未成年人阅读推广新模式

张晓霞

摘 要：众所周知，我国未成年人基数较大，图书馆中主要的阅读群体便是未成年人，未成年人与图书馆形成了相互依存的关系，在新时期，针对未成年人的发展趋势以及阅读的现状，探究阅读推广中存在的问题，并提出有效的措施，构建全新的模式已经成为每一位图书馆人值得思考的问题。本文从理论角度出发，对未成年人阅读推广含义、问题以及解决对策一一分析，旨在实现图书馆的可持续发展与进步。

关键词：图书馆;未成年人;阅读推广;问题;对策

据不完全调查统计得知，在2016年我国18周岁以下的未成年人接近4亿人，占据全国总人口的30%，未成年人肩负着中华民族伟大复兴的重任，所以加强重视未成年人的成长成为当前极其重要的内容[1]。在国务院发布《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》之后，图书馆在未成年人阅读方面的责任更加明确。作为未成年人阅读推广的主要场所，图书馆应该如何做才能让未成年人在阅读中快乐成长，在阅读中掌握知识呢？

1 新时期图书馆做好未成年人阅读推广的现实作用

阅读是人们获得知识的最佳渠道，也是彰显一个人素养与气质的关键因素，在新时期图书馆积极做好未成年人阅读推广则是实现未成年人健康成长的关键所在[2]。从另外一个角度分析，未成年人在成长过程中具有良好的模仿性与可塑性，可以说这一阶段是培养其养成良好阅读习惯的关键所在，图书馆紧紧把握未成年人的基本生理与心理特征，将阅读传播的新观念与新方法传递给他们，指导未成年人进行正确阅读，在培养其树立正确阅读意识与阅读观念的同时，在潜移默化中提高未成年人树立高尚的思想品德。

2 现阶段图书馆阅读推广存在的问题

国务院在《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中明确指出了在新时期积极进行未成年人思想道德建设的重要性，图书馆作为公益性文化教育机构，是未成年人获取知识，树立正确思想观念的主要场所，但是根据笔者近几年的分析与调查，未成年人利用图书馆的效率较低，甚至部分未成年人来到图书馆只看漫画书，各类经典名著并没有得到热捧，之所以产生这种现象的原因不仅与未成年人的心理特征相关，并且在很大程度上与阅读推广有着密切联系。其阅读推广中存在的问题主要包括以下几点：

2.1 缺乏推广活动，推广主题单一

从属性分析，图书馆是搜集、整理以及收藏各类文献的场所，在相关政策以及社会的不断发展下，人们阅读意识得到提高，所以还需要赋予图书馆另外一层含义，即担负着全民阅读推广的重要责任。但是从实践角度分析，现阶段图书馆在未成年人阅读推广方面存在缺陷，没有认识到推广的重要性，甚至认为未成年人如何阅读、怎样阅读、阅读哪一类书籍是未成年人自己的事情，从而将图书馆的定位有所偏离。此外，在推广主题上，有关未成年人阅读主题少之又少，形式单一，无法真正引起未成年人的兴趣。

2.2 缺乏专业的阅读推广人员，推广效率差

未成年人因年龄较小，缺乏对事物的认识，在阅读中如果不加以指导，则会导致阅读倾向出问题。另外，根据前国家图书馆馆长在某次谈话中的观点分析，未成年人阅读具有规律性，所以要想真正提高阅读推广的效率，推广人员至关重要，不仅需要掌握专业的图书馆知识，更重要的是要掌握教育学、心理学等知识。现阶段，大多数图书馆推广人员的作用未得到发挥，仅以维护图书馆正常工作秩序以主，导致图书推广活动效果不尽人意。

2.3 缺乏完善的推广力度，推广性不足

从推广方式分析，针对未成年人的阅读推广比较简单，仅仅以张贴告示、发放宣传手册为主，这种模式下真正参与到推广活动的人数较少。在当前科学技术的不断发展下，新媒体纵横发展，诸多图书馆纷纷注册微信公众号等，但是对新媒体的推广效率一般，在日常生活中仅仅发布简单的信息，无法真正将未成年人阅读放在首位，无法真正提高推广力度，增强推广性。未成年人推广是面向未满十八周岁的儿童和青少年，如果细分，未成年人还可以划分为多个等级，每一个等级的未成年人掌握知识的程度不同，思考能力不同，所以导致推广不具备完善性，甚至还会出现张冠李戴的现象，严重影响推广效率与推广质量。

