探析互动式教学模式在初中英语教学中的应用

罗虹

摘 要：伴随着经济的迅速发展，无论是信息还是经济都朝着全球化迈进，英语作为与全球化息息相关的语言已经渗入人们的生活，所以对初中生的英语水平也有着越来越高的要求。在这种形势下，教师应转变原有的教学观念，在初中英语教学中重视互动带来的效果，争取做到在保证课堂质量的同时提高学生的英语综合水平。

关键词：互动教学;初中英语;实际应用

英语是当今世界上主要的国际通用语言之一，也是世界上使用最广泛的语言。在国际政治、军事、经济、科技、文化、贸易、交通运输等领域，英语是重要的交际工具。随着我国对外开放的不断扩大化，科学技术的不断进步，国际地位的不断提高，迫切需要一大批精通外语的专门人才，以加速我国“四化”进程，使我国在国际事务中发挥更大更积极的作用。因此，学好英语对实现上述目标具有重大的现实意义和深远的历史意义。而初中作为承上启下的一个阶段，更是有着重大的意义。本文就如何用互动式教学模式来提高英语课堂效率进行了一定的分析。

一、互动式教学模式在初中英语教学中的作用

在初中英语教学的过程中，提高英语学习兴趣是增长知识的重要手段之一。只有学生学习的兴趣不断提高，语言知识才会不断增加，注意力才会转移到材料的内容上，对题材、内容产生兴趣。学生在英语学习中感到了进步与成就，反过来又进一步激发了英语学习兴趣。互动式英语教学是提高英语学习兴趣的重要手段之一，在互动过程中，学生不仅猎取了知识，增长了见识，开阔了眼界，而且进一步增强了英语学习动机。众所周知，互动形式的英语阅读可以培养和增强学生的语感，学习英语，语感是非常重要的，因为它决定着你说出的语言是否纯正地道。语感，即语言感受力，它是在长期的语言实践中形成的对语言文字敏锐、丰富的感受领悟能力[1]，是对特定环境中的话语不经过逻辑推理、直接迅速整体地感知和把握。语感是在长期的语言实践中自然而然形成的，所以要以合適的教学方式来培养学生的语感。

二、互动式教学模式在初中英语教学中的实际应用

（一）让学生感受互动英语的趣味性

众所周知，英语是一门外交语言，它的学习必然需要反反复复加深印象和记忆，还要通过实践的辅助才能达到学习的效果。可若是一味强调知识点对学生来说难免有些乏味，而互动式教学可以让学生以一种相对容易接受的方式来学习英语知识，变被动学习为主动学习。所以，教师应当注重学生语言的积累，积极开展互动教学，增强英语学习的趣味性，让学生在实践中锻炼语言能力，从而逐步培养其英语学习的兴趣。所谓互动教学，“互动”二字无疑是非常重要的，学生在互动过程中互相交流，加深印象，可以保持课堂的活跃氛围。在课堂上，教师可以以教材为立足点开展英语阅读活动，让学生进行分组朗读，或者根据书中的情景来进行表演，争取让每个学生都参与到互动中来，这样不但可以增强他们的竞争意识，还可以增强学习兴趣，达到教学目的。

（二）激发学生探究动机，增强心理期待

著名教育家苏霍姆林斯基有一句名言：“每个人的心灵深处都有一种根深蒂固的需求，这种需求就是希望自己成为一个探索者，而这种需求在少年时期尤为强烈。”[2]由此可以看出，引导学生的探究心理是十分重要的。在课上，教师可以在学生通读全文后以文章中的重点词汇、难懂的句子为主，提出问题，并按题目难易降级排序，每人按顺序答一题，答对者可继续闯关。这种互动模式可以有效激发学生的探究动机，使其产生强烈的学习期待心理，这种心理会促使学生产生浓厚的兴趣学习，调动学生的积极性。另外，教师还可以从答题情况看出学生之间的个体差异，然后调整教学方式，促进教学水平的提高。

（三）科学地改进教学方法

英语教师在进行教学时就应该运用科学的教学方法来激发学生对学习的兴趣，从而培养他们的创造欲望，进而去深入挖掘文本背后的深刻内涵[3]。这种兴趣的激发和培养，所用的方法是多样的，比如，情境教学就是一种比较有效的方式。在教学过程中，教师选择合适的情境，将学生有效地带入情境中，以此来提升学生分析和解决问题的能力。在设立情境的过程中，教师可以选择一些贴近生活的内容，以此消除陌生感。比如在What color is it？这一课时的学习中，教师可以让学生充分发挥想象，让每个学生都回答一下所知的物体的颜色，体现学生的主体性，也强化了学生对英语的理解。

在初中英语教学过程中，教师想要提高学生对英语的兴趣，不仅要为学生提供形式多样的、趣味性强的教学方式，还要积极组织和开展有针对性的英语学习活动，并提高自己的专业知识水平，运用科学的教学方法，这样才能让学生树立起积极的学习动机，从而掌握更多的英语学习技巧，让学生通过互动式教学真正从心里爱上英语阅读，提高成绩的同时也拓宽了学生的视野。

参考文献：

[1]李军军.探析互动教学模式在初中英语课堂教学中的应用[J].新东方英语（中学生），2019（1）：168.

[2]张玉丽.探析互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用[J].新课程（中学），2018（11）：126.

[3]洪锡矿.探析互动教学模式在初中英语课堂中的应用[J].软件（教育现代化），2017（11）：21.

编辑 赵飞飞