关于工商管理专业人才的素质培养的研究

摘  要：伴随着我国经济的快速提升，各行各业对工商管理人才的需求量逐年提升。高品质的管控水准对于企业来说至关重要，因此企业也对工商管理人才的素养提出更高的要求。高校的工商管理专业也更加注重培养学生的专业素养。本文将结合作者多年的教学经验，来全面探究高校工商管理专业人才的素质培养的核心所在以及相关具体举措。

关键词：工商管理;素质培养;探究

当前是我国经济转型发展的关键阶段，各个行业以及企业对工商管理人才的需求及素质要求逐年提升，但是，我国高校工商管理专业的培养形式仍然相对比较传统，往往对于专业人才培养方面存在着较为显著的理论大于实践的培养模式。这往往会造成专业学生毕业进入社会之后，无法很快有效适应企业的工作需求，因此让高校工商管理人才面临着前所未有的教学挑战。如何开展多元化的工商管理人才素质培养，对于所有高校而言变得极为关键。

一、现阶段工商管理专业人才素质培养的核心目标解析

高校工商管理专业需要依据培养单位、企业专业级管理人才作为特定的核心目标来调配有关的课程，培养的人才需要兼备本专业的理论和实践的综合性素质，从而更好地适应社会现阶段对本专业的人才需求。因此，就市场需求而言，高校工商管理人才的专业素养核心包括以下几个方面。

（一）管理和统筹能力

针对工商管理专业人才基本职场专业素养需求而言，其作为企业或者单位管理的储备性人才需要充分展现出学校习得的各种专业知识，来有效完成企业或者单位需要管理的核心化事务，在人员以及业务管控需要形成一整套系统、科学的事务管控能力，特别是当遇到一些需要准确决策的状况时，需要可以充分依据单位或者企业的整体运转状况来高效率做出科学的决策和统筹。这往往需要工商管理专业人才掌握全面的专业理论知识以及相关的工作经验，特别是需要调研和深入探究现阶段市场的发展状况，有着较为专业的队伍掌控能力以及快速的判别决策能力，这些能力倘若想要在学校期间有效地习得，往往需要高校在专业课程设置上进行精心的调配。

（二）复杂化信息的整理能力

伴随着经济迅速的发展以及电子信息技术的深入应用，如今的社会已经逐渐形成了庞杂信息化的社会，作为工商管理人才而言，则需要充分紧跟时代发展的潮流，深入掌握处理复杂化信息的能力，尤其是要在海量的信息源中进行有效的筛选，开展深度的信息比对，从而为企业或者单位提供对于其发展有利的信息。

（三）交流协作的能力

作为一名专业性的工商管理人才而言，必须具备的素养还有可以有效与企业或者单位各个部门深度交流协作的能力，只有如此才可以提升部门、企业的运作效率。在交流协作的进程当中借助对于其他人工作基本能力的全面掌握，才可以起到深度合作的效果。

（四）革新与变通的能力

伴随着如今社会的快速发展，各行各业的发展也极为迅猛，因此企业或者单位需要开展有效的革新，特别是对于专业的管理人员而言，需要具备有关的革新和善于变通的能力，此点也是高校专业工商管理人才培训的核心，这不是借助简单的理论学习就可以迅速提升的能力，而是需要高校开展有针对性的规划培养，从而让学生养成充足的革新和变通的意识。

二、现阶段高校工商管理专业人才素质培养所存在的普遍问题解析

如今，各个高校工商管理专业的人才素质培养都在逐年下大力度进行教学培养革新，这是因为传统的教学体系往往难以有效地培养出适宜企业或者单位需求的特定化管理型人才。特别是在如今市场的相关专业人才需求方面，往往更需要人才具备丰富的实践经验，而不单纯只是掌握专业的理论知识。现阶段高校的工商管理专业人才的培养大多仍以理论课程为核心开展，因此目前高校需要在工商管理人才培养方面着重对于以下几个问题进行改善。

