论紫砂雕塑“自然的回声”

2020-05-26 01:50杭雯霞
江苏陶瓷 2020年2期
关键词:造型设计艺术魅力

杭雯霞

摘  要  随着西方雕塑艺术的流入,中国雕塑也深受其影响,开始了其独立创作的复兴之路。紫砂雕塑也正是在這一潮流的影响之下,把西方的雕塑理念和中国传统文化之中的文人趣味相融合,用紫砂的自然肌理和材质特征表达了创作者的思想感情和艺术审美。这件“自然的回声”雕塑作品体积感强、结构到位、上下结合、一静一动、一张一弛,把紫砂的材质用雕塑的手法很好地表现出来,透露出坚实、浓重、厚实、严谨的风格特征,很好地阐释了“自然的回声”这一主题,让我们在欣赏作品艺术之美的同时能够感悟到其中蕴含的深刻理念。

关键词  紫砂雕塑;自然的回声;造型设计;艺术魅力

在世界陶瓷艺术之林,紫砂可谓是最与众不同的存在。紫砂原矿只产于宜兴,这可谓是独一无二的,让紫砂这种技艺蒙上了一层神秘感,使得全国乃至世界上许多国家的艺术家想来这里一窥究竟。宜兴又是一个山川秀美、物华天宝的旅游胜地,紫砂艺术已经成为了这里的一张城市名片和文化元素,传统的紫砂成型方式是手工拍打泥片或者镶接泥片成型,让其他的陶艺家都惊叹不已。正是在这样的独特背景之下,从紫砂泥料开采到紫砂设计、紫砂制作、紫砂烧制等每一步工序都必须依靠人工的实施才可能完成。从紫砂艺术诞生的那一刻起,就注定了它只能依靠师徒、父辈之间的心手相传,才能把其中只可意会、不可言传的独家秘籍传承下来,形成今天百放齐放、百家争鸣的艺术风格。

正是由于许多艺术家的参与和改造,再加上紫砂良好的可塑性,便于表达创作者需要捏塑的造型和艺术风格,于是不同国家、不同背景、不同门类的艺术理念在这里相会、碰撞、融合,产生了紫砂雕塑等其它紫砂艺术品种。从历史上来看,雕塑作为独立的类型首先出现在西方世界,而在中国则存在于工匠的建筑装饰中。后来随着西方雕塑艺术的流入,中国雕塑也深受其影响,开始了其独立创作的复兴之路。紫砂雕塑也正是在这一潮流的影响之下,把西方的雕塑理念和中国传统文化之中的文人趣味相融合,用紫砂的自然肌理和材质特征表达了创作者的思想感情和艺术审美,其中蕴含的独特艺术魅力,值得我们去好好思考和品味一番。

这件紫砂雕塑“自然的回声”(见图1)就是在学习西方雕塑艺术的基础之上,结合紫砂的特点,运用抽象的艺术表现手法来演绎雕塑的精髓所在。在设计创作这件作品的时候,我先从雕塑历史的源头——古典希腊与罗马雕塑中寻找灵感,在作品的处理中主动靠近希腊和文艺复兴时雕塑结构形体的塑造和处理范式,强调骨骼、关节处与肌肉之间的夸张关系处理,再加上适当的艺术表现语言,将表象下的内在部分适当强调出来。这件作品可以分为上下两个部分,下半部分是一个人物的头像塑造,立体的造型处理,高高的颧骨、尖尖的鼻梁,凹进去的眼睛紧闭,凸起的眉毛,在加上宽宽的嘴巴、卷起的头发,用凌厉的线条来刻绘出雕塑的简约生动,把我们作为“自然人”的属性特征具有普遍性地表现出来;上半部分是一个直立的动物形象,两脚踩在人物头顶,采用了更加粗犷的泥质纹理,线条却更加圆润饱满,通过肌肉的层次来凸显雕塑的力量感。动物造型的脑袋设计颇有特点,鼓鼓的眼睛搭配着大大的、夸张变形的嘴巴,把呼喊的形态表现得淋漓尽致。从整体来看,这件“自然的回声”雕塑作品体积感强、结构到位、上下结合、一静一动、一张一弛,把紫砂的材质用雕塑的手法很好地表现出来,透露出坚实、浓重、厚实、严谨的风格特征,很好地阐释了“自然的回声”这一主题,让我们在欣赏作品艺术之美的同时能够感悟到其中蕴含的深刻理念。

顾城在其作品《自然的回声》中写到:“我曾像猛犸的巨齿那样弯曲,我曾像叶子那样天真,我曾像浮游生物那样渺小而愉快,我曾像云那样自由……我感谢自然,使我感到了自己,感到了无数生命和非生命的历史;我感谢自然,感谢它继续给我的一切——诗和歌。”诗人用自由奔放的意象描写出大自然给予自己的感受,这正暗合了这件作品的题中之意。这件雕塑“自然的回声”中的动物形象,张开的大嘴仿佛发出了大自然无穷的呐喊和力量,如空谷回声一般久远绵长,人类的形象则闭目聆听,似乎感受到了来自大自然的召唤。在生命的张力与艺术的表现力双重作用之下,用雕塑的语言把紫砂艺术的独特魅力彰显出来,引起了强烈的共鸣。

雕塑艺术从古埃及文明开始,在古希腊、古罗马艺术中得到了很好的传承,相比于我国古代,却并没有把雕塑置于书法、绘画等相同的艺术地位,而是认为其更倾向于实用性的工匠一类,随着西方文明和艺术传入中国,我们才意识到雕塑原来可以这样表达自我的价值。紫砂雕塑也同时得到了很好的发展,它把雕塑技艺和中国式人文结合起来,在时间与空间的交错之中呈现出一种别样的艺术形态,给观者留下了更多的思考和启迪,也为紫砂艺术的多元化发展提供了新的方向和选择。

参 考 文 献

[1]石买生.自然的回声[J].七彩语文:写字与书法,2014(11):18-20.

[2]顾城.学诗笔记[J].现代中学生:阅读与写作,2017(11):45-46.

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