体育教学与运动训练互动探析

陈军胜 魏利安

摘 要：社会的快速发展需要人才的参与，而高校作为人才培养的重要场所之一，就要做好教书育人工作。尤其是对于体育教学来讲，能够培养学生的身心健康意识与能力，提升学生身体素养。所以在体育教学中就要从运动训练出发，确保教育的准确性，提高学生培养效果。

关键词：体育教学;运动训练;互动

体育教学作为教学中的重要组成之一，教学质量直接影响到了学生的身体素质。所以在体育教学中就要结合这一阶段学生特点，以锻炼学生身体素质为主，借助运动训练来帮助学生掌握体育技巧，培养学生的终身体育意识。

1 体育教学中存在的问题

1.1 学校重视度不足

由于长期受到传统教育思想影响，学校作为学习文化知识的重要场所，并习惯将重点放在文化知识讲述方面，造成体育教学逐渐被淡化。如在一些学校中并未将体育教学纳入重点学科中，造成学生思想认识不足，将体育锻炼时间转变成为学习其他学科知识的时间。

1.2 学生参与积极性不足

体育教学的开展是需要专业教师来进行的，但是在一些体育教学活动中由于专业体育教师引导能力不足，造成学生自主性与独立性不足。首先，受到体育教学基础性的影响，一些教师出于帮助学生缓解压力思想的影响，将体育教学当做帮助学生放松的教学课。其次，一些教师并未主动观察学生，也没有及时组织学生进行身体锻炼。最后，在教学中单纯注重知识讲述，造成学生学习十分被动，不仅限制了学生主体性的发展，同时也难以实现教育目标[1]。

2 体育教学与运动训练互动措施

2.1 完善体育设施

体育教学质量作为影响学生身体素质的重要学科，就要从教学特点出发，以促进学生全面发展为主。由于这一阶段学生处于身心发展的重要阶段，所以高校应当引起充分的重视，加大在设施方面的投入力度，增加专项资金等来提升学生运动训练效果。政府也要加大对学校体育设施建设支持力度，确保资金使用的合理性。随着教育改革的不断发展，对学生的综合发展关注度明显提升。所以在高校中就要从强化体育设施出发，做好体育教学与运动训练的结合，将学生带入到互动训练中，积极参与体育锻炼，养成良好体育锻炼下习惯。在获取资金后，则要做好专项建设，避免出现挪用资金等问题，如在开展篮球教学时，要主动对体育教学进行创新，让学生在参与运动训练中提升身体素质，满足身心健康发展目标。同时还要组织学生参与篮球技巧训练，提高学生的篮球运动能力，激发学生参与积极性，实现体育教学与运动训练的结合，保证教学的互动性，提升学生身体素质。

2.2 做好体育教学与运动训练的融合

将体育教学与运动训练结合在一起能够为互动模式落实提供支持，同时也可以提高互动效果，锻炼学生身体素质，展现教师个人价值。虽然体育教学与运动训练在形式方面有着明显的差异性，但是在教学中却是极为重要的。体育教学能给及时向学生传授理论知识，让学生感受到参与运动训练对自身发展的意义所在，从而掌握体育运用技巧。在传授理论知识后，还要发挥实践制作作用，帮助学生将所学习到的理论知识运用到训练中。所以在教育中就要做好二者融合工作，展现体育教学效果，帮助学生明确学习目标，在体育锻炼中养成积极健康的心理。教师在教学中也要加大对体育教学与运动训练的研究，采取多样化教学方法，结合现阶段高校体育教学中存在的问题，在展现教育优势的基础上来提高学生的身体素质。所以在学校中就要从组建师资队伍入手，确保教育实力的充足性，找出体育教学与运动训练互动模式的结合点，更好地对学生进行训练，鼓励学生参与体育学习，转变学习态度。此外，在教学中还要及时观察学生，掌握学生在体育训练中的状态，鼓励学生积极参与体育训练，以强制的方式帮助学生养成良好运动习惯，确保学生能够自觉参与训练。如在开展排球教学时，就可以从体育教学与运动训练互动出发，在讲述理论知识的同时为学生展示相应的动作，帮助学生掌握体育技能。如进行发球、接打球训练能够有效提升学生的体育素养。从教师角度来讲，在教学中也要主动学习先进教育方法，对整合教学过程进行分析，掌握学生运动状态，制定出合理化教育计划，实现体育教学与运动训练互动的结合[2]。

2.3 培养学生体育意识

在体育教学中学生参与体育锻炼意识的高低直接影响到了学生的学习效果。但是在研究中发现，目前一些学生在参与体育活动时表现出了体育意识不足等问题，并未认识到体育学习与训练的意义所在，甚至还认为在以后进行运动训练也是一样的，从而将精力集中在了其他学科中。但是从实际上来讲，这种思想意识片面性严重。所以针对这一现象，在教学中就可以从提升学生思想认识出发，让学生感受到体育学习与运动的重要性，同时还要转变传统教育模式中的不足，激发学生参与积极性。其次，在教学中要探索适合教育方法，培养学生参与体育的意识，让学生感受到运动训练的重要性，从而主动参与训练。因此在教学中就求教师要掌握学生的具体情况，观察学生学习状态，制定出适合的教育方案，以创新的方式激发学生学习欲望，发挥体育教学与运动训练之间的关系，从而吸引学生的目光。如在开展健美操教学中，由于对学生身体素质有着一定的要求，所以一些学生在训练中很容易出现吃力与不愿意参与训练等心理，所以针对这一现象，在教学中教师要及时引導学生，帮助学生解决这一问题，在培养学生自信心的基础上强化学生的体育参与意识，掌握运动技巧，从而提高运动效果。

3 体育教学与运动训练互动的未来发展

在学校体育教学中就要坚持从运动训练互动未来发展出发，建立出完善的互动发展理念。随着社会的快速发展，对人才身体素质要求不断提升，所以在学校中要树立起互动发展理念，教师也要发挥出自身的指导作用，对学生产生出潜移默化的影响。同时教师还要明确互动发挥在那的重要性，确保教学计划的科学性，实现继承与传承体育精神目标[3]。

4 结语

综上所述，在体育教学与运动训练互动发展中就要从学生身体素质情况出发，打造出适合的互动模式，激发学生参与体育锻炼的积极性，同时还要借助科学化教学方法，提升学生学习能力，提高体育教学水平。

参考文献

[1]尹瑞欣.朱红江，睢强.高校体育教学与运动训练互动发展研究——评《高校体育教学与运动训练》[J].当代教育科学，2015，（08）：12-13.

[2]陈兰芳.普通高校体育教学与运动训练互动发展探讨[J].浙江体育科学，2005，（02）：56-59.

[3]杨清华.高职体育教学与运动训练协调互动发展策略[J].时代教育，2014，（24）：32-33.

作者简介

陈军胜（1978-），男，湖南永州人，本科，讲师，研究方向：军事体育和技能。

魏利安（1976-），男，河北沧州人，本科，讲师，研究方向：军事体育与技能。