新时期高校党建创新工作的基本思路

游志云

现如今，国内形势变化十分迅猛，信息化和多元化特点十分显著，这便需要中国共产党在此种背景下不断加强自身建设，进而更好地满足市场经济发展趋势。而作为比较特殊的基层党建工作，高校党建工作为一种重要工作，是党建核心构成部分，所以高校为我国社会培养优秀人才的重要场所，党建工作的质量同人才培养情况息息相关。所以，高校内部的党组织担负着教育使命，为我国实现科教兴国战略目标的有利条件。但随着国内发展速度的加快，我国各个高校的党建工作出现了很多问题，无法满足新时期发展需求，因此各个高校需要尽快创新党建工作，优化工作思路和方法，给高校可持续发展奠定坚实基础。

一、新时期高校党建工作所面临的各种挑战

1.全球化带来的挑战。如今，经济全球化的形势越发明显，这对于高校党建工作开展造成了间接影响。通俗点讲，虽然全球化发展不会给高校党建带来直接影响，但是其依旧会为高校党建工作带来些许挑战。第一，高校的党建工作隶属于思想范畴，为加强党建的重点。基于全球化背景下，思想文化之间不断融合与冲击，作为发展大国，我国的党建工作必定会遭到外力冲击。部分国外敌对势力会利用新型技术朝我国传输负面思想。为此，作为人才培养和输送的主要场所，高校的党建工作所面临的思想文化战争可以说是悄无声息。第二，当前，我国各大高校的党员管理方式十分传统，在全球化背景下此种管理模式显得较滞后，产生了很多问题。这主要是由于现代社会党员频繁换岗，角色不断转变，这便需要高校做好管理模式创新工作，从静态转为动态。

2.现实方面的挑战。当前，我国处在社会转型的主要阶段，高校的党建工作势必会受到各个方面的影响。就现阶段的状况而言，高校党建工作所受到的不良因素有：第一，受多样化和一元化的矛盾影响，中国共产党是我国唯一的执政党，其有相同的价值取向，但现实社会中多样化是客观存在的，而中国共产党怎样合理对待多样化的价值观是一项重点工作。第二，高校党建工作还存在动态性和稳定性、自主性和组织性相互矛盾的问题。

二、新时期高校党建创新工作的基本原则

1.维持中心工作和党务工作平衡。实际上，高校党建创新工作的重点就是维持中心工作和党务工作平衡。对于社会发展来讲高校是一种综合性标志，为优质人才培养的重要场所，不但要具备多方面知识，还需具备良好的精神观念。所以，高校在构建知识文化体系时，不但要保证其完善性，还需注重党建工作的有效实施，将党建工作在高校教研中的指引作用全部发挥出来，促进高校可持续发展。

2.保证高校各项事业有序进行。实际上，高校党建工作的中心任务便是保证高校各项事业有序进行，中国共产党工作的基本原则就是保证党的纯洁性和先进行，且做到与时俱进。所以，在新时期背景下，高校党建工作要结合学校发展的现状，从长远的眼光去看待当下学校发展的问题，并应用行之有效的方法进行优化，从学校全面发展着手，优化掉主要问题，从而促进高校全方位发展。

3.推动人才培养工作顺利实施。高校党建工作的主要目标是推动人才培养工作顺利实施。若想做好党建工作一定要从基本职能着手，立足于人才培养，努力给人才提供良好的相处环境，构建完善的沟通制度，以期在高校内部构建融洽的环境提供有利条件。另外，学生综合素养的加强为高校培养人才的中心，所以，高校党建工作要以推动学生多方面素质提高入手，充分将党员干部的导向作用发挥出来，给现代社会培养更多的优质人才。

三、新时期高校党建创新工作的基本思路

1.增强预备党员与入党积极分子教育力度。实际上，预备党员与入党积极分子的教育和培养是高校学生党建工作者需要高度重视的方面。应给学生预备党员与入党积极分子的教育和培养预留足够的时间，并合理安排学习内容，通过有效的培训之后，让他们对党的理论知识有一个充分认识。严格管理学生预备党员与入党积极分子教育活动，制定详细的教育方案，确定教育方法及内容，不定期考勤，组织考核活动。若是考核不达标，要求其再次接受教育，对于再次不达标的学生，将取消入党资格。另外，还需加大学生预备党员与入党积极分子的管理力度，动态管理他们的学习，不定期展开考核活动，对于考核不达标的学生预备党员与入党积极分子，则对其实施退出制度，进而提高学生预备党员与入党积极分子的门槛，在根本上确保学生党员团队的整体水平。