3 新时期图书馆未成年人阅读推广的策略

诚如上文所言，未成年人阅读关系到自身的发展，图书馆在未成年人阅读推广中占据了重要的比例，但是因为受到诸多因素的影响，导致未成年人阅读推广效率不容乐观，为从根本上缓解这一不良现象，则需要对症下药。

3.1 实现未成年人阅读推广活动的丰富性

笔者认为在未来的发展中，图书馆需要针对未成年人的阅读情况，丰富推广活动。其一可以创办文学社。根据一份他人调查得知，大多数未成年人对文学社比较感兴趣，在文学社中不仅认识更多的朋友，并且可以掌握更多的文学知识，所以图书馆可以根据未成年人的特点以及阅读情况划分多个等级，依据等级开设文学社，或者自行选择文学社社长，所开创的文学社需每周或者每月确定一个阅读主题。其二是举办未成年人阅读交流会。之所以创办阅读交流会，其主要目的便是让未成年人养成良好的阅读习惯，并且能够与同龄人在沟通中产生兴趣，能够主动参与到阅读之中。对于儿童而言，图书馆需要特殊对待，因为这部分人群的年龄比较小，所以可以开展的推广活动包括组织亲子阅读或者才艺展示等。

3.2 实现阅读推广人才队伍的完善性

阅读推广人才关系到未成年人阅读推广的效率，在创办推广人才队伍的时候需要从现实出发，从未成年人的角度入手。其一是通过专业培训提高图书馆员阅读推广的能力。培训内容不仅包括阅读推广内容，更重要的是未成年人的心理学、教育学或者行为学等，能够在未成年人阅读中扮演指导者的角色，真正为未成年人选择合适的书籍。其二是招聘大学生志愿者，壮大阅读推广队伍。因为大学生受到高等教育，在学识与年龄上均有所优势，能够实现对未成年人的合理指导。其三是通过学校进行阅读推广。和学校建立合作关系，利用学校以及教师的作用对其进行影响，鼓励未成年人参与到阅读之中。

3.3 实现新媒体阅读推广的有效性

在科技的不断发展下，新媒体已经成为现阶段图书馆阅读推广中不容小觑的载体，积极利用新媒体进行未成年人阅读推广成为主要的内容。其中需要注意的是在进行推广过程中需要注意四点：其一是发布相关信息的时候需要利用简洁的文字，要在简短之中突出主题;其二是要对读者活动信息及时更新，还需要将各项活动放到新媒体中，让未成年人在家长的指导下利用新媒体等，这样可以提高未成年人的阅读兴趣;其三是需要在微博或者微信上定期发布阅读信息，吸引未成年人的参与;其四是要实现与未成年人之间的互动，因为大部分未成年人年龄较小没有手机，所以这种情况下要与家长进行互动，從而起到良好的宣传效果。

3.4 实现未成年人阅读环境的轻松性

阅读环境对未成年人阅读造成重要影响，作为特殊阅读群体，图书馆需要改善未成年人的阅读环境，或者利用环境吸引未成年人参与到阅读之中。在图书类型的选择上，需要健康向上且图文并茂的书籍;在阅读指导方面，需要向未成年人推荐简单的检索方式;在阅读环境方面可以专门开设青少年阅读区，让整个环境更加轻松，对于年龄比较小的儿童，可以通过设置展示架等方式，提高其阅读兴趣。

4 结语

综上所述，未成年人阅读推广中存在的问题较多，需要加强重视，正确认识未成年人阅读的重要性，从现实出发，从未成年人自身角度入手，实现未成年人阅读推广的有效性。

参考文献

[1]郝芳.图书馆阅读推广创新与未成年人服务[J].当代图书馆，2017，（1）.

[2]牛翠平.未成年人阅读推广工作在公共图书馆的拓展与运作[J].办公室业务，2017，（3）.