（一）培养模式重视理论却缺乏实践

在现阶段工商管理专业课程当中，往往理论课程占据了大半，特别是某些高校为了更好地节约教育经费，甚至没有特别安排相关的实践类课程，而往往只是将某些探究课程交于学生自己去完成，却缺乏专业化的引导，也最终让这些实践活动流于形式。

（二）任课教师缺乏企业的工作经验

虽然现阶段高校工商管理专业的任课教师往往拥有极高的学历，但是多是在毕业之后便进入学校投身到教学工作当中，因此任課教师缺乏在企业或者单位工作的经验，这也会导致专业学生可以获得知识，却缺少实际的工作实践经验。

（三）专业课程架构不科学

高校工商管理专业的基本课程以往占用较多的课时，这也造成了实践课程的时间开展相对较少。这无疑造成了专业实践课程的排课空间被大幅度缩减。

三、高校工商管理专业人才培养的策略分析

从如今普遍的用人单位的整体反馈来分析，工商管理专业的人才素质培养不仅需要充分加强对于学生自身与专业能力的全面培养，同时需要深度关注学生对于专业知识以及相关工具的掌握;同时，还需要注重学生个人化的引领和培育，巧妙运用实际案例的教学、学生互动交流的等模式有效的引领学生逐步形成快速融入社会、适应激烈竞争的心理素质。同时结合专业人才所需要的素质以及现阶段高校专业素质培养开展所存在的问题，从而有针对性地创建出以下几个方面的高校工商管理专业人才培养的策略。

（一）进一步增强课程建设

应在各门课程教学纲要的基础之上，依照应用型教学的整体理念，加强对规范化课程、个性化课程、实验课程的建设。在建设的进程当中加强对课程教学方式的探究，深入摸索如何提升教学品质。同时在课程建设方面，基础专业课邱伟关键，不过就现阶段社会的人才需求方面，更为关注的是学生自主学习能力的提升，因此，在课程的调配方面，高校需要充分注重提升选修课程的多元化，不断添加全新的理论课程，让学生获得与本专业相关的周边知识，进一步提升自己的专业理论知识架构。

（二）强化实践课程，让学生在实践中不断提升

不仅对专业的理论课程加强深化改革，同时高校需要充分认知到工商管理专业不仅仅要掌握专业的理论知识，还要进一步增强对学生实践素养的全面培养，创建与之相关的实践课程架构，特别是要创建工商管理的实践合作小组，让学生无论是在校内还是在校外的课程实践中可以有效地与理论知识相结合。同时，还需要尽可能更多地与社会相关企业达成战略合作，从而让学生拥有更多社会实践的机会。

（三）增强师资队伍建设，积极聘请企业相关工作岗位高管来校讲座

针对学校理论授课教师惹眼，需要创建与之相对于的培训体制，任课教师在相应的周期开展研讨会等方式有助于为今后的教学开展做好充足准备。在加强校内教师的培训之外，建议高校积极聘请企业专业对口高管作为特聘教师，对相关的实际案例或者专题展开讲座论坛，从而更加有针对性地提升学生对于本专业知识理论的实践运用能力。

（四）有效开展本专业素质的拓展性训练

随着时代的快速化发展，诸多行业更加看重工商管理专业人才的综合素养，因此高效需要充分注重学生综合素质能力的提升，开创一些与之相关的团体活动、拓展训练等来进一步全面提高学生专业综合素养，让学生可以在多元化的活动当中进一步提高自身的交流能力、管控能力以及团队协作能力，开展与之相关的比赛活动来提升学生的专业竞争意识以及创新意识，从而真正起到为市场培育专业性综合人才的作用。

四、结语

综上所述，现阶段我国高校工商管理专业的发展进程中还存在着诸多的问题，特别是在人才专业素养培养方面，仍然延续着传统的教学模式。因此我国高校的工商管理专业人才的培养需要从专业理论课以及实践课的深入优化、教师队伍建设等方面展开深入的改革，从而培养出适合发展需求的高素质工商管理专业人才。

参考文献：

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作者简介：

牛亚飞（1983.2-），男，汉族，河南济源人，管理学硕士，酒店管理系教师，助教;研究方向：工商管理及旅游管理。