2.强化学生党员发展标准制定。实际上，高校学生党建工作的中心是加强培养与教育大学生党员，而关键是大学生党建的发展标准，它直接决定大学生是否可以发展入党，基于大学生学习情况与学生干部经历当作是发展标准，已无法满足当下从严治党的工作需求。为此，各个高校发展学生党员在基于党章规定的基本要求的前提下，需同学生群体的具体状况相结合，来构建完善的党员发展标准，能够分为两个部分，其中包括成绩指标与综合指标。结合当下学生特点，可以将学生打分、日常行为观察等方面作为综合指标，而组织纪律及思想政治则当做评价指标，着重选出在现实生活中与日常学习中具有较强集体荣誉感和主动服务集体、同学的学生，重点是学生的整体素养，选出在学生群体中可以起带头作用并有坚定理念的学生。另外，还要严格要求学生的学习成绩，尽量保证成绩指标适中。在选拔过程中，能结合具体情况对成绩指標与综合指标所占的比例进行调整，以实现学生党员工作整体水平提升的目标。

3.积极建设学生党建工作团队。其实，学生党员培养的组织者与实行者是高校学生党建工作团队，其还是从严治党在学生党员方面的主要执行者和学生党员培养教育水平息息相关。学生党建工作团队需要应用专兼职有机融合的办法，专职的组织人员肩负学生发展党员工作方案的构建和具体落实。另外，还能由专职组织人员组织学生党员构建兼职学生党建工作团队，在具体工作之中能够充分发挥班主任、辅导员、优秀学生干部的价值。此种构建专兼职有机结合、明确分工的学生党建工作团队，除此之外，加大对学生干部指导与培训的工作力度，增强锻炼与交流，还需定期考核学生党建工作团队成员，且构建行之有效的奖惩方案。

4.提升学生党组织生活水平。丰富党内组织生活，对提高学生党员教育水平具有积极作用，是保证纯洁性与先进性的有利条件。基层学生党支部一定要特别注重学生党员组织生活水平，在以往组织生活模式的前提下，需大力创新方式方法，进而提高组织生活对学生党员的吸引力。基层学生党支部还要充分发挥三会一课的制度优势，继而着重突出对学生党员的党性锻炼及政治教育，以免出现形式化或者是表面化的情况。对于没有依据相关规定落实三会一课的学生党员或者是党组织应进行通报处理。除此之外，高校党建工作还需特别注重基层学生党支部组织的时效性，着重凸现组织的严肃性，制定详细的请假和缺席等行为的处理方法，以保证学生党员均处在党组织的常规教育及管理之中。该组织的主题需要与学生党员关注的重点问题及与自身发展有关的问题相结合，以保证学生党员的合理诉求得到满足。

5.提升学生党员培养的常态化。学生党员的教育及培养工作并非是某一时间段的，而是长时间的，所以需加大常态化教育培养力度。通过实行分党校培训工作，来展开全面的思政理论教育，继而提高学生党员的制度自信、文化自信、理论自信以及道路自信。每一个学生党支部还需构建常态化教育机制，通过定期组织党员学习，第一时间传达党中央精神，确保学生党员可以及时掌握国家发展现状。另外，还需结合学生党员的爱国主义教育和党内教育，来提高学生党员的思想政治理论水平。

综上分析，积极开展党建工作有助于学校良好发展，为新时期学校发展的主要方向。各个高校需要了解当下社会的发展形式，基于党的引领与指导下，不断完善管理手段，加强培训教育质量，为现代社会培养新一批优秀的党员干部。创新的过程极其漫长和复杂，需要相关部门的工作人员从多个方面着手，例如理念、制度、工作人员等，获得各方鼎力支持，相互监督与帮助，通过增强预备党员与入党积极分子教育力度、强化学生党员发展标准制定、积极建设学生党建工作团队、提升学生党组织生活水平、提升学生党员培养的常态化，来切实加强我国高校的党建工作水平。

（作者单位：江西财经大学）