微笑代表了教师的品位

焦丽丽

作为教师，她的微笑拥有着无穷的教育魅力。教师微笑着面对学生，能给学生一种宽松的师生交往人际环境，能使学生感受到教师的理解、关心、宽容和激励。

教师的微笑是腼腆学生的兴奋剂，使他们得到大胆的鼓励，敢于去表达自己;教师的微笑是外向好动学生的镇静剂，使他们得到及时的提醒，意识到自己的言行需要控制和自律。

教学工作中教师的微笑能够活跃课堂氛围，活跃学生思维，活跃学生的情绪;德育工作中教师的微笑是对不良行为的理解和宽容，引起学生的自我反思和觉醒，是对良好行为的鼓励和赞许，激励学生不断努力和进取。

教师的微笑和严历同样重要，但二者相比，微笑更平和、温和，更可亲、可爱。严厉的教师令学生敬畏，微笑的教师令学生喜爱，善于在严历中不时渗透会意微笑的教师，则令学生敬爱。

教师的微笑应该是善意的、会意的，发自内心的，而不应该是装出来的、无奈的、痛苦的笑。只有心中装着学生的教师才会有甜美的、会心的、善意的微笑，只有真正尊重学生的地位，尊重学生的人格，尊重学生的潜能，教师的微笑才会起到良好的作用。不苟言笑未必就是好老师，一味严厉未必就是好老师。

有温度，爱学生。有爱，才有教育。学会爱自己的学生，做一个有温度的教师。学会微笑，传递真情。常人说，世间最美丽的笑就是微笑。微笑，是一种心态，一种阳光心态。微笑是一种力量，一种“润物细无声”的魅力。

教师要学会微笑——特别要关注教育生活的三个细节。

第一个细节：走进教室的刹那，笑迎学生。作为教师，无论你受了什么委屈，一旦步入教室，微笑是唯一的表情。微笑为整节课营造了温馨的学习氛围。

第二个细节：课堂提问的刹那，笑迎学生。提问，是交流，是探究，也是检测。微笑就是传递一种信心，让我们的学生感受你的信赖，为思考、回答问题创设一种轻松愉悦的心理环境;微笑就是传递一种期盼，让我们的学生感受到你的真情，说错说对是次要的，重要的是勤于思考，敢于表述。

第三个细节：笑迎犯错的学生。人生在世，孰能无过？犯错是人的生活常态。犯错有时也是人生的财富，因为人生就是在不断地犯错，不断地修正中度过的。何况是未成年的学生，所以，在教育犯错的学生时，教师首先要笑脸相迎，宽容他的犯错，让他感受到你的真诚，从而让他心悦诚服地接受你的教育。

笑迎学生，不仅仅是一种美丽的教育方式;而且，让我们的学生也学会了微笑，微笑在复印，微笑在传递，真情在荡漾。诗意课堂，幸福学生。课堂学习，是学生最主要的校园生活;课堂教学是教师基本的生活方式。课堂是教师成就生命价值和学生健康成长的主阵地。

在如今的中小学教育中，微笑成为一种极易忽略，甚至稀贵的教育资源。微笑，是语言的礼貌，教师的一个微笑能够让自己贏得学生，也能够让学生赢得整个世界！一笑泯恩仇，笑一笑十年少，笑比哭好。既然如此，我们何不对学生多一点微笑，对同事多一点微笑，对家长多一点微笑呢？笑一笑吧！让太阳冲破阴霾，让温暖取代酷寒。难怪叶澜教授感言：让我们的课堂煥发出生命的活力，让我们的生命价值在课堂得以升华。