四川革命老区红色档案资源在高校思想政治教育的运用研究

唐江玲

摘 要：红色档案资源是四川革命老区的宝贵财富，也是高校开展大学生思想政治教育的重要资源。本文分析了四川革命老区红色档案资源运用于高校思想政治教育的意义和困境，提出了四川革命老区红色档案资源运用于高校思想政治教育的途径。

关键词：四川革命老区;红色档案;高校;思想政治教育;运用

档案作为一种原始的历史记录，是人类活动的固化记忆。红色档案，特指在新民主主义革命时期，由中国共产党领导的机关、组织和个人在各种对敌斗争和政治活动中所形成的、具有保存价值的文字、图表、音像以及其他各种形式和载体的历史记录。四川革命老区在中国革命历史上发挥了重大作用，老区人民为中国革命的胜利作出了巨大牺牲和重大贡献，沉重打擊了国民党反动派，有力的推动了四川乃至全国革命运动的发展，川陕苏区军民在两年多的时间里就歼敌近15万人，四川大小军阀悉数被重创，甚至被歼灭，有力地支援了其他苏区人民的革命斗争。据不完全统计，四川老区参加红军和游击队的人数达12万人以上，其中牺牲的在册革命烈士达9万多人。红军三大主力长征在四川达20个月之久，老区人民在十分艰难困苦的环境下，在人力、物资上给予了红军以大力的支援。这是红军取得长征战略大转移胜利的重要保证。在这个过程中，四川革命老区形成了许多具有宝贵价值的红色档案资源。在当今时代背景下，深入挖掘四川革命老区红色档案资源的教育价值，将其运用于高校思想政治教育之中，既可以让学生了解本地革命传统与革命精神，更可以丰富高校思想政治教育内容，促进高校的思想政治教育水平不断提升。

一、四川革命老区红色档案资源运用于高校思想政治教育的意义

1.红色档案资源为高校思想政治教育提供了宝贵素材

四川革命老区红色档案资源作为四川革命老区独有的优质教育资源，蕴含着丰富的革命精神和浓厚的历史文化底蕴，具有富于感染、生动直观等特点，是对高校学生进行思想政治教育的生动素材。红色档案资源的很多内容对高校思想政治教育具有重要价值，如爱国教育、信念教育、价值观教育等等，涉及到大学生的思想、文化、品德等各个方面，将四川革命老区红色档案资源运用于高校思想政治教育工作，有助于大学生树立正确的人生观、世界观和价值观，增强爱国主义信念，努力成长为社会主义事业的合格建设者和可靠的接班人。

2.有助于高校落实立德树人的根本任务

教育强则国家强，人才兴则民族兴。在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员育人、全过程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”这一重要讲话科学回答了高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这一根本问题，为新形势下高等教育事业发展指明了方向。高校思想政治教育工作做得如何，直接影响青年学子的思想观念、价值取向和精神风貌，关乎一代青年的成长成才。红色档案资源蕴含着无数革命先辈的心血和革命经验，是当代人饮水思源，不畏困苦，勇于奋斗的强大精神支撑和动力源泉。将红色档案资源运用于高校思想政治教育，有助于在大学生中弘扬红色文化，传承红色精神，落实“立德树人”的根本任务[1]。

3.有助于高校师生增强文化自信。

习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话中提到：“坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底是要坚定文化自信。文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量”。随着全球化进程的加快，各个地区、各个民族的思想在世界各地都在发生着碰撞，高校也不例外，在这样复杂的形势下，弘扬红色革命文化，有助于提升高校师生的文化自信，自觉抵御腐朽思想的侵蚀，增强社会主义道路自信、理论自信以及制度自信。

二、四川革命老区红色档案资源运用于高校思想政治教育的困境

1. 当代大学生对红色档案资源了解不足

虽然绝大部分大学生从中学时期就开始接受思想政治理论教育并一直持续到大学阶段，但很多人对思想政治理论课程认识不足，觉得是无关紧要的课程，逃课、打瞌睡、交头接耳现象时有发生，结果直接导致不少大学生对党的奋斗历程不甚了解，对社会主义信念不够坚定。对于一些红色纪念馆、博物馆、革命遗址也更多的是从旅游的角度出发前往参观，不能真正理解其中蕴含的历史文化和红色精神。

2.教师对红色档案资源的研究不够

从教师层面来说，高校从事大学生思想政治教育的队伍中很多是科班出身，即使非科班出身的也都基本对马克思主义思想政治理论相关内容掌握得比较透彻，对党的历史比较了解，但真正对四川革命老区红色档案资源有所研究的教师人数偏少，很少有人能将两者有机联系起来，并认识到四川革命老区红色档案资源对高校思想政治教育的重要意义。从学校层面来说，目前也大多缺乏对教师研究四川革命老区红色档案资源的有效激励机制，教师们的研究潜能尚未被激发出来。

