上海市嘉定区高中生体育学习兴趣的现状调查及对策研究

王莹

摘  要：本文采用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法對上海市嘉定区高中生体育学习兴趣进行调查。结果表明，学生体育学习兴趣总体比较高，男生多源于内在驱动，女生多受外界影响。他们对体育活动的关注程度较高并有一定的理性认识。男生比较喜欢集体性和有身体对抗性项目，女生喜欢相对柔和一些的运动项目。学生希望体育课堂内容丰富多彩，并希望对课堂有一定的自由支配权。

关键词：高中生  体育学习兴趣  体育教师教学

中图分类号：G633.96                              文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2020）04（a）-0255-02

Abstract： This paper adopts the methods of literature， questionnaire and mathematical statistics to investigate the interest of high school students in physical education in jiading district， Shanghai. The results show that the students' interest in sports learning is generally higher， the male students are mainly driven from the inside， and the female students are mostly influenced by the outside world. They pay more attention to sports activities and have certain rational cognition. Boys prefer group and physical confrontations， while girls prefer softer sports. Students hope that the content of PE class is rich and colorful and they want to have some freedom to control the class.

Key Words： High school students; Interest in physical education; Physical education teacher teaching

兴趣一词，由来已久，古今中外学者对其都给予其极高的评价。爱因斯坦就曾说“兴趣是最好的老师”，捷克教育家夸美纽斯也指出“兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一”。我国古代大教育家孔圣人也曾说“知之者， 不如好之者。好之者， 不如乐之者”，由此可见兴趣之重要作用与意义。体育作为一门以身体练习为手段，以增进学生健康为目的的课程，不仅需要传递基本知识和技能，同时也要关注学习过程以及学生的情感体验，那么学生的学习兴趣就显得至关重要了。然而学生是否已经摆脱了“喜欢体育却不喜欢上体育课”的怪圈呢？目前学生的体育学习兴趣是怎样一种状况呢？基于这种背景，笔者拟对上海市嘉定区高中学生体育学习兴趣进行研究，旨在为教师教学提供帮助。

1  研究对象和方法

1.1 研究对象

采用随机抽样方法，选择交大附中嘉定分校，嘉定一中和嘉定二中等5所高中高一学生作为调查对象。

1.2 研究方法

1.2.1 献资料法

查阅书籍及搜索网上数据库，查找相关文献资料并进行整理。

1.2.2 问卷调查法

通过对学习兴趣进行分析，从学习兴趣、参与程度、关注程度、对体育的认识、影响学习兴趣的原因5个方面进行问卷设计。共发放问卷950份，收回问卷925份，其中有效问卷907份，有效率为95.5%。

1.2.3 数理统计法

采用Excel 2003对收回的问卷进行分类汇总统计。

2  研究结果与分析

2.1 学生参加体育活动的兴趣情况

调查的学生中有73.98%的人是非常喜欢体育运动的，11%的人不喜欢，还有14%的人持中立态度。可以看出，高中学生大多数都很明确自己的喜好，钟情于体育运动，小部分则不喜欢或不确定，而喜爱人数比例远超半数，所以总体来看学生还是很喜欢体育运动的。在喜欢运动的学生中男生比例占到72%，在不喜欢和不清楚的比例中女生比例高达76%，男女差异显著。

为什么会对体育运动感兴趣？46%的学生认为自己是天生就爱运动，33%的学生是受到父母、朋友和老师的影响，还有20%的学生是因为观看体育比赛而对体育运动感兴趣的。可以看出，近半数学生是由于自身需要而喜爱运动，通过外界影响而喜爱运动的比例超过半数，其中女生居多。对于参与运动的动力方面，80%的学生是出于自身个人兴趣爱好，但是还有20%的学生是出于升学、就业以及家长教师的意志等外在因素。这充分反映了大多数学生对于体育运动的渴望与需求，同时，小部分学生的选项也映射出他们所存在的外在压力。

2.2 参与程度

学生对体育运动的参与程度能很好地反映出他们对体育活动的态度，是积极主动还是消极被动，是经常参加还是偶尔参加，遇到问题时是迎刃而解还是退而避之，这些都是学生体育学习兴趣最好的证明。调查可知，40%的学生对参与体育锻炼很有信心，41%的学生选择了保守答案有点信心，剩下10%和7%的人心里没底、没信心。总体来看，他们对体育锻炼还是比较有信心的。而对于如何来培养和发展自己的运动兴趣，近50%的学生是通过参与校内外各种体育活动，13%和9%的人是参与自主锻炼和校队训练，还有26%的学生通过观看各种体育节目，这可以看出，绝大多数的学生是想通过亲身锻炼体验来培养或保持运动兴趣，少数同学以媒介形式来发展的。高中生对体育的参与程度是很高的，遇到问题时，并不是直接寻求帮助，而是想要自己想办法解决，他们希望自己能够解决一些问题，同时，也会主动去请教别人给以帮助，而不是放弃。而对于是否参加一些比赛，26%的选择从未有过，14%的人经常参加，还有近60%的人是偶尔参加一下。