境，又勾起自己孤寂、悲凉的心境。【乙】文作者在文中表现出对美景的喜爱和与友人同游的快乐，对溪水“灌润千亩”的记述，使美景更富内涵。 7.[示例]青溪位于点苍山马龙峰的南面，其源头在山下石间。潭深约一丈，水清澈到连针掉进去都看得清清楚楚。潭底遍布小石头，如卵如珠，青绿白黑，比宝石更明丽，交错生辉，像霞绮一样灿烂。水石相依，水光越盛，石色越美。这里实在是让人心旷神怡的好地方。青溪四季不干涸，可灌溉千亩农田，所以人们也称它为“德溪”。 五、1.（1）陈列，摆开 （2）以……为乐 （3）停止 （4）像 2.D 3.（1）（有着）苍老的容颜、花白的头发，醉倒在众人中间的，这是太守喝醉了。 （2）到了这儿，（我）更加认为（造物者）确实是有的。 4.与民同乐 被贬后凄凉、郁闷 5.窥之正黑/投以小石/洞然有水声/其响之激越 6.[示例]作者并不满足于在游山玩水中优游度日，他认为自己有才华，想要有所作为。

写人记事类文言文阅读

一、1.B 2.B 3.B 4.凭你的力气，连魁父这座小山也不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，挖下来的土和石头又放在哪里？ 5.做人真心，为子孙后代着想;做事真心，不顾年老体衰，亲自干活。 6.彰显“诚”的重要意义——弱小力量也有克服强大困难的希望，反映古人渴望战胜自然、拥有美好生活的愿望和乐观的心态。 二、1.（1）实在 （2）方圆 （3）指责 （4）断断续续 （5）赞美 （6）曾经 2.（1）能够在众人聚集的公共场所指责议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。 （2）这是你不奉承我的左右以求他们帮助的缘故1 3.齐威王善于听取建议，改正错误，赏罚分明;有邹忌和即墨大夫这样忠于国家的臣子。 4.“曲”在邹忌以家庭琐事设喻，劝谏齐威王。从【乙】文中“烹阿大夫及左右尝誉者”这句话，可以看出齐威王性格中残暴的一面，“曲谏”有利于君主接纳建议。 三、I.C 2.B 3.（1）祭祀神灵的牛、羊、玉、帛之类的用品，（我从来）不敢虚报数目，一定做到诚实可信。 （2）下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形。 4.A 5.二人都强调勇气的意义，强调用兵作战首先要设法使敌人感到疲劳沮丧，降低敌人的士气;都强调扰乱和动摇敌人的决心。 四、1.（1）得到（2）借 （3）快步走 （4）周到 （5）热水 （6）旅店 （7）参与 （8）给予，赠送 2.C3.（1）天气严寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，（我）仍不放松读书。 （2）因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如别人。 4.有司业博士为之师/未有问而不告/求而不得者也 s.①热爱读书，矢志不渝;②不畏艰难，虚心求教;③刻苦勤奋，不追求物质享受，专注精神追求。 五、1.（1）掌管政事 （2）研究儒家经典 （3）才干和谋略 （4）这里指很短时间 2.（1）吕蒙用军中事务较多来推辞。 （2）只是应该大略地阅读，知道历史罢了。 （3）兄长明白这个道理未免太迟了。 3.孙权主要针对臣子，从学习的必要性和可能性等方面进行劝勉。朱熹主要针对年轻人，从珍惜时光的角度进行劝勉。

言志议论类文言文阅读

一、1.（1）亲近而不庄重 （2）应当 （3）牢固，坚固 （4）少 2.君子见其心/则思应用虚受者 3.（1）经过清水洗涤但不显得妖艳。 （2）竹子的秉性直，凭着挺直的本性可以立身。 4.外形 香气 心空 5.托物言志 二、1.（1）地位低下，见识浅陋 （2）奔走效劳 （3）馈赠，赠送 （4）陈述 2.D 3.（1）（只希望）在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。 （2）包拯打开正门，使（告状的人）能够直接到他面前陈述是非曲直，办事小吏（因此）不敢欺骗。 4.贤臣（或贞良死节之臣） 5.亲贤远佞 廉洁自律（或清正廉洁） 三、1.（1）通“汝”，你，你的 （2）准则，标准 （3）有时 （4）离开 2.虽异室/声息相闻/两人日赋诗倡和 3.A 4.（1）富贵不能使他的思想迷乱，贫贱不能使他的操守改变，强权不能使他的意志屈服。 （2）经过了四十几天，（同敞）整理了一下自己的衣服、帽子，从容就义，脸色没有一点改变。 5.C 6.能。因为同敞拒绝投降，被敌人幽禁之后，依旧坦然自若，与他人吟诗作赋，临刑时脸色一点也没变，正是“威武不能屈”的体现。 四、I.D2.B 3.C 4.日出而殷钲/日入而燎辉/宵则振铎以望 5.（1）使他做事不顺。 （2）若石隐居在冥山北面，有老虎经常蹲在他的篱笆外窥视。 6.自以为虎死无毒己者矣 軀人立而爪之，毙 生于忧患，死于安乐 五、1.（1）通“辨”，辨别 （2）通“向”，先前，从前（3）推辞 （4）游说 2.令弟子趣驾/辞而行 3.B 4.（1）（如果）没有礼貌地吆喝着给人（吃），就是饥饿的过路人也不会接受。 （2）他太不了解我了1 5.D