3.思想政治理论课教学形式比较单一

目前高校思想政治理论课的授课方式主要仍是以课本和老师讲授为主，再结合部分的图片、视频，基本停留在对历史事件的时间、地点和人物的罗列上，虽然此种授课方式已经较传统的授课方式有所改进，但长期的单一教学方式并不足以维持学生长久持续的学习热情，加之有些老师与学生课堂互动比较少，使学生容易产生学习倦怠，甚至产生排斥心理，很难真正了解四川革命老区红色档案资源所蕴含的宝贵财富，更难以汲取精华重塑自己的人生观、价值观等等[2]。

4.国外各类思潮的涌入

当前国际形势变幻莫测，各个国家、地区的思潮在全球范围内交织碰撞，一些别有用心之人对社会主义制度、对红色文化持否定态度，经常在网络上散布一些颠倒黑白，妄自加工的信息，妄图影响到社会主义意识形态领域。一些大学生对社会主义制度的优越性和某些人的险恶用心认识不足，容易受到国外思潮的影响，思想偏离正常轨道。

三、四川革命老区红色档案资源运用于高校思想政治教育的途径

1.将四川革命老区红色档案资源融入课堂教学过程

“教”与“学”的过程是红色资源融入高校思想政治教育的主要渠道，可以结合四川革命老区红色档案资源的具体内容，从以下两个方面加强红色档案资源融入教学的过程：1）将四川革命老区红色档案资源融入思想政治理论课如《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义概论》、《中国近现代史纲要》、《思想道德修养和法律基础》等课程的教学中，将革命历史事件、革命人物等切入到课程的讲授过程中，使大学生更易于掌握相关的理论知识并了解相关的历史事件;2）挖掘其他课程的相关切入点，将四川革命老区红色档案资源融入到其他课程的教学中。相关课程教师可以拓宽教学视野，创新教学方式，采用合理规范的方式将四川革命老区红色档案资源融入到具体课程教学中，对学生进行潜移默化的思想政治教育[3]。

2. 加强校园文化建设，营造红色文化氛围

高校可以在校园文化建设中融入四川革命老区红色档案资源，深入挖掘四川革命老区红色档案资源的精神内涵，例如在校园内设置红色宣传专栏，集中展示红色文化成果，宣传四川革命老区红色经典文化，还可以与相关部门合作举办革命历史图片展，通过图文并茂的形势鼓舞和鞭策在校大学生牢记历史，不忘初心，奋勇向前[4]。此外，高校还可以通过微信、微博、QQ等新媒体广泛宣传四川革命老区红色档案资源，如开通红色档案公众号，红色档案宣传网等，通过这类实时交互、快速传播的媒体方式，让喜欢新鲜事物的当代大学生更易于接受其中的红色文化。

3. 将四川革命老区红色档案资源相关内容融入社会实践

高校可以充分利用四川革命老区的红色档案资源，针对学生开展多种社会实践活动，如组织学生参观邓小平故居、万源保卫战战史陈列馆、达州红军文化陈列馆等红色景点，使学生在实地参观中感受红色文化、领会红色精髓;组织大学生实地走访贫困山区，革命老区，拜访革命前辈，倾听革命前辈讲述革命事迹;开展与红色教育相关的素质拓展训练等，让大学生愿意走近并喜欢上红色文化，真正领悟到历史时期的革命精神与红色精髓，增强文化自信、制度自信、理论自信和道路自信，乐于做红色文化的传承者和传播者，更好的为国家发展和社会进步贡献自己的力量。

[参考文献]

[1]张芹. 关于淮安红色文化资源融入高校思想政治教育的思考[J].西部素质教育，2019（21）：24-25.

[2]赵文超. 河南红色文化融入高校思想政治教育价值研究[J].潍坊工程职业学院学报，2019（5）：35-38.

[3]郭素莲. “大思政”视域下红色文化融入高校思想政治教育的路径探究[J].领导科学论坛，2019（5）：88-92.

[4]杜石清. 地方紅色文化在高校思想政治教育的运用研究[J].陕西工业职业技术学院学报，2019（1）：43-45.

[5]赵芳. 甘肃红色文化资源在当代高校思想政治教育中的价值研究[J].现代交际，2019（11）：18-19.

[6]张超，张伟东. 大学思想政治教育融合红色文化资源研究[J].领导科学论坛，2019（13）：90-92.

基金项目：2017年度四川革命老区发展研究中心资助项目“四川革命老区红色档案文献开发研究-以川东革命老区为例”（项目编号：SLQ2017B-15，一般项目）。

（作者单位：四川文理学院党委办公室、校办公室，四川 达州 